《商业空间设计》课程教学大纲

《商业空间设计》课程教学大纲一、课程基本信息课程名称商业空间设计课程编号课程性质选修课课程类别专业选修课开课单位环境设计教研室授课学期第七学期学分/学时3.5/56课内学时56理论授课28上机学时0课内实践0实验学时28课外学时56适用专业环境设计是否双语否先修课程家居空间设计、计算机三维辅助设计2后续课程毕业实习、毕业设计二、课程简介《商业空间设计》是环境设计专业的一门专业方向选修课程，重点突出对室内商业空间设计的理论与实践学习，将商业空间设计理论与实践相结合，学生能够全面系统地学习商业空间设计的相关知识，要求学生有一定的室内设计基础。通过学习这门课程，并与其专业相结合，使理论联系实践，学生能够增加对商业空间设计的理解，提高室内空间的设计能力。三、课程目标及对毕业要求指标点的支撑（一）课程目标通过本课程的学习，使学生达到以下目标：课程目标1.系统地领会商业空间的设计方法；能够将设计理念以及空间设计、照明、材料、道具、色彩等方面的理论知识运用于实践。课程目标2.通过本课程的学习，学生应具备问题分析能力；设计/开发解决方案的能力；具备基于设计原理进行科学的市场调研、数据分析、问题研究、解决问题的能力；使用现代工具的能力；承担个体、团队成员以及负责人角色的能力；沟通与交流的能力；自主学习和终身学习的能力。课程目标3.通过对商业空间设计课程内容的学习，培养学生具有科学思维、健康的审美情操、乐观的生活态度，激发学生不断探索创新，且勇于追求精益求精的工匠精神。（二）课程目标对毕业要求指标点的支撑课程目标支撑毕业要求指标点毕业要求课程目标1对应（二）：业务方面1-商业空间设计知识课程目标2对应（二）：业务方面2-问题分析3-设计/开发解决方案4-研究5-使用现代工具9-个人和团队10-沟通12-终身学习课程目标3对应（一）：思想政治和德育方面四、课程基本教学内容及对课程目标的支撑（一）课程基本教学内容第一单元商业空间设计概述（学时数：4学时）1.课程主要内容商业空间的含义、特征、发展趋势、商业空间设计的程序和步骤、组织原则、空间类型、室内设计风格、室内空间的形式美法则。2.重点和难点（1）重点：商业空间的含义（2）难点：商业空间设计的程序和步骤3.教学方法讲授法。所讲内容是学生必听的、想听的、愿听的、能听的重点、难点、疑点等，语言准确、规范、生动、形象，通过讲授启发学生思考，启迪学生智慧，指导学生的“听法”，努力借助多种媒体，进行直观教学。4.学生学习预期成果通过围绕商业空间设计概念的学习，使学生系统地掌握商业空间设计概念、特征，了解商业空间设计的发展趋势，典型时期代表作品、人物、风格流派等基本专业理论知识；使学生了解和掌握有关商业空间设计的基础知识，具有一定的商业空间设计基础能力；使学生在掌握基本知识理论的同时培养关注热点前沿及自主深入学习的能力。5.支撑课程目标课程目标点1、3第二单元商业空间分类设计（学时数：20学时）1.课程主要内容商业空间设计中的商业卖场空间设计、酒店空间设计、餐饮空间设计、娱乐空间设计、休闲空间设计五个主要商业空间类型的基础内容和相关知识。2.重点和难点（1）重点：商业空间设计中的商业卖场空间设计（2）难点：门店形象的设计打造3.教学方法讲练结合法。通过讲解和练习相结合的方式，可以使学生更好地理解和掌握所学知识。讲解可以帮助学生构建知识的逻辑体系，而练习则是对知识的实际应用和巩固。任务驱动法。学生以小组为单位进行，也可以以个人为单位，教师给学生布置探究性的学习任务，学生查阅资料，对知识体系进行整理，再选出代表进行讲解，最后由教师进行总结，以达到共同学习的目的。任务驱动教学法可以让学生在完成“任务”的过程中，培养分析问题、解决问题的能力，培养学生独立探索及合作精神。4.学生学习预期成果通过围绕商业空间分类设计的学习，使学生系统地掌握商业空间设计中的商业卖场空间设计、酒店空间设计、餐饮空间设计、娱乐空间设计、休闲空间设计五个主要商业空间类型的基础内容和相关知识的学习；使学生具备一定的商业空间设计的方法技巧，加深学生对商业空间设计的理解；运用所学方法解决商业空间设计问题，使学生具有商业空间设计的实践能力。5.支撑课程目标课程目标点1、2、3第三单元商业空间设计的要求和程序（学时数：8学时）1.课程主要内容伴随社会进步和生活质量的提高，人们对商业空间设计提出了更高的要求。作为设计师应具备良好的素质，以及设计师在商业空间设计中，应遵循商业空间设计的要求，根据设计程序做出理想的设计作品。2.重点和难点（1）重点：掌握商业空间设计的要求与设计程序（2）难点：掌握商业空间设计的要求与设计程序3.教学方法讲练结合法。通过讲解和练习相结合的方式，可以使学生更好地理解和掌握所学知识。讲解可以帮助学生构建知识的逻辑体系，而练习则是对知识的实际应用和巩固。4.学生学习预期成果通过对设计师应具备的素质以及商业空间设计的要求与设计程序的学习，使学生了解和掌握有关商业空间设计的方法技巧；加深学生对商业空间设计的理解，使学生具备能够根据特定的设计任务，运用环境设计基本原理，进行合理有效的空间分析和问题处理，提供科学适用、安全美观的设计方案的能力；运用所学方法解决商业空间设计问题，使学生具有商业空间设计的实践能力和精益求精的工匠精神。5.支撑课程目标课程目标点2、3第四单元商业空间光环境设计（学时数：4学时）1.课程主要内容本单元要掌握商业空间照明设计的作用与分类、表现方式、灯具类型及运用以及光环境设计等内容。

2.重点和难点（1）重点：商业空间照明设计的作用与分类（2）难点：商业空间设计中的光环境设计3.教学方法讲练结合法。通过讲解和练习相结合的方式，可以使学生更好地理解和掌握所学知识。讲解可以帮助学生构建知识的逻辑体系，而练习则是对知识的实际应用和巩固。4.学生学习预期成果通过本单元的学习，掌握商业空间照明设计的作用与分类、表现方式、灯具类型及运用以及光环境设计等内容；具备能够进行符合造型规律和空间设计原理的方案设计能力；具有社会责任感、创新意识，并将其与专业设计相融合。5.支撑课程目标课程目标点1、2、3第五单元商业空间色彩设计（学时数：4学时）1.课程主要内容在整个商业空间设计中,色彩是视觉传达的重要因素。它的冷暖、纯度、明度的变化会直接影响消费者对于空间的距离感、销售产品的体积感以及质量感等,甚至会影响消费者或顾客的情绪及购买欲望。因此,色彩在商业空间中不仅具有一定的审美性,更具备一定的功能特性。在商业空间设计中,充分运用色彩的基本设计原则,使其更好地服务于设计,可以达到事半功倍的催化作用。

2.重点和难点（1）重点：掌握商业空间色彩设计的基本知识（2）难点：理解和掌握商业空间色彩设计原则3.教学方法讲练结合法。通过讲解和练习相结合的方式，可以使学生更好地理解和掌握所学知识。讲解可以帮助学生构建知识的逻辑体系，而练习则是对知识的实际应用和巩固。4.学生学习预期成果通过本单元的学习，掌握商业空间色彩设计的基本知识、色彩的物理效应、色彩对人的生理和心理作用、色彩的空间感觉、商业空间色彩设计原则以及商业空间色彩搭配原则；具备能够进行符合造型规律和空间设计原理的方案设计能力；能够将专业知识用于解决设计中遇到的问题，使学生具有商业空间设计的实践能力和精益求精的工匠精神。

5.支撑课程目标课程目标点1、2、3第六单元商业空间标识及导向系统设计（学时数：4学时）1.课程主要内容顾客对商场的“使用说明书”——商场标识导视系统越来越多地受到更多人的关注。出色的购物中心标识导视系统，能保驾护航起到画龙点睛的作用，让商场的商业空间和消费者的时间得到较大程度的平衡和运用，并实现与消费者合理地交互起来。优秀的商场标识导视系统设计可以优化引导路线、提高购物中心的业绩。

2.重点和难点（1）重点：理解和掌握商业空间标识及导向系统的应用形式（2）难点：理解和掌握商业空间标识及导向系统的应用形式3.教学方法讲练结合法。通过讲解和练习相结合的方式，可以使学生更好地理解和掌握所学知识。讲解可以帮助学生构建知识的逻辑体系，而练习则是对知识的实际应用和巩固。4.学生学习预期成果通过本单元的学习，掌握商业空间标识及导向系统的应用形式；具备能够进行符合造型和空间设计原理的方案设计，针对空间中的问题进行有效地解决的能力；满足不同商业空间设计特定的要求，综合考虑建筑结构、装饰装修材料、环境安全、空间利用率、文化内涵及相关法则等因素，具有社会责任感、创新意识和法律意识，并将其与专业设计相融合。

5.支撑课程目标课程目标点1、2、3第七单元商业空间设计综合练习（学时数：12学时）1.课程主要内容掌握商业空间设计的基础知识和设计方法，并加以综合运用。

2.重点和难点（1）重点：商业空间的设计原则和方法（2）难点：商业空间的设计原则和方法3.教学方法练习法。学生在教师的指导下巩固知识、运用知识、形成技能技巧的方法。练习是对知识的实际应用和巩固。任务驱动法。学生以小组为单位进行，也可以以个人为单位，教师给学生布置探究性的学习任务，学生查阅资料，对知识体系进行整理，再选出代表进行讲解，最后由教师进行总结，以达到共同学习的目的。任务驱动教学法可以让学生在完成“任务”的过程中，培养分析问题、解决问题的能力，培养学生独立探索及合作精神。自主学习法。为了充分拓展学生的视野，培养学生的学习习惯和自主学习能力，锻炼学生的综合素质，通常给学生留思考题或对遇到一些生产问题，让学生利用网络资源自主学习的方式寻找答案，提出解决问题的措施，然后提出讨论评价。4.学生学习预期成果通过本单元的学习，掌握商业空间设计知识的综合应用；具备能够进行符合造型和空间设计原理的方案设计的能力，针对空间中的问题进行有效地解决，满足不同商业空间设计特定的要求的能力；学生应拥有健康的体魄和良好的心理素质，具有社会责任感、创新意识和法律意识，并将其与专业设计相融合。

5.支撑课程目标课程目标点1、2、3（二）课程基本教学内容对课程目标的支撑课程教学内容教学方法支撑的课程目标学时安排课内课外学时比例第一单元商业空间设计概述

讲授法课程目标1、341：1第二单元商业空间分类设计

讲练结合法、任务驱动法案例讲解、课堂汇报课程目标1、2、3201：1第三单元商业空间设计的要求和程序讲练结合法课程目标2、381：1第四单元商业空间光环境设计讲练结合法、案例讲解、课堂汇报课程目标1、2、341：1第五单元商业空间色彩设计讲练结合法、案例讲解、课堂汇报课程目标1、2、341：1第六单元商业空间标识及导向系统设计讲练结合法课程目标1、2、341：1第七单元综合练习练习法、自主学习法、任务驱动法课程目标1、2、3121：1合计56五、课程考核及对课程目标的支撑（一）课程考核课程成绩构成（百分制）课程成绩构成比例考核环节目标分值考核/评价细则平时成绩60%课程笔记10本门课程第一次作业，主要考核课上笔记内容。要求笔记按章节记录，内容完整，条理清晰，字迹工整。目标分值=0.1*作业平均成绩商业空间设计大师优秀设计作品赏析10本门课程第二次作业，主要考核对商业空间设计大师优秀设计作品的赏析。要求学生从中学到商业空间设计的方法与技巧。目标分值=0.1*作业平均成绩商业空间门头设计20本门课程第三次作业，主要考核商业空间门头的设计方法、原则。要求商业空间门头空间规划合理，绘画认真清晰，电脑制图准确，能准确表达空间设计特点。目标分值=0.2*作业平均成绩商业空间橱窗设计20本门课程第四次作业，主要考核商业空间的橱窗设计。要求商业橱窗空间设计主题突出，布局合理，功能完善。绘画认真清晰，电脑制图准确，能准确表达空间设计特点。目标分值=0.2*作业平均成绩专卖店方案设计30本门课程第五次作业，主要考核专卖店的设计原则和方法。要求定位明确，针对性强，风格具有个性。绘画认真清晰，电脑制图准确，能准确表达空间设计特点。目标分值=0.3*作业平均成绩课堂表现10认真听讲，积极回答问题，不迟到不早退，不无故旷课。目标分值=0.1*作业平均成绩期末考试40%知识30考核内容：餐饮空间设计考试题型：设计类作业评价细则：定位明确，针对性强，风格具有个性。绘画认真清晰，电脑制图准确，能准确表达空间设计特点。能力30综合应用20创新20（二）课程考核对课程目标的支撑教学内容考核内容考核方式支撑的课程目标第一单元商业空间设计概述

1-1商业空间设计的含义和特征1-2商业空间设计的发展趋势笔记，测验课程目标1、3第二单元商业空间分类设计

2-1商业卖场空间设计笔记，专题设计作业课程目标1、2、3第三单元商业空间设计的要求和程序3-1商业空间设计要求3-2商业空间设计程序3-3设计师应具备的素质笔记课程目标2、3第四单元商业空间光环境设计4-1商业空间光环境设计笔记课程目标1、2、3第五单元商业空间色彩设计5-1商业空间色彩设计笔记课程目标1、2、3第六单元商业空间标识及导向系统设计6-1商业空间标识及导向系统设计笔记课程目标1、2、3第七单元综合练习7-1商业空间设计大作业练习7-2商业空间设计大作业讲评7-3商业空间设计大作业修改与完善期末大作业综合练习课程目标1、2、3六、使用教材、相关推荐书目及课程资源（一）使用教材刘利剑主编：《商业空间设计