人教部编版语文七年级上册课内课外古诗词与文言文默写专项-

七年级上册课内古诗词与文言文默写一、直接性默写1.秋风萧瑟2.东临碣石，洪波涌起。，以观沧海。3.我寄愁心与明月，随君直到夜郎西4.潮平两岸阔，风正一帆悬。5.乡书何处达？归雁洛阳边。6.夕阳西下，断肠人在天涯。。7.枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。.温故而知新，可以为师矣。9.博学而笃志，切问而近思。10.学而不思则罔，思而不学则殆。11.子曰:“吾十有五而志于学,三十而立，四十而不惑……”12.曾子曰:“吾日三省吾身：为人谋而不忠13.子曰:“三人行,必有我师焉。择其善者而从之14.知之者不如好之者，好之者不如乐之者。15.三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。？与朋友交而不信乎？传不习乎？16.淫慢则不能励精，险躁则不能治性17.静以修身，俭以养德。。18.非淡泊无以明志，非宁静无以致远。二、理解性默写树木丛生丰茂秋风萧瑟，洪波涌起日月之行，百草若，出其中这两句诗是：东临碣石，以观沧海。2.李白在《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中,表达对友人不幸遭贬的深切同情与关怀的句子是：我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。给明月的诗句是:我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。星汉灿烂，若出其里我寄愁心与明月，君直到夜郎西。随5.《次北固山下》一诗中表现时序变迁、新旧交替这一自然规律的诗句是：海日生残夜，江春入旧年。6.《次北固山下》描写时序交替中的景物,暗示时光流逝,蕴含自然理趣的诗句是：海日生残夜，江春入旧年。潮平两岸阔，风正一帆悬。名句是：海日生残夜，江春入旧年。9.王湾在《次北固山下》中有一联诗,现在可用来表示客观形势大好,事业发展势头正旺,这一联是：海日生残夜，江春入旧年。夕阳西下，断肠人在天涯11.在我国古典诗歌中,诗人们常常喜欢用落日来抒写思念之愁或者离别之苦,如马致远《天净沙·秋思》中的：夕阳西下，断肠人在天涯。。12.马致远《天净沙·秋思》中与首句“枯藤老树昏鸦”句法结构和情绪渲染一致的句子是：古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。学而不思则罔，思而不学则殆。择其善者而从之，其不善者而改之。16.大教育家孔子用“学而不思则罔，思而不学则殆知之者不如好之者，好之者不如乐之者。17.求学应谦虚,正如《论语》中所说的“三人行，必有我师焉有朋自远方来，不亦乐乎？”来表达此刻的心情。知之者不如好之者，好之者不如乐之者。知之者不如好之者，好之者不如乐之者22.九(1)班在年级篮球赛中输掉了首场比赛,队员们顿时垂头丧气。队长用《<论语〉十二章》中的“三军可夺帅也，匹夫不可夺志也”鼓励队友,要大家坚定信心,迎接下一场挑战。23.假如外国朋友迈克乘坐“一带一路”专列来到郴州,你有幸作为学生代表致欢迎辞。于是你用“有朋自远方来，不亦乐乎24.诸葛亮的《诫子书》中,写出珍惜时间的两句是：年与时驰，意与日去。25.在诸葛亮的《诫子书》中常常被人们用作“志当存高远”的座右铭的句子是:非淡泊无以明志，非宁静无以致远。七年级上册课外古诗词默写三、直接性默写3.夜发清溪向三峡，思君不见下渝州。4.峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流。5.岐王宅里寻常见，崔九堂前几度闻。4.强欲登高去，无人送酒来。5.回乐烽前沙似雪，受降城外月如霜。6.不知何处吹芦管，一夜征人尽望乡。7.晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。8.君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。9.僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。10.终古高云簇此城，秋风吹散马蹄声。四、理解性默写1.《峨眉山月歌》一诗中写诗人离友人愈远愈加思念的诗句是:夜发清溪向三峡，思君不见下渝州。2.杜甫在《江南逢李龟年》中慨叹时世之凋敝丧乱与人生之凄凉飘零的诗句是:正是江南好风景，落花时节又逢君。3.《江南逢李龟年》中的“岐王宅里寻常见，崔九堂前几度闻杜甫在追忆往昔与李龟年所见所闻的情景，但流露的却是对“开元全盛日”的深情怀念。“同是天涯沦落人”的感慨的句子是:正是江南好风景，落花时节又逢君。5.岑参的《行军九日思长安故园》中的“遥怜故园菊，应傍战场开然，真实形象，使读者仿佛看到了一幅鲜明的战乱图。下景色的句子是:回乐烽前沙似雪，受降城外月如霜。归雁洛阳边。”两句中，借大雁抒发了对家人的思念之情；李白在《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》“我寄愁心与明月断肠人在天涯对家乡的思念。一夜征人尽望乡中“峨眉山月半轮秋，影人平羌江水流受降城外月如霜和不凡的气魄。请写出你所知道的其他两句关于“月”的诗句或词句:春花秋月何时了，往事知多少。9.刘禹锡的《秋词》(其一)一反过去文人悲秋的传统,直接赞扬秋景胜过春光的诗句是:古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝自。晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。10.人的牵挂:“蓬山此去无多路,青鸟殷勤为探看。”王湾在《次北固山下》中,用雁儿送信抒发对家乡的思念:乡书何处达？归雁洛阳边。对生活的乐观：晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。12.《夜雨寄北》中,写诗人在巴蜀羁旅途中更感到孤独凄凉的两句诗是:君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。14.《夜雨寄北》一诗中想象回家团聚后剪烛西窗、共话今宵的情景的诗句是:何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。15.李商隐《夜雨寄北》中把思念深情转化为重聚希冀的诗句是:何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。16.陆游《十一月四日风雨大作》(其二)中“夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来句诗,抒发了诗人梦境中仍想着报国杀敌的豪情壮志。月四日风雨大作》(其二)中的诗句“僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台18.陆游《十一月四日风雨大作》(其二)中,借写风雨梦境,抒发诗人报国之志和忧国忧民之心的诗句是：夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来19.《潼关》中谭嗣同以大气浩然之笔抒发冲决一切人生羁绊的豪迈情怀的诗句是:河流大野犹嫌束，山入潼关不解平。七年级上册课内古诗词与文言文默写（填空版）五、直接性默写6.7.，洪波涌起。，以观沧海。3.我寄愁心与明月，4.潮平两岸阔，。。5.？归雁洛阳边。6.夕阳西下，。7.，小桥流水人家，古道西风瘦马。，可以为师矣。8.9.，切问而近思。10.，思而不学则殆。11.子曰:“吾十有五而志于学,12.曾子曰:“吾日三省吾身：13.子曰:“三人行,必有我师焉。14.知之者不如好之者，，四十而不惑……”？与朋友交而不信乎？传不习乎？。15.，匹夫不可夺志也。16.淫慢则不能励精，17.静以修身，18.非淡泊无以明志，。。。六、理解性默写，；；，，，。本诗的主要表达方式是描写，但是也有两句诗是记叙，这两句。诗是：，2.李白在《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中,表达对友人不幸遭贬的深切同情与关怀的句子是：，。3.李白在《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中通过丰富的想象,运用拟人手法把对友人的思念托付给明月的诗句是:，。4.《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中,表明对朋友未来担忧的句子是：，。，5.《次北固山下》一诗中表现时序变迁、新旧交替这一自然规律的诗句是：。6.《次北固山下》描写时序交替中的景物,暗示时光流逝,蕴含自然理趣的诗句是：7.王湾在《次北固山下》一诗中描绘涨潮时水面宽阔,帆船顺风而行的句子是：8.《次北固山下》一诗中蕴含着事物发展规律的自然理趣,表达诗人乐观向上、积极进取精神的名句是：9.王湾在《次北固山下》中有一联诗,现在可用来表示客观形势大好,事业发展势头正旺,这一联是：10.马致远《天净沙·秋思》一曲中,表明游子漂泊在外、思乡情切的句子是：11.在我国古典诗歌中,诗人们常常喜欢用落日来抒写思念之愁或者离别之苦,如马致远《天净沙·秋思》中的：12.马致远《天净沙·秋思》中与首句“枯藤老树昏鸦”句法结构和情绪渲染一致的句子是：，。，。，。，。，。，。。13.《天净沙·秋思》中点明主旨,直接道出天涯游子之悲的句子是：，。。，15.《论语〉十二章》中论述要学习别人的长处,还要借鉴别人的短处的句子是:16.大教育家孔子用“18.求学应谦虚,正如《论语》中所说的“，。，，。，，？”来表达此刻的心情。，。22.九(1)班在年级篮球赛中输掉了首场比赛,队员们顿时垂头丧气。队长用《<论语〉十二章》中的“用“24.诸葛亮的《诫子书》中,写出珍惜时间的两句是：25.在诸葛亮的《诫子书》中常常被人们用作“志当存高远”的座右铭的句子是:，，，，。，。七年级上册课外古诗词默写（填空版）七、直接性默写8.，思君不见下渝州。9.峨眉山月半轮秋，。3.，崔九堂前几度闻。4.强欲登高去，。5.回乐烽前沙似雪，6.不知何处吹芦管，7.晴空一鹤排云上，8.君问归期未有期，9.僵卧孤村不自哀，10.终古高云簇此城，。。。。。。八、理解性默写1.《峨眉山月歌》一诗中写诗人离友人愈远愈加思念的诗句是:，。2.杜甫在《江南逢李龟年》中慨叹时世之凋敝丧乱与人生之凄凉飘零的诗句是:3.《江南逢李龟年》中的“，。，与李龟年所见所闻的情景，但流露的却是对“开元全盛日”的深情怀念。“同是天涯沦落人”的感慨的句子是:，。5.岑参的《行军九日思长安故园》中的“实形象，使读者仿佛看到了一幅鲜明的战乱图。，下景色的句子是:7.古诗词中,诗人们往往借物抒情或借景抒情。王湾在《次北固山下乡书何处，。达？思念。中“峨眉山月半轮秋，气魄。请写出你所知道的其他两句关于“月”的诗句或词句:，。11.刘禹锡的《秋词》(其一)一反过去文人悲秋的传统,直接赞扬秋景胜过春光的诗句是:，。12.。，13.古代文人墨客常借“禽鸟”这一意象来传情达意李商隐在《无题》中,用青鸟传情表达对对家乡的思念:，。。展示对生活的乐观：，12.《夜雨寄北》中,写诗人在巴蜀羁旅途中更感到孤独凄凉的两句诗是:13.《夜雨寄北》中表达诗人美好愿望的诗句是：14.《夜雨寄北》一诗中想象回家团聚后剪烛西窗、共话今宵的情景的诗句是:15.李商隐《夜雨寄北》中把思