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文档简介

聘用合同范例教师第一篇范文:合同编号:__________

甲方(用人单位):____________________

乙方(受聘人):____________________

鉴于甲方为满足教育教学需求,需聘请乙方担任教师职务,双方经友好协商,达成如下协议:

一、聘用岗位及期限

1.1乙方同意担任甲方学校的教师职务,具体岗位为:____________________。

1.2本合同期限为:自____年____月____日起至____年____月____日止。

二、工作内容及职责

2.1乙方应按照甲方学校的教学计划和教学大纲,完成教育教学任务,保证教学质量。

2.2乙方应遵守学校规章制度,积极参加学校组织的各项活动,服从学校工作安排。

2.3乙方应关爱学生,尊重学生个性,维护学生权益,营造良好的教育教学氛围。

三、工资待遇

3.1甲方应按照国家及地方相关政策规定,支付乙方工资及福利待遇。

3.2乙方工资标准为:____________________,支付方式为:____________________。

3.3乙方享有国家法定节假日、休息日及寒暑假的休假待遇。

四、社会保险及福利

4.1甲方应依法为乙方缴纳社会保险,包括但不限于养老保险、医疗保险、失业保险、工伤保险和生育保险。

4.2甲方应按照国家及地方相关政策规定,为乙方提供相应的福利待遇。

五、合同解除与终止

5.1乙方有下列情形之一的,甲方可以解除本合同:

(1)严重违反甲方学校规章制度;

(2)严重失职,营私舞弊,给甲方造成重大损失;

(3)被依法追究刑事责任。

5.2甲方有下列情形之一的,乙方可以解除本合同:

(1)未按照约定支付工资;

(2)未按照约定提供社会保险及福利待遇;

(3)严重侵犯乙方合法权益。

5.3除上述情形外,任何一方解除本合同,应提前____个月书面通知对方。

六、违约责任

6.1任何一方违反本合同约定,应承担相应的违约责任,向对方支付违约金。

6.2违约金数额按照本合同约定及法律法规的规定确定。

七、争议解决

7.1双方在履行本合同过程中发生的争议,应友好协商解决。

7.2协商不成的,任何一方均可向甲方所在地人民法院提起诉讼。

八、其他

8.1本合同未尽事宜,双方可另行协商签订补充协议,补充协议与本合同具有同等法律效力。

8.2本合同一式两份,甲乙双方各执一份。

附件:

1.乙方个人简历

2.乙方学历证书

3.乙方教师资格证书

4.乙方获奖证书(如有)

5.乙方相关证明材料(如有)

甲方(盖章):____________________

乙方(签字):____________________

签订日期:____________________

第二篇范文:第三方主体+甲方权益主导

合同编号:__________

甲方(用人单位):____________________

乙方(受聘人):____________________

丙方(第三方):____________________

鉴于甲方为满足教育教学需求,需聘请乙方担任教师职务,丙方作为第三方服务机构,为甲方提供相关服务,双方经友好协商,达成如下协议:

一、聘用岗位及期限

1.1乙方同意担任甲方学校的教师职务,具体岗位为:____________________。

1.2本合同期限为:自____年____月____日起至____年____月____日止。

二、工作内容及职责

2.1乙方应按照甲方学校的教学计划和教学大纲,完成教育教学任务,保证教学质量。

2.2乙方应遵守学校规章制度,积极参加学校组织的各项活动,服从学校工作安排。

2.3乙方应关爱学生,尊重学生个性,维护学生权益,营造良好的教育教学氛围。

2.4丙方负责乙方的人事管理、薪酬福利、社会保险缴纳等事宜。

三、工资待遇

3.1乙方工资标准为:____________________,支付方式为:____________________。

3.2丙方负责按照约定向乙方支付工资及福利待遇。

四、丙方责任与权利

4.1丙方负责乙方的人事管理,包括但不限于乙方的工作安排、考核、晋升等。

4.2丙方负责乙方薪酬福利的制定与发放,确保乙方待遇符合国家及地方相关政策规定。

4.3丙方负责乙方社会保险的缴纳,确保乙方享有相应的社会保险待遇。

4.4丙方有权根据乙方工作表现,对乙方进行奖励或处罚。

4.5丙方有权根据甲方需求,对乙方的工作进行调整。

五、甲方权益与责任

5.1甲方有权对乙方的工作进行监督,确保乙方履行教育教学职责。

5.2甲方有权对乙方的工作绩效进行考核,对不合格的乙方进行相应处理。

5.3甲方有权根据教育教学需求,对乙方的工作进行调整或终止。

5.4甲方有权要求丙方提供乙方的人事、薪酬、福利等详细信息。

六、违约责任

6.1乙方违反本合同约定,应承担相应的违约责任,向甲方支付违约金。

6.2丙方违反本合同约定,应承担相应的违约责任,向甲方支付违约金。

6.3乙方或丙方违约,导致甲方权益受损,应承担相应的赔偿责任。

七、乙方的违约及限制条款

7.1乙方违反合同约定,给甲方造成损失的,应承担相应的赔偿责任。

7.2乙方不得擅自离职,如需离职,应提前____个月书面通知甲方和丙方。

7.3乙方不得在合同期内从事与甲方利益冲突的工作。

7.4乙方不得泄露甲方商业秘密。

八、争议解决

8.1双方在履行本合同过程中发生的争议,应友好协商解决。

8.2协商不成的,任何一方均可向甲方所在地人民法院提起诉讼。

九、其他

9.1本合同未尽事宜,双方可另行协商签订补充协议,补充协议与本合同具有同等法律效力。

9.2本合同一式两份,甲乙丙三方各执一份。

附件:

1.乙方个人简历

2.乙方学历证书

3.乙方教师资格证书

4.乙方获奖证书(如有)

5.乙方相关证明材料(如有)

第三方介入的意义和目的:

1.丙方作为第三方服务机构,可以提供专业的人事管理、薪酬福利、社会保险缴纳等服务,减轻甲方的人力资源管理负担。

2.丙方可以协助甲方对乙方进行考核、晋升等工作,提高教育教学质量。

甲方为主导的目的和意义:

1.甲方作为用人单位,有权对乙方的工作进行监督和考核,确保乙方履行教育教学职责。

2.甲方有权根据教育教学需求,对乙方的工作进行调整或终止,保证学校的教育教学质量。

3.甲方通过本合同,明确自身的权益和责任,保障自身的合法权益。

第三篇范文:第三方主体+甲方权益主导

合同编号:__________

甲方(培训机构):____________________

乙方(培训教师):____________________

丙方(第三方人力资源公司):____________________

鉴于甲方为提供专业培训课程,需聘请乙方担任培训教师,丙方作为第三方人力资源公司,为甲方提供教师招聘、合同管理、薪酬福利等服务,双方经友好协商,达成如下协议:

一、聘用岗位及期限

1.1乙方同意担任甲方培训机构的培训教师,具体岗位为:____________________。

1.2本合同期限为:自____年____月____日起至____年____月____日止。

二、工作内容及职责

2.1乙方应按照甲方培训课程计划,完成教学任务,保证教学质量。

2.2乙方应遵守甲方培训机构的规章制度,积极参加培训活动,服从工作安排。

2.3乙方应关注学员需求,提供个性化教学服务,维护学员权益。

三、丙方责任与权利

3.1丙方负责乙方与甲方的合同签订、续签及解除事宜。

3.2丙方负责乙方的薪酬福利管理,确保乙方待遇符合国家及地方相关政策规定。

3.3丙方负责乙方社会保险的缴纳,确保乙方享有相应的社会保险待遇。

3.4丙方有权根据甲方需求,对乙方的工作进行调整。

四、乙方权益与责任

4.1乙方有权获得甲方提供的培训课程资料、教学资源等。

4.2乙方有权按照合同约定,享受相应的薪酬福利待遇。

4.3乙方有权获得甲方提供的职业发展机会和培训。

4.4乙方应按照合同约定,履行教学职责,保证教学质量。

4.5乙方应遵守甲方培训机构的规章制度,维护甲方声誉。

五、甲方责任与权利

5.1甲方负责提供培训课程所需的场地、设备等条件。

5.2甲方负责制定培训课程计划,并通知乙方。

5.3甲方有权对乙方的工作进行监督,确保乙方履行教学职责。

5.4甲方有权根据教学效果和学员反馈,对乙方进行考核。

六、违约责任

6.1甲方违反本合同约定,未按时支付乙方薪酬福利,应承担相应的违约责任。

6.2甲方违反本合同约定,未提供必要的教学资源,应承担相应的违约责任。

6.3乙方违反本合同约定,未能履行教学职责,应承担相应的违约责任。

七、乙方的违约及限制条款

7.1乙方违反合同约定,擅自离职,应提前____个月书面通知甲方和丙方。

7.2乙方违反合同约定,泄露甲方商业秘密,应承担相应的法律责任。

7.3乙方不得在合同期内从事与甲方利益冲突的工作。

八、争议解决

8.1双方在履行本合同过程中发生的争议,应友好协商解决。

8.2协商不成的,任何一方均可向甲方所在地人民法院提起诉讼。

九、其他

9.1本合同未尽事宜,双方可另行协商签订补充协议,补充协议与本合同具有同等法律效力。

9.2本合同一式两份,甲乙丙三方各执一份。

附件:

1.乙方个人简历

2.乙方学历证书

3.乙方教师资格证书

4.乙方相关证明材料(如有)

乙方为主导的目的和意义:

1.确保乙方在合同中享有充分的权益,如薪酬福利、职业发展机会等,以提高工作满意度和积极性。

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