课时把关练高中生物必修2RJ第5章第2节染色体变异

课时把关练第2节染色体变异1.下列关于染色体组的表述,错误的是()A.1套完整的非同源染色体B.通常指二倍体生物的1个配子中的染色体C.人的体细胞中有2个染色体组D.普通小麦的花粉细胞中有1个染色体组2.某二倍体生物的体细胞中含有8条染色体,则下列可表示该生物1个染色体组的是()A.①②B.③④C.①③D.②④3.四倍体水稻的花粉经离体培养得到的植株是()A.单倍体,含1个染色体组B.单倍体,含2个染色体组C.二倍体,含1个染色体组D.二倍体,含2个染色体组4.下列有关染色体组的说法,错误的是()A.X染色体和Y染色体形态不同,可以存在于同一染色体组中B.二倍体生物的配子中含有的染色体构成一个染色体组C.构成一个染色体组的染色体在形态、功能上各不相同D.果蝇在减数分裂Ⅰ后期移向细胞同一极的染色体构成一个染色体组5.下列关于“低温诱导植物细胞染色体数目的变化”实验中制片操作的叙述,错误的是()A.解离的目的是让组织细胞彼此分离B.可用清水对解离后的根尖进行漂洗C.染色所用的甲紫溶液是一种碱性染料D.观察时应先在高倍镜下观察6.下列变异中,不属于染色体结构变异的是()A.染色体缺失了某一片段B.染色体增加了某一片段C.染色体上基因的一个碱基对发生了改变D.染色体上某一片段位置颠倒了180°7.在某些外界条件作用下,下图a中某对同源染色体发生了如下图b所示的变异,图中数字表示基因,该种变异属于()图a图bA.基因突变 B.染色体数目变异C.染色体变异中的缺失D.染色体变异中的重复8.单倍体育种的原理是()A.基因突变 B.基因重组C.染色体结构变异 D.染色体数目变异9.下列关于染色体结构变异的叙述,错误的是()A.猫叫综合征是由人的第5号染色体部分缺失引起的B.染色体结构的改变,都会使染色体上的基因数目或排列顺序发生改变C.大多数染色体结构变异对生物体是有利的D.用光学显微镜可以直接观察到染色体结构变异10.果蝇的灰体、黑体由A、a基因控制,红眼、白眼由B、b基因控制。下图是两只果蝇体细胞部分染色体示意图,图1个体表现为灰体红眼。下列对图2果蝇个体的分析,错误的是()A.该个体也表现为灰体红眼B.该个体发生了染色体数目变异C.该个体可产生4种配子,比例为1∶1∶2∶2D.该个体与图1个体交配,后代中出现红眼的概率为3/411.选取生理状况相同的二倍体草莓(2n=14)幼苗若干,随机分组,每组30株,用不同浓度的秋水仙素溶液处理幼芽,得到实验结果如下图所示。下列有关叙述错误的是()A.该实验的自变量有2个B.用秋水仙素溶液处理后,高倍镜下观察草莓茎尖细胞的临时装片,发现有的细胞分裂后期的染色体数目为56条C.秋水仙素溶液与甲紫溶液一样属于碱性染料,能使染色体着色,从而诱导染色体加倍D.该实验表明,用质量分数为0.2%的秋水仙素溶液处理草莓的幼芽1d,诱导成功率在所有处理组中最高12.某生物个体减数分裂过程中,联会的染色体中的一条总是从中部凸出形成环(如下图所示)。下列有关分析正确的是()A.形成凸环一定是由于一条染色体缺失B.形成凸环一定是由于一条染色体重复C.图中联会的染色体中含有4个DNA分子D.图中所示形状不能通过光学显微镜检出13.下图表示某动物细胞分裂过程中染色体变化的示意图。请据图回答下列问题。(1)图中,从细胞①到细胞②发生了,经过Ⅱ、Ⅲ后形成的4种子细胞中,属于变异后特有的子细胞的是。

(2)可遗传的变异有3种来源,三倍体香蕉的形成属于,人们用什么方法能将这种变异遗传给子代?。

(3)野生香蕉是二倍体,无法食用,三倍体香蕉可食用。研究发现,一种致命真菌可能使香蕉在一定时间濒临灭绝。假若生物学家找到了携带该真菌抗性基因的野生纯合(AA,A代表二倍体香蕉的一个染色体组)香蕉,如何培育出符合要求的无子香蕉?请你简要写出遗传育种图解。14.将基因型为AA和aa的两个植株杂交,得到F1,再将F1做如下处理:请回答下列问题。(1)乙植株的基因型是,属于倍体。

(2)用乙植株的花粉直接培养成的植株属于倍体,其基因型及比例为。(3)丙植株的体细胞内含有个染色体组。

15.普通小麦是目前世界各地种植的重要粮食作物。普通小麦的形成包括不同物种杂交和染色体数目加倍过程,如下图所示(其中A、B、D分别代表不同物种的一个染色体组,每个染色体组均含7条染色体)。在此基础上,人们又通过杂交育种培育出许多优良品种。请回答下列问题。(1)在普通小麦的形成过程中,杂种一是高度不育的,原因是。已知普通小麦是杂种二染色体数目加倍形成的多倍体,普通小麦体细胞中有条染色体。一般来说,与二倍体相比,多倍体的优点是(答出两点即可)。

(2)若要用人工方法使植物细胞染色体数目加倍,可采用的方法有(答出一点即可)。

(3)现有甲、乙两个普通小麦品种(纯合子),甲的表型是抗病易倒伏,乙的表型是易感病抗倒伏。若要以甲、乙为实验材料设计实验获得抗病抗倒伏且稳定遗传的新品种,请简要写出实验思路:。

课时把关练第2节染色体变异参考答案1.D2.C3.B4.A5.D6.C7.C8.D9.C10.C11.C12.C13.(1)易位(或染色体结构变异)⑤⑥⑦(2)染色体(数目)变异无性生殖(3)14.(1)A