安徽省巢湖市(2024年-2025年小学六年级语文)部编版质量测试（下学期）试卷及答案

安徽省巢湖市(2024年-2025年小学六年级语文)部编版质量测试（下学期）试卷及答案

姓名____班级____

满分：100分考试时间：60分钟

总分栏题号一二三四五六七总分得分评卷人得分1、书写（每题5分共1题）1）.看拼音，写词语。

fādá

lǐlùn

lèisì

cāicè

qǐyuán

shìdàng

yǎngqì

tígōng

néngyuán

zhòuyè

评卷人得分2、填空题（每题2分共5题）1）.填写下列诗词名句空白

（1）诗中有美景。《六月二十七日望湖楼醉书》一诗中的“_______，_______。”描写了奇特的雨后景色；《过故人庄》一诗中的“_______，________。”描写了美丽的山村风光；《春日》一诗中的“_______，________。”描写了春天的美景。

（2）站在黄河岸边，看滔滔江水，不由得吟诵起：_______，________。2）.根据语境，填写内容。

（1）我走进常去的那家早餐店，风趣的老板和我玩起了谐音游戏：“请问，今天还是‘外甥打灯笼’——_________？”我笑着回答：“老板真是了解我呀！”

（2）南充，一座有着丰厚历史底蕴的风光秀丽的城市。春日，漫步公园，你能欣赏到“等闲识得东风面，_____________”的明媚；夏夜，信步田野，你能感受到“________，听取蛙声一片”的欣喜；秋夜，伫立庭院，你又能触摸到“今夜月明人尽望，__________”的情思；冬日，看劲竹傲立，心中不禁感叹：“千磨万击还坚劲，__________”。

（3）中华优秀传统文化饱含着深邃的智慧和哲理：“少壮不努力，___”告诉我们要珍惜时间；“__________，一字值千金”向我们揭示了读书时就要好好下一番苦功夫的道理；“树欲静而风不止，________”提醒我们要及时孝敬父母，不要等到以后追悔莫及；“穷则变，________，_________”向我们阐释了遇事不必死钻牛角尖学习古人的大智慧；宋代李纲曾告诫我们不管身处何时何地，一定要牢记“祖宗疆土，当以死守，________”！3）.根据语境，看拼音写词语。

zhǎyǎn_______间，六年的小学生活过去了，我们从yòuzhì_______走向成熟。忘不了校园míngmèi_______的阳光，忘不了师长pīpíng_______时的谆谆教诲，忘不了操场上hóngliàng_______的进行曲，忘不了六一游园时的fèiténg_______场面……让我们努力学习，争取以后有所jiànshù_______，报答母校的培育之恩。4）.读句子，结合语境，根据拼音填写词语。

队员们站在山间tiàowànɡ(

)，惊喜地看到，在长满táixiǎn(

)的xuányá(

)上，xiōnɡyǒnɡpénɡpài(

)的江水一泻而下，发出震耳欲聋的响声，一阵阵激流páishāndǎohǎi(

)般奔流而去，势不可当。这壮观的jǐnɡxiànɡ(

)，是大自然kānɡkǎi(

)地赠予pāndēnɡ(

)者的礼物。5）.以下是张亮为自己的成长纪念册写的结束语，请你将空缺的诗句补充完整。

忘不了，我亲爱的同学，多想像王维送元二使安西一样，吟诵一句“___，____。”来表达我的依依惜别情；忘不了，我敬爱的老师，您就像杜甫笔下的“春夜喜雨”“____，____”地滋润着我；忘不了，我可爱的母校……如今，我将扬帆远航，未来不论遇到多大的风雨，我都会像郑燮笔下的竹石一样“____，____。”韧劲十足，不屈不挠。评卷人得分3、选择题（每题2分共3题）1）.我们找到“郑”字，了解其本义指在地基上隆重献酒，祭奉地神与祖先，以求新居落成后安定幸福。下面是“郑”字的是（）A．B．C．D．2）.“疥（jiè）”是一个形声字，它的意思最可能与下面哪个词语有关（

）A．介绍B．某种病C．台阶D．广阔3）.下面句子都运用了什么修辞？括号里的判断有误的一句是（）A．一水护田将绿绕，两山排闼送青来。（对仗）B．那里的天比别处的更可爱，空气是那么清鲜，天空是那么明朗。（对比）C．花开了，就像睡醒了似的。鸟飞了，就像在天上逛似的。（排比）D．路灯照着路旁的小杨树，小杨树上像挂满了珍珠玛瑙。（比喻）评卷人得分4、句子训练（每题10分共1题）1）.词句段运用。

(1)人生中的问题也是解不完的，不然，岂不是太平淡无味了吗？（改为陈述句）

________________________

(2)照样子，写一写一个人对某件事入迷的情景。

例：偏偏后面的同学不知趣，看得入了迷，伸长脖子，恨不能从我们肩膀上探过来。

________________________

(3)请从以下两个场景中选择一个，采用点面结合的写法写一写当时的情景。

①激烈的拔河比赛

②4×100米决赛

_________________________评卷人得分5、连线题（每题4分共2题）1）.把左右可以搭配的词语用线连起来。

崇高的

理想

宝贵的

友谊

高尚的

品德

可贵的

经验

高昂的

情绪

珍贵的

精神2）.读一读，连一连。

《美丽的滨江公园》

想象作文

《二十年后的我》

写景

《我的心爱之物》

写事

《那次，我落泪了》

写信

《给台湾小朋友的一封信》

写物评卷人得分6、排序题（每题5分共2题）1）.将下列句子按照一定的顺序重新排列。

①从未见过开得这样盛的藤萝，只见一片辉煌的淡紫色，像一条瀑布，从空中垂下来，不见其发端，也不见其终极。

②紫色的大条幅上，泛着点点银光，就像迸溅的水花。

③我不由得停住了脚步。

④仔细看时，才知道那是每一朵紫花中的最浅淡的部分，在和阳光互相挑逗。

⑤只是深深浅浅的紫，仿佛在流动，在欢笑，在不停地生长。

正确的顺序为：________________________________________________________2）.排列顺序。

(

)其中最大的一个就要在今晚皎洁的月光下开放了。

(

)我夹在人群中，盯着花朵，觉得里面充满了奥秘。

(

)这盆昙花大约有30多片既长且宽，碧绿的叶子。

(

)许多人聚集在昙花周围，等待它的开放。

(

)那是一个皓月当空的夜晚。

(

)在叶子的边缘，长了四个花骨朵。评卷人得分7、判断题（每题5分共1题）1）.判断。正确的画“√”，错误的画“×”。

1．生活中的一些词语与戏曲有关，如：“跑龙套”原指演戏时扮演随从或兵卒，后比喻在人手下做无关紧要的事；“有板有眼”原指唱腔合乎节拍，后比喻言语行动有条理。(

)

2．《七律·长征》通过比喻、拟人的手法将长征中的万水千山比作平常小事。(

)

3．高尔基的自传体小说《童年》讲述的是小茨冈三岁到十岁期间的童年生活。(

)

4．《少年闰土》选自鲁迅的小说《故乡》，刻画了一个童年伙伴的形象。《好的故事》是一首优美的散文诗，运用象征手法描绘了美好的梦境。(

)评卷人得分8、诗词鉴赏（每题10分共1题）1）.阅读课文片段，回答问题。浣溪沙游薪水清泉寺，寺临兰溪，溪水西流。山下兰芽短浸溪，松间沙路净无泥。萧萧暮雨子规啼。谁道人生无再少？门前流水尚能西！休将白发唱黄鸡。1．解释下列字词。

浸：______________

萧萧：______________

休：______________

2．本词上阕描绘的是______________的山林景致。

3．“谁道人生无再少？”这是一个_______句，意思是说：_______________

4．苏轼写这首词时，正以戴罪之宫的身份被安置在偏僻的黄州，原本孤寂苦楚的心情不是轻易可以摆脱的，而我们却从“__________________”中感受到了他_______________的人生态度。

5．请你回顾自己学过的和课外积累的诗词，想一想关于感叹时光流逝、催人奋进的诗句有哪些，然后写下来。（至少写两句）

________________________________评卷人得分9、书面表达（每题15分共1题）1）.题目：难忘的小学生活

愉快的小学生活即将结束，在六年的小学生活中，你一定留下了许多美好的记忆，你想把这些美好的记忆变成永恒吗？那就快拿笔记录下来吧！

要求：①围绕“难忘的小学生活”来写一篇文章。写出小学生活的愉快。②注意条理清晰，情感真实。③字迹工整，不写错别字，不少于500字。评卷人得分10、现代文阅读（每题5分共1题）1）.3.盲人看①每逢下学的时候，校门口都有家长等着接各自的孩童回家。在远离人群的地方，有个人，倚着白杨树，悄（qiāoqiǎo）无声息地站着，从不张望校门口。直到有一个孩子飞快地跑过来，拉着他说：“爸，咱们回家。”他把左手交给孩子，右手拄起盲杖，与孩子一同横穿马路。②看到他，我想起多年前，这盲人常蹲在路边，摆个小摊子，卖点儿手绢袜子什么的。一天晚上，我回家一下公共汽车，黑寂就包抄过来。原来这一片停电，连路灯都灭了。只有电线杆（gāngǎn）旁，一束光柱如食指捅破星天。靠拢才见是那盲人打了手电，在卖蜡烛火柴，价钱很便宜。我赶紧买了一份，喜洋洋地觉得能带回光明给亲人。第二天，我又在路旁看到盲人，就气呼呼地走过去，说：

“你也不能趁着停电，发这种不义之财啊！昨天你卖的蜡烛，算什么货色啊？不仅蜡烛油四下流，烫了我的手，而且烛光一点儿也不亮，小得像个萤火虫尾巴。”③他愣愣地把塌陷的眼窝对着我，半天才说：

“对不起，我……不知道……蜡烛的光……该有多大，萤火虫的尾巴……是多亮。那天听说停电，就赶紧批了蜡烛来卖。我知道……黑了，人难受。”④我呆住了，在那个漆黑的夜晚，即使烛光如豆，也比完全的黑暗好了不知多少。一个盲人，在为明眼人操劳，我还不分青红皂白地指责他，我好悔。……⑤不知他在哪里学了按摩，经济上渐渐有了起色，从乡下找了一个盲姑娘成了亲。一天我到公园去，忽然看到他们夫妻相跟着，沿着花径走。四周湖光山色美若仙境，我想，这对他们来讲真是一种残酷。闪过他们身旁的时候，我听到盲夫在炫耀地问：

“怎么样？我领你来这儿，景色不错吧？好好看看吧。”盲妻不服气地说：

“好像你看过似的。”盲夫很肯定地说：

“我看过，常来看的。”⑥听一个盲人连连响亮地说出“看”这个词，叫人顿生悲凉，也觉出一些滑稽。盲妻反唇相讥道：

“你不是在娘胎里瞎的吗？啥时候看到了这里的好景色呢？”盲夫说：

“别人用眼看，咱可以用心看，用耳朵看，用手看……加起来一点儿不比别人少啊。”他说着，用手捉了妻子的手指，沿着粗糙的树皮攀上去，停在一片极小的叶子上，说：

“你看到了吗？多老的树，芽子也是嫩的。”那一瞬，我凛然一惊……1．用“

”给文中加点字选择正确的读音。

2．联系上下文解释下列词语。

起色：_____________________反唇相讥：______________________

3．读句子，体会划线部分的表达效果。

一天晚上，我回家一下公共汽车，黑寂就包抄过来。原来这一片停电，连路灯都灭了。只有电线杆旁，一束光柱如食指捅破星天。__________________________________

4．第⑥自然段中写“我凛然一惊”，

“我”当时会怎么想？写写“我”当时的心理活动。

____________________________________

5．盲人是看不见的，作者为什么以“盲人看”为题？结合文章说说