西藏那曲地区(2024年-2025年小学六年级语文)部编版课后作业（上学期）试卷及答案

西藏那曲地区(2024年-2025年小学六年级语文)部编版课后作业（上学期）试卷及答案

姓名____班级____

满分：100分考试时间：60分钟

总分栏题号一二三四五六七总分得分评卷人得分1、书写（每题5分共1题）1）.5.每周一，学校举行升旗仪式时，操场一片，国旗班的同学们穿着统一的，步调。看着五星红旗徐徐上升，我们热血。评卷人得分2、填空题（每题2分共5题）1）.填空。

（1）诗词展示了中国深厚的文化底蕴，描绘了中华大地的自然之美和人文之美。诗词中有趣：从“____________，忙趁东风放纸鸢”中，我们感受到了童年的无忧无虑：诗词中有景：从“日出江花红胜火，____________”中，我们欣赏到了五彩斑斓的春天美景；诗词中有情：从“____________，天下谁人不识君”中，我们体会到了朋友充满力量的安慰；诗词中有志：从“人生自古谁无死，____________”中，我们感叹于诗人视死如归的高风亮节。

（2）司马迁说：“人固有一死，__________，__________。”毛泽东在《为人民服务》中指出“____________，就比泰山还重”。正如诗人臧克家所写：“有的人活着，他已经死了；有的人死了，_________。”我知道________、________的死比泰山还重。2）.写出句子的描写方法。

A．我看到了他那乱蓬蓬的长头发下面的平静而慈祥的脸。(

)

B．真奇怪，该是我有理的事啊？不是吗，我不是一直在等着，母亲不是答应过了吗？(

)3）.巧查字典，正确使用查字方法。

“贷”用部首查字法先查部首_____，再查_____画。用音序查字法应先查大写字母_____，再查音节________。笔顺是_________________。“贷”在字典中有以下意思：①借入或借出；②推卸；③宽恕。其中，“责无旁贷”中“贷”的意思是_____（填序号）4）.在“千磨万击还坚劲，任尔东西南北风”中，竹子被赋予了人的品格和志向。请你再写出两种事物和表现其志向和风骨的诗句。

（1）____________

____________

（2）____________

_____________5）.补充词语。（1）全神_____

_____衣衫_____

__________

_____非福司空_____

_____见微_____

__________

_____而止（2）在下面括号里填入与加横线词语意思相近的词语。（不能重复）

节日期间，北京各个景点迎来了大批国内外游客。故宫博物院人头攒动，八达岭长城_________，什刹海_________，南锣鼓巷_________。评卷人得分3、选择题（每题2分共3题）1）.句子中源于戏曲的词语使用不当的一句是（

）A．开学一周以后，新当选的少先队大队委员在升旗仪式上粉墨登场了。B．我叠花篮，她也叠花篮；我画山水写意，她也画山水写意，硬是跟我唱起了对台戏。C．王爷爷唱起《包龙图打坐在开封府》，那真是有板有眼，字正腔圆。D．徐阿姨穿上早已准备好的礼服，兴致勃勃地问：“瞧，我这行头怎么样？”2）.下列句子中没有运用修辞手法的一项是（）A．盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。B．时间过得真快，像一支离弦的箭，转眼即逝。C．人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。D．但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？3）.我们提高了自己的文字表达能力。下列句子没有使用夸张修辞手法的一项是（）A．他把脚一跺，大地也跟着抖了三抖。B．这块地方没有巴掌大，怎么能盖房子呢？C．还没等妈妈说完，乐乐就一溜烟儿跑远了。D．中午放学，我饿得前胸贴着后背，急急忙忙地往家赶。评卷人得分4、句子训练（每题10分共1题）1）.读《三国演义》，我们可以领略到诸葛亮舌战群儒的风采。（仿写句子）

读《西游记》，____________________评卷人得分5、连线题（每题4分共2题）1）.将加点的字与相应的解释用线连起来。顽强不屈弯曲赞叹不已已经能屈能伸理亏如此而已停止理屈词穷屈服轻舟已过万重山罢了2）.把古诗与相对应的内容用线连起来，并回答问题。

《马诗》

于谦

马

不怕牺牲、品质高洁

《石灰吟》

郑燮

石灰

不惧打击、坚韧刚劲

《竹石》

李贺

竹

建功立业、报效国家

（1）我发现：这三首古诗虽然写的事物不同，但都抓住了事物的__________（特点

外形）来写，而且都借所写事物表达了诗人自己的__________（喜好

志向），这种写法叫托物言志。

（2）我知道：像这样的古诗还有_____代诗人__________所写的《___________》。我能写出其中的两句：_________________________评卷人得分6、排序题（每题5分共2题）1）.用词连句。

强有力的声音他的语调用全世界新中国向发出

_________________________________________2）.连词成句

①渔歌

唱着

夕阳

渔民们

西下

回家了

_____________________________

②树上

唱歌

在

欢快

地

小鸟

_____________________________评卷人得分7、判断题（每题5分共1题）1）.“以立意为宗”是告诉我们写文章时要围绕中心意思来写。()评卷人得分8、诗词鉴赏（每题10分共1题）1）.古诗鉴赏。马诗【唐】李贺大漠沙如雪，燕山①月如钩。何当金络脑②，快走踏清秋。蜂【唐】罗隐不论平地与山尖，无限风光尽被占。采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜？【注释】①燕山：指燕山的山脉。②金络脑：金属做的辔头、嚼子以及缰绳之类。1．请描绘《马诗》的前两句所展现的景色。

___________________

2．《马诗》的后两句，诗人通过慨叹马的命运来表现志士们怎样的思想感情？

____________________

3．《蜂》也是一首描写动物的咏物诗，结合诗句分析都写出了蜜蜂的什么特点？并说说你是怎么理解结尾“为谁辛苦为谁甜”这句话的。

____________________评卷人得分9、书面表达（每题15分共1题）1）.习作天地。

厉害，是对某人、某事、某物的夸赞，可以是夸赞某方面的特长，可以是夸赞某种优秀品质，也可以是赞扬集体……请以“厉害了，我的

”为题目，写一篇作文。

要求：先将题目补充完整，再作文；注意联系生活实际，捕捉细节，放眼大局，做到语句通顺，内容具体，表达真情实感；标点符号使用恰当；不得抄袭、套作；字迹工整、规范；文中不得出现真实的人名、地名等相关信息；字数不少于450字。评卷人得分10、现代文阅读（每题5分共1题）1）.阅读。幸福看得见①我的幸福看得见，摸得着，它就装在我的小枕头里。②小时候我有落枕的毛病，起床后常常歪着脖子，疼得直掉眼泪。于是，母亲决定动手做枕头。这可是个细心活，棉花太软了易凹，太硬了又易伤。母亲便把棉花弹得蓬松，感觉适中才放进枕袋。两天后，我终于有了舒适的枕头。晚上枕着枕头时，我感觉枕头就像母亲温软的手，枕着它，就像躺在母亲的怀里，呼吸之间全是爱的味道。③可是夏天来了，棉花被汗水一浸难免要发霉，皮肤特别敏感的我索性推开枕头，仰着头睡觉。结果自然是又歪了脖子，母亲又有了心事。④后来我就有了绿豆皮做成的枕头。枕着它，只要轻轻一动就会发出咯吱咯吱的声音，就像没有歌词的童谣，在静静的夜空弥散。枕着这只枕头，就是枕着满满的幸福，我自然睡得格外香甜。后来才知道，这些绿豆皮都是母亲一个个剥出来的。⑤上中学离家那天，母亲又在我的行李中悄悄地塞进一只新枕头。新枕头溢着一股药香，沁人心脾。母亲说，这个枕头里面装着红花、当归等好几种中药材，不仅能活血化瘀、祛风除湿，还能安神助眠。这只枕头也是母亲亲手缝制的。枕着药枕，听着中药材的窸窣声，我仿佛又找到了家的感觉。每次闭上眼睛，就像是一手牵着父亲，一手牵着母亲，来到了一片落叶林，幸福就像那金黄的落叶一样，唱着歌，缓缓飘进我的梦里。⑥直到现在，无论是走亲戚还是旅游，我上哪儿都得带上我的小枕头，有了它我才能睡得安稳。你知道为什么吗？因为我的小枕头里装的都是母亲的爱，是幸福。1．语文要素短文按时间顺序，围绕“幸福看得见”写了母亲做的哪三只枕头？请根据提示，填写下面的思维导图。2．作者在第②段中详细描写了母亲做棉花枕头的过程，从中你体会到了什么？

_________________________________________

3．第③段中，母亲的“心事”是______________________________

4．“我”枕着枕头时有很多的联想和想象，用“___”在文中画出最打动你的一处，并说说你对这处描写的理解。

5．短文中，作者用三只枕头生动地写出了看不见摸不着的幸福。生活中让你觉得幸福的事是什么？请围绕中心意思写一写。

__________________________________评卷人得分11、信息匹配（每题5分共2题）1）.下列句子运用了哪种抒发情感的方法？选一选。

A．直抒胸臆

B．融情于景

C．融情于人

D．融情于事

①我留着些什么痕迹呢？我何曾留着像游丝样的痕迹呢？(

)

②天灰蒙蒙的，压抑得让人透不过气来，连路旁的花儿都耷拉着脑袋。(

)

③我踏着一块块方砖跳，跳房子，等母亲回来。(

)2）.请你根据要求选择恰当的材料。

A．做竹节人

B．玩竹节人

C．上课玩竹节人，被老师抓住，竹节人被没收

D．找竹节人，发现老师在玩被没收的竹节人。

E．见老师玩的那么投入，我们笑着溜走了

（1）写玩具制作指南，教别人玩这