北师 八年级 物理 下册 第7章《牛顿第一定律》课件

第七节牛顿第一定律第七章运动和力逐点导讲练课堂小结作业提升课时讲解1课时流程2惯性探究运动和力的关系牛顿第一定律知识点惯性知1－讲11.定义物体保持静止或匀速直线运动状态的性质。2.一切物体在任何情况下都具有惯性。物体有惯性，惯性是属性，不管动与静。知1－讲3.惯性大小的决定因素—质量(1)质量越大的物体，惯性越大。(2)不要误认为惯性的大小与速度有关。假如惯性大小与速度有关，则物体的速度越大惯性越大，速度越小惯性越小，进一步推理得：当物体的速度为零时，物体就不具有惯性，但一切物体都具有惯性，由此可见，惯性大小与速度有关的观点是错误的。知1－讲4.惯性的利用与防止判断某一事例是利用惯性还是防止惯性，可从“结果”出发，若有了惯性，结果对我们有利，则属于利用惯性；若有了惯性，而不加以预防，结果对我们有害，则属于防止惯性。知1－讲(1)利用：利用惯性可以带来很多方便，如体育运动中的跳远、射击、球类比赛等都利用了惯性。(2)防止：惯性有时会给人们带来危害，需要防范，如车辆急拐弯时容易翻车，车速太快、车距太近容易发生交通事故等。知1－讲误区警示惯性不是力。1.

一个物体具有惯性，但一个物体不能产生力的作用。2.惯性只有大小，而力不仅有大小，还有方向和作用点。因此，不能说惯性力或受到惯性的作用，只能说由于惯性或物体具有惯性。知1－练例1粘上灰尘的衣服，用手轻轻拍打几下，就干净多了。小刚用下面的四句话解释了这一过程。①灰尘与衣服分离落向地面，衣服变干净了。②一只手拿着粘有灰尘的衣服，用另一只手轻轻拍打。③灰尘由于惯性，继续保持原来的静止状态。④衣服受力后运动状态发生改变，由静止变为运动。这四句话最合理的排列顺序是()A.②③④①B.③①④②C.④①②③D.②④③①知1－练解题秘方：利用惯性解释有关现象，应该明确研究对象开始的运动状态。解析：一只手拿着粘有灰尘的衣服，用另一只手轻轻拍打，衣服由于受到手的作用力由静止变为运动，而衣服上的灰尘由于惯性要保持原来的静止状态，灰尘和衣服就会分离，灰尘由于重力的作用就会落向地面，衣服就变干净了，故这四句话最合理的排列顺序是②④③①。答案：D知1－练1.晓红同学放学回家的路上，不小心脚踩到一块西瓜皮，身体向后跌倒。用下面的四句话解释这一过程：①晓红身体向后倾倒。②脚踩到西瓜皮滑了一下，脚加快向前运动。③上半身由于惯性继续保持原来的较慢的速度向前运动。④晓红同学放学回家的路上，向前行走。以上四句话最合理的排列顺序是()A.④②③①B.④③②①C.④①②③D.④②①③A知1－练[中考·徐州]如图1所示，飞机要在飞行中向目标处空投救灾物品，空投位置应是A、B、C

中的()A.A

B.BC.C

D.三个位置都可以例2知1－练解题秘方：飞机和物品都具有惯性，空投物品时利用的是物品的惯性。结合惯性的知识，推测物品的运动规律，从而作出判断。解析：飞机空投救灾物品时，由于惯性，救灾物品在下落过程中，会向前运动一段距离，故应在接近目标的上方前投掷物品。答案：A知1－练2.[中考·枣庄]如图是人们采用撞击锤柄下端的方法使松动的锤头紧紧套在锤柄上的情景，这主要是利用了下列哪一个物体有惯性()A.凳子

B.手C.锤柄

D.锤头D知2－讲知识点探究运动和力的关系21.推测运动物体停止运动的原因下面是用频闪照相机记录的足球的运动过程，频闪照相机每隔0.2s闪拍一次。知2－讲知2－讲2.实验探究阻力对物体运动的影响。(1)设计实验：让同一辆小车从同一斜面的相同高度处自由滑到粗糙程度不同的水平面上，通过比较小车的运动距离来判断阻力对运动的影响，如图2所示。改变阻力的大小知2－讲(2)进行实验：①在水平面上铺上毛巾，让小车从斜面上适当位置自由滑下，观察小车的运动距离并记录。②撤去毛巾，在水平面上铺上棉布，让小车从斜面上相同位置自由滑下，观察小车的运动距离并记录。只能铺在水平面上，不能铺在斜面上。不能用手推小车，而应该将其置于某一位置由静止开始释放。控制小车在水平面上的初速度相同。知2－讲③撤去棉布，在水平面上铺上木板，让小车从斜面上相同位置自由滑下，观察小车的运动距离并记录。接触面小车受到阻力的情况小车在水平面上运动距离的远近毛巾较大较近棉布较小较远木板最小最远知2－讲(3)交流论证：①水平面越光滑，小车运动的距离越远。②水平面越光滑，小车受到的阻力越小，运动速度减小得越慢。③如果水平面绝对光滑，小车受到的阻力为零，它将以恒定的速度永远运动下去。(4)实验结论：如果运动的物体不受力，它将做匀速直线运动。知2－讲方法点拨挖掘隐蔽条件推测现象原因：足球受到地面的摩擦力，是一个隐蔽的条件，发现这个条件，是正确推测足球停下来原因的基础。知2－讲实验技巧1.控制变量法的运用：要探究阻力对物体运动的影响，就要控制小车在水平面上开始运动时的速度相同，改变小车受到的阻力，进行实验。2.转换法的运用：通过小车运动距离的远近来判断阻力对运动的影响。知2－讲3.理想实验法的运用：(1)一些物理现象，由于受实验条件限制，无法直接验证，需要先进行实验，再进行合理推理，才能得出结论，这种方法称为理想实验法，又叫实验推理法。(2)探究阻力对运动的影响的实验运用了理想实验法；探究真空不能传声的实验也运用了理想实验法。知2－练[教材改编题]在探究“阻力对物体运动的影响”时，使用的器材有斜面、木板、棉布、毛巾和小车。例3解题秘方：试题属于验证性实验题，可利用所学规律直接解答。知2－练(1)实验时要固定斜面，并让小车从斜面上______(填“同一”或“不同”)位置由静止释放。解析：探究“阻力对物体运动的影响”，应控制小车到达水平面的初速度相同，故应使小车从斜面上同一位置由静止释放。同一知2－练(2)从实验现象可推理，若水平面绝对光滑，则运动的小车将在水平面上________________。解析：由实验现象可知，同一小车在越光滑的水平面上受到的阻力越小，小车运动的距离越远；若水平面绝对光滑，在水平面上受到的阻力为零，则运动的小车将在水平面上做匀速直线运动。做匀速直线运动知2－练(3)如图3所示，若实验中小车仅在木板上滑行时滑出了右端，是否需要重做本实验以获取可靠的证据？答：______(填“需要”或“不需要”)。不需要解题秘方：实验中，通过观察小车在水平面上运动的距离来反映阻力对小车运动的影响；三次实验中小车运动的距离不同，可以说明阻力对小车运动的影响，不需要重新实验。知2－练知2－练(4)在本实验中，“小车在水平面上运动的距离”反映的是________________________。解析：实验中，通过观察小车在水平面上运动的距离来反映阻力对小车运动的影响情况，这是转换法。阻力对小车运动的影响情况知2－练3.小荣用如下方案探究“阻力对物体运动的影响”：①在水平面铺上毛巾；②让小车从斜面同一高度由静止下滑；③小车下滑至斜面底端后在水平面继续滑行至静止，用传感器采集数据；④把毛巾换成棉布、塑料板，重复上述实验，小车速度与时间的变化关系如图所示。知2－练(1)让小车三次都从同一高度由静止下滑的目的是使小车到水平面的______相同。(2)由图可知小车在_______水平面受到的阻力最小，速度减小最慢。由此可进一步推测：当阻力为零时，小车将______________。速度塑料板做匀速直线运动知3－讲知识点牛顿第一定律21.内容一切物体总保持静止状态或匀速直线运动状态，直到有外力迫使它改变这种状态为止。力不是维持物体运动状态的原因，而是改变物体运动状态的原因。知3－讲2.理解(1)“一切”是说定律对所有物体都适用。(2)牛顿第一定律揭示了运动和力的关系：物体不受力或受平衡力，物体处于平衡状态(匀速直线运动状态或静止状态)；物体受非平衡力，物体运动状态改变。知3－讲(3)物体具有保持运动状态不变(保持匀速直线运动状态或静止状态)的性质，即惯性。牛顿第一定律揭示了物体保持匀速直线运动状态或静止状态的条件，所以牛顿第一定律也叫作惯性定律。知3－讲3.说明牛顿第一定律不是实验定律，而是在实验的基础上通过进一步推理概括出来的。知3－讲深度理解★如果物体运动状态发生了改变，则物体一定受到了力的作用。★惯性是物体具有的一种保持运动状态不变(匀速直线运动状态或静止状态)的性质。惯性定律(牛顿第一定律)是揭示运动和力之间关系的定律。[中考·邵阳]如图4所示，小红的妈妈陪弟弟在公园里荡秋千，假如弟弟荡到左边最高点时受到的外力突然全部消失，他将会()A.继续向左运动B.从左向右运动C.竖直向下运动D.静止不动知3－练例4解题秘方：物体不受外力时的运动状态取决于它原来的运动状态：原来静止的不受外力时将一直静止，原来运动的不受外力时将保持原来的速度大小和方向做匀速直线运动。知3－练解析：在左边最高点时，弟弟的速度为零，若外力突然全部消失，由牛顿第一定律可知，他将处于静止状态。答案：D知2－练

B知2－练易错点惯性不是力百米赛跑比赛中，运动员冲到终点后不能立即停下来，这是因为运动员()A.受