道德与法治-《我也有责任》观课报告_第1页
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文档简介

《我也有责任》观课报告人类社会中的道德现象是一个纷繁复杂、扑朔迷离的精神世界，需要我们引导儿童用辩证思维的方式，去认识大千世界的复杂的道德现象，才有可能使儿童获得对道德真理的认识，促进儿童道德的自我完善。教材以源于儿童生活经验的范例唤醒儿童已有的生活经验，通过教材中各个栏目中的活动和小主持人的提问“假如大人也嫌麻烦，没人做家务，你们家会变成什么样呢？”，引导儿童回忆、交流和反思自己的生活，最终达到对自己已有经验的丰富和拓展，得到认识和情感上的提升，而构成新的经验，而儿童产生的新经验就是对原有生活经验的提升，也是教学所要实现的价值引领。纵观本课，教师通过活动引导学生明白，如果不履行责任会对家庭生活造成什么影响？如何主动担责，做力所能及的事情，并引导学生在情境分析中明确庭承担家庭责任不能凭一时兴起，要坚持到底。小能手擂台赛、经验分享交流会，结合教材范例，让学生交流自己履约家务责任的心情及感受，进一步理解“负责任精神”，同时引导学生关注履约后家庭其他成员的感受及评价，建立自豪感、自信心。情景表演、心愿卡等环节安排实践操作，以此检验学生对日常生活事件的处理态度及方法，强化家庭责任感。教学中，教师注意引导学生为家庭尽责任，懂得不管年龄大小，家庭成员都要承担家庭责任，要有负责任的精神。引导学生懂得承担家庭责任体现在能把一件事做好并负责到底。教师用心引导学生思考，一个具有家庭责任感的儿童，应主动做好自己力所能及的事，处理好家庭日常生活中的各种事情。引导学生明白坚持履行家庭责任后，也会收获他人的赞许、信任等。教师在最后引用了习总书记说过的话：弘扬爱国主义、集体主义、社会主义精神，提倡爱家爱国相统一，让每个人、每个家庭都为中华民族大家庭作出贡献。让学生有大局观，增强家国意识。让孩子们认识到，作为家庭一员，每个人都有责任为家庭做贡献。作为社会的一员，我们都应当为国家做贡献。让学生有大局观，增强家国意识。孩子们的感情得到进一步升华。坐而论道，不如起而行之。引导增强家庭责任意识，主动为家庭做贡献，尽责任

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