苏教版 六年级 数学 下册《第4课时 数的运算-四则运算》课件

第4课时数的运算—四则运算苏教版数学六年级下册课件

7整理和复习问题导入1.四则运算的意义是什么？2.四则运算的计算方法是什么？3.四则运算律和运算性质有哪些？探究点总览1.四则运算的意义及其计算方法2.四则运算之间的关系3.数的变化引起的结果的变化复习探究点知识汇总探究点1四则运算的意义及其计算方法四则运算的意义是什么？整数小数分数加法的意义把(

)个数合成一个数的运算与整数加法的意义相同与整数加法的意义相同减法的意义已知两个数的(

)与其中的一个加数，求另一个加数的运算与整数减法的意义相同与整数减法的意义相同两和知识汇总整数小数分数乘法的意义求几个(

)加数的和的简便运算一个数乘小数，就是求这个数的十分之几、百分之几……是多少一个数乘分数，就是求这个数的几分之几是多少除法的意义已知两个(

)的积与其中的一个(

)，求另一个(

)的运算与整数除法的意义相同与整数除法的意义相同相同因数因数因数知识汇总四则运算的计算方法是什么？整数小数分数加法(

)数位对齐，从个位加起，哪位上的数相加满(

)，就要向前一位进(

)计算小数加减法时，先把(

)对齐(也就是相同数位对齐)，再按照整数加、减法的计算方法进行计算，最后在得数里对齐横线上的小数点点上小数点同分母分数相加、减，分母不变，只把(

)相加、减。异分母分数相加、减，先(

)，然后按照同分母分数加、减法的计算方法进行计算减法相同数位对齐，从个位减起，哪一位上不够减，就要从前一位上退一，在本位上加10再减相同十一小数点分子通分知识汇总整数小数分数乘法从低位到高位分别用一个因数的(

)去乘另一个因数。用因数的哪一位去乘，乘的积的末尾就要和那一位对齐，然后把几次乘得的(

)加起来计算小数乘法，先按照整数乘法算出积，再看因数中一共有几位小数，就从积的右边起数出几位，点上小数点分数乘整数，用分数的(

)和整数相乘的积作分子，(

)不变。分数乘分数，用分子相乘的积作分子，分母相乘的积作分母每一位积分子分母知识汇总整数小数分数除法从被除数的(

)除起，除数有几位，就先看被除数的前几位，如果前几位比除数小，就多取一位再除。除到哪一位，商就写在那一位的上面，每次除得的余数必须比除数(

)。在求出商的最高位以后，如果被除数的哪一位不够商1，就在那一位上写“0”除数是整数时，按照整数除法的计算方法进行计算，商的小数点要与被除数的小数点对齐。除数是小数时，要先把除数转化成(

)，同时把(

)扩大相同的倍数，然后按照除数是整数的除法进行计算甲数除以乙数(0除外)，等于甲数乘乙数的(

)高位小整数被除数倒数知识汇总小试牛刀

3.6312300

知识汇总

5÷2

知识汇总探究点2四则运算之间的关系1.加法：加数＋加数＝(

)，

(

)－加数＝另一个加数；2.减法：被减数－减数＝(

)，被减数－差＝(

)

减数＋差＝(

)在小学阶段,我们学习的四则运算各部分之间的关系是怎样的？和和差减数被减数知识汇总3.乘法：因数×因数＝(

)，

积÷一个因数＝(

)4.除法：(1)能整除的：被除数÷除数＝(

)，

被除数÷商＝(

)，除数×商＝(

)(2)不能整除的：被除数÷除数＝商······(

)，

商×除数＋(

)＝被除数5.加法与减法互为逆运算，乘法与除法互为逆运算。积另一个因数商除数被除数余数余数知识汇总

小试牛刀知识汇总探究点3数的变化引起的结果变化小试牛刀1.明明在做题时，由于粗心，把被减数个位上的9写成了4，十位上的0写成