第26课 诗词五首 《春望》同步(共58张)+素材

第26课诗词五首《春望》同步(共58张)+素材

春望

杜甫

春望

新课导入

新课导入

春天是一个美丽的季节，令人遐想；春天是播种的季节，给人以希望。然而，谁又曾想过，那战火纷飞的春天的景象？今天，我们就一起来学习唐朝伟大现实主义诗人杜甫的《春望》诗，看看身在囹圄中的他带给我们什么样的独特感受？

整体感知

整体感知——学习目标

了解作者及诗歌特色。

理解诗歌内容及思想感情。

品味诗歌意境及语言。

掌握诗歌朗读技巧，背诵

诗歌。

此诗为杜甫安史之乱时期在长安所作。唐玄宗天宝十四载（755）十二月，安禄山发动叛乱。次年六月，贼破潼关，诗人被迫北上避难，将家小安置在鄜（fū）州（今陕西富县），只身前往灵武（今属宁夏）投奔肃宗，途中为叛军所俘，遂困居长安。该诗作于至德二载（757）三月。杜甫在这里过了八个月痛苦的俘虏生活，亲眼见到长安陷落后的惨状，昔日的繁华景象已不复存在。他感时忧国，写下了本诗。

整体感知——背景链接

杜甫（712-770），字子美，号少陵野老，曾任工部校检员外郎，人称杜工部。他是唐代最伟大的现实主义诗人。他生活在唐朝由盛转衰的年代，后人尊称杜甫为“诗圣”，称他的诗为“诗史”。他和李白并称为“李杜”，诗歌风格为沉郁顿挫。他的诗作《望岳》《登高》以及“三吏”（《石壕吏》《新安吏》《潼关吏》）和“三别"（《新婚别》《垂老别》《无家别》）等都是脍炙人口的名作。

整体感知—作者简介

近体诗：又称“今体诗”，是唐代形成的律诗和绝句的通称，是同古体诗相对而言的一种诗体。近体诗对句数、字数、平仄和用韵都有比较严格的规定。要求每首诗的句数固定（排律除外），每句诗的字数固定，诗句中各字的平仄基本固定，押韵的位置固定。同古体诗相比，近体诗形式更加整齐，节奏更加和谐。一般有七言律诗、五言律诗，七言绝句、五言绝句。

整体感知—文体知识

春望

题目点明了这首诗写作的时间——春天；“望"是看的意思，点明这首诗写的是在春天看到的景象。题目简洁凝练。

整体感知—文题解读

1、自由吟读，读准字音

溅（）抵（）搔（）

浑（）胜（）簪（）

jiàn

dǐ

sāo

hún

shèng

zān

整体感知—自由吟读

2、有感情地诵读古诗，读出节奏。

春望

杜甫

国破山河在，城春草木深。

感时花溅泪，恨别鸟惊心。

烽火连三月，家书抵万金。

白头搔更短，浑欲不胜簪。

jiàn

sāo

shènɡ

zān

【诵读指导】

全诗深沉蕴藉，感情真挚，朗读时应用沉郁、伤感的语气。本诗的朗读节奏可划分为“二三”式，如“国破/山河在，城春/草木深"。

整体感知—自由吟读

3、抽生朗读，读出情感

4、全班齐读，读出诗味

整体感知—自由吟读

春望

杜甫

国破山河在，城春草木深。

感时花溅泪，恨别鸟惊心。

指长安城，当时被叛军占领。

长安城已经沦陷，山河依然存在，春天的都城草木丛生。感伤时事，恨别家人，看到鲜花反而流泪，听到鸟啼反而心惊。

译文

整体感知—读通大意

烽火连三月，家书抵万金。

白头搔更短，浑欲不胜簪。

古时边防报警的烟火。这里借指战事。

战事接连数月，（家人的音信断绝，）一封家书抵得上万两黄金。满头白发越抓越短，稀疏难绾，简直要插不住簪子了。

译文

插不住簪子。胜，能够承受、禁得起。簪，一种别住发髻的长条状首饰。

简直

整体感知—读通大意

精读细研

2、“国破”与“城春"对照来写，有什么作用？说说你的理解。

诗歌一开头即写国都沦陷，城池残破，虽然山河依旧，但是草木丛生。“国破”与“城春"色调相反，诗人在此对举，从而形成了鲜明强烈的对照。“国破”下缀以“山河在”，“城春”下缀以“草木深”，更使诗意翻新，出人意料。这种别具匠心的艺术安排，生动形象地表达了诗人对国破家亡的无限悲痛。

1、本诗题目为《春望》，诗人望见了什么？

国破山河在，城春草木深。

精读细研

（河南中考）3、你认为“国破山河在，城春草木深”中哪个字用得好？请做简要赏析。

【示例一】“破"字用得好。一个“破”字，写出了国都沦陷、城池残破的景象，使人触目惊心。

【示例二】“深"字用得好。一个“深”字，写出了长安城城空人稀、乱草遍地、林木苍苍的景象，令人满目凄然。

精读细研

4、感时花溅泪，恨别鸟惊心。

对国事的忧虑

“溅"惊”二字体现了诗歌语言的动态美，寄托了诗人强烈的情感。

【承】写景

望中所感

（触景生情）

颔联运用对偶的修辞手法，移情于物，表达了感时伤世之情。

赏析

默写常考句

对家人的思念

精读细研

“感时花溅泪，恨别鸟惊心。"

一是触景生情，一是移情于物，但都是以美景写哀情，并无本质区别。

①以乐景写哀情

②拟人的修辞手法，将花与鸟人格化

忧伤国事、思念亲人的愁苦之情

③对偶

5.望见此情此景，作者心情如何？他是如何写这种心情的？

精读细研

6、请你发挥想象，描述“感时花溅泪，恨别鸟惊心”所展现的情景。

考点

描绘画面

［答题思路］①找形象，从诗句中找出描写的具体形象，一般找出事物名词即可；②析特点，结合这些形象的特定含义分析其特点；③明情感，理解诗句直接或间接抒发了什么情感；④绘画面，发挥想象，用自己的语言简练生动地描绘画面，突出营造的氛围特点。

［参考答案］【示例】因为感时伤怀，思念家人，面对鸟语花香的春景，诗人无心观赏，站在花前，不禁流下了眼泪；听到悦耳的鸟鸣声，心里感到阵阵心悸。

精读细研

7、“感时花溅泪，恨别鸟惊心"这联一般有两种解释：

诗人因感时恨别，见花而落泪，听到鸟鸣而感到惊心；

以花、鸟拟人，花感时而落泪，鸟恨别而惊。

精读细研

示例1：赞成第一种。借花鸟之景抒感伤之情。花鸟本应使人快乐，诗人因感时伤别，见到花鸟反自落泪伤心。

示例2：赞成第二种。也可解释为移情于物，花鸟也是有情物，它们也因悲伤哀怨而溅泪惊心，以此衬托诗人心情。

你赞成哪一种解释？理由是什么？

（铜仁中考）8、“感时花溅泪，恨别鸟惊心”字字千钧，吟之更觉有味，请任选角度赏析。

考点

赏析诗词名句

根据所给角度进行赏析

从炼字品词、表达技巧（修辞手法、抒情方法、表现手法等）、句式与结构特点等角度进行赏析。

结合作者、题材、内容，分析诗（词）句创设的意境或表达的情感、理趣。

定角度

已给赏析角度

未给赏析角度

析效果

答题支架：

精读细研

［参考答案］

【示例】诗人触景生情（融情于景）——花鸟本是悦人之物，但是诗人面对残破的都城，想到妻儿的安危，见花而落泪，闻鸟鸣而惊心，表达了诗人感时伤世（忧国忧民）的情感。

精读细研

“连三月"一词，可见战乱持续时间之长。

9、“烽火连三月，家书抵万金。”

“抵万金"运用夸张的修辞手法，极言战火连绵，家书难得，形象地表达了诗人思念亲人、盼望得到亲人音讯的迫切心情。

③对偶

精读细研

10、白头搔更短，浑欲不胜簪。

诗人时年四十五岁，却如此苍老，完全是忧国、伤时、思家所致。

尾联以“白发”“不胜簪"的细节，描写诗人的苍老之态，含蓄生动地表达了忧国伤时、念家悲己的感情。

赏析

动作描写，一个“搔”字写出诗人因愁闷而频频挠头的情状。

【合】写人

望中之态（细节描写）

精读细研

疑难探究

1、诗题“春望”，作者“望”的是什么？

①望见京城长安破败之景；

②期望能收到家人来信报平安；

③期望能顺利到达灵武，酬报国之志；

④期望官军早日收复京城，中兴国运。

疑难探究

2、整体赏析

国破山河在，城春草木深。

感时花溅泪，恨别鸟惊心。

烽火连三月，家书抵万金。

白头搔更短，浑欲不胜簪。

首联，写“望"中所见：都城满目萧然，荒草丛生。交代了写作背景，为下文的抒情做了铺垫。

颔联，感时恨别，寓情于景，触目伤怀。突出了诗人感时伤世的深沉感情，是寓情于景的名句。

颈联，诗人用“抵万金”形容家书的珍贵，表达了对家人的强烈思念之情。此句为千古传诵的名句。

尾联，借搔头的细节描写，表现了诗人忧愁万分、憔悴不堪的情状，含蓄生动地表达了诗人忧国伤时、念家悲己的感情。

疑难探究

3、《春望》一诗的思想性和艺术性是如何完美结合的？

诗人用了对比、衬托的手法，以含蓄的语言，借景抒情，使本诗的思想性与艺术性达到完美统一。首联写“望"中所见，“国破”的颓壁残垣同富有生意的“城春"对比强烈，明为写景，实为抒情，寄情于物，托感于景。颔联触景生情，用见花“溅泪”和闻鸟啼“惊心"衬托，十分鲜明地表达了诗人忧伤痛苦的心情。

疑难探究

城郭破败

乱草残木

春花飞鸟

白发稀疏

4、所望画面

疑难探究

5、《春望》与《月夜》都是杜诗中的名作，也都作于杜甫困居长安期间。阅读、理解这两首诗，比较它们在思想感情和写作手法上各有什么异同。

月夜

今夜鄜州月，闺中①只独看。

遥怜小儿女，未解忆长安。

香雾云鬟②湿，清辉③玉臂寒。

何时倚虚幌④，双照⑤泪痕干？

【注释】

①〔闺中〕指作者的妻子。闺，闺房，旧

时称女子居住的内室。

②〔云鬟（huán）〕女子乌黑浓密的头发。

③〔清辉〕月光。

④〔虚幌（huǎnɡ）〕薄到透明的帘帷。

⑤〔双照〕共照两人。

疑难探究

相同点不同点

《春望》《月夜》

思想感情

写作手法

都表达了对亲人的思念、牵挂

更表达了对国家衰乱、人民流离失所的悲痛，以及对自己日渐衰老的感伤，感情沉郁

感情深挚

都很能体现杜诗“写实”的风格，《春望》“事实”，《月夜》“情实”，都带着时代的烙印

想象之词较少，主要是融情于景，将对国家败亡的悲痛融入景物描写之中，甚至让花、鸟都沾染了悲伤的情绪

全诗均用虚写，即借助想象，抒写妻子对自己的思念，实际也写出自己对妻子的思念

疑难探究

相同点不同点

《春望》《月夜》

诗歌画面—

所写意象甚多，从“远景"的山河城郭，到“中景”的荒草残木，再到“近景"的春花飞鸟，一直到“自身”的稀疏白发，步步推进，“镜头"越来越小，直到尾联变成“特写镜头”，将宏大的家国之悲，渐渐渗透凝缩在诗人自己身上

主要写月光下的妻儿，“镜头"集中而具体，以便表现人物的神与态，一如丈夫（父亲）凝视的目光。全诗描写比较“静”的画面，既“美"且“悲”，透露出战乱对一个原本幸福的家庭造成的巨大伤害

疑难探究

起

承

转

合

首联：望中所见

国已破

草木深

寄情于景

颔联：望中所感

花溅泪

鸟惊心

触景生情

颈联：望中之思

烽火连

家书断

夸张

尾联：望中之态

白发短

不胜簪

细节描写

春望

忧国伤时

念家悲己

疑难探究

课堂小结

《春望》描写了安史之乱时诗人被困长安的所见、所感，集中表达了他忧国伤时、念家悲己的思想感情。

概括主题

课堂小结

春望

翘首望景

国破草深

所思

所盼

所感

所见

低头思亲

触景生情

家书万金

战休国安

忧国思亲

课堂小结——板书设计

拓展延伸

古诗词中景与情的关系

在古诗词中，“以哀景写哀，以乐景写乐"是常见的手法。而“以乐景写哀，以哀景写乐”虽不如前者常见，却可将哀乐之情烘托渲染得加倍强烈，正如王夫之在《姜斋诗话》中所说：“以乐景写哀，以哀景写乐，一倍增其哀乐。"

拓展延伸

景

情

情景交融

诗词名句

乐

景

哀

景

乐

情

哀

情

乐

情

哀

情

常用美好景物，

烘托喜悦之情。

常用美好景物，

烘托哀愁之情。

常用衰败景物，

烘托欣喜之情。

常用衰败景物，

烘托愁苦之情。

几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。（白居易《钱塘湖春行》）

小园几许，收尽春光。有桃花红，李花白，菜花黄。（秦观《行香子》）

渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。（王维《送元二使安西》）

国破山河在，城春草木深。（杜甫《春望》）

自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。［刘禹锡《秋词》（其一）］

沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。（刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》）

树树皆秋色，山山唯落晖。（王绩《野望》）

枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。（马致远《天净沙·秋思》）

拓展延伸

“一代诗圣”杜甫

读书和壮游时期（33岁以前）

裘马清狂的青年诗人

18岁：到处游山玩水，快意人生。

23岁：参加科举考试落选。这是他第一次也是唯一一次参加科考。

30岁前后：父亲去世。开元盛世结束，大唐王朝即将迎来巨大危机。

32岁：杜甫见到了自己的偶像——43岁的李白。

拓展延伸

困守长安时期（34—43岁）

对浪漫主义诗坛的游离

杜甫在长安十年，始终得不到机会，一直过着漂泊的日子。其间写有《兵车行》《丽人行》等批评时政的诗篇。《自京赴奉先县咏怀五百字》尤为著名，标志着他经历十年长安困苦生活后对朝廷政治、社会现实的认识达到了新的高度。

拓展延伸

陷贼与为官时期（43—47岁）

动荡时代的历史画卷

43岁：杜甫等到了人生中的第一个官职，但这年冬天，安史之乱爆发。杜甫北上避难，将家小安置在鄜州，只身前往灵武投奔唐肃宗，却被叛军所俘，困居长安。

45岁：杜甫冒险逃出长安，奔赴肃宗临时驻地凤翔，得到一个左拾遗的官职。由于忠言直谏，引皇帝大怒，险被问罪。

46岁：杜甫被贬为华州司功参军。

47岁：杜甫回河南老家探亲，途中见到战乱给百姓带来的无穷苦难，感慨万千，创作了不朽的史诗——三吏"和“三别”。

拓展延伸

漂泊西南时期（47岁以后）

崎岖的道路与伟丽的山川

51岁：安史之乱被彻底平定，杜甫作《闻官军收河南河北》。

接下来几年：杜甫在四川各地漂泊，后到成都，在好友严武的推荐下做了个检校工部员外郎，过了一段比较安定的生活。严武死后，他再度漂泊，四处辗转。

58岁：杜甫病死在湘江上，一代诗圣走完了他颠沛流离、忧国忧民的一生。

拓展延伸

杜甫一生，基本上没有做什么像样的工作。他在仕途和在皇帝身边的时间，加在一起不到三年。剩下大量的时间要么在逃亡，要么在接受朋友的接济。人世对他，那么冷酷、那么吝啬、那么荒凉，而他对人世却完全相反，竟是那么热情、那么慷慨、那么丰美。

拓展延伸

写人也写自己

比史实更广阔

具有史的价值

诗史

不仅提供事件，而且写更为具体而生动的生活画面，从一个人、一个家庭写起，写遭遇，写悲酸，着力于细节与真实。

不直接评论时事，而是写动荡年代中自己的所遇所感，自己的理想与失落、欢喜与悲怆。

真实地记录了安史之乱前后的重大历史事件，是时代的一面镜子，可以看到司马迁实录精神的影子。

“暮投石壕村，有吏夜捉人。

老翁逾墙走，老妇出门看。"

“三吏”、“三别"、《月夜》

“眼枯即见骨，天地终无情。”

拓展延伸

作业布置

作业布置——当堂检测

1.根据提示默写古诗名句。

（1）（绍兴中考）杜甫《春望》一诗中，“___________，___________"两句移情于物，因时伤怀，表达了诗人深切的爱国情怀。

（2）杜甫《春望》中表明战乱之长，家书珍贵的句子是：___________，___________。

感时花溅泪

恨别鸟惊心

烽火连三月

家书抵万金

（3）杜甫的《春望》中表现诗人在战乱中思念亲人，渴望得到亲人音讯的诗句是：

__________，__________。

（4）《春望》中表现作者因忧愁日益衰的句子是__________，__________。

烽火连三月家书抵万金

白头搔更短浑欲不胜簪

作业布置——当堂检测

（5）在《春望》中，写春天的花开鸟鸣反而使诗人杜甫产生忧国和思亲之情的句子是：__，___。

（6）杜甫在《春望》一诗中描写长安城被叛军攻陷后遭到惊人破坏的诗句是：__，___。

感时花溅泪恨别鸟惊心

国破山河在城春草木深

作业布置——当堂检测

2.下列对《春望》赏析有误的一项是（）

首联写春望所见：虽然国都已经沦陷，城池残破，但是山河依旧存在，春天又来到长安城，草木繁密茂盛。诗人感慨万千，禁不住赞美眼前明媚的景象。

“感时花溅泪，恨别鸟惊心”这两句诗通过对“花"鸟”的描写，运用触景生情的艺术手法，