苏教版 三年级 数学 下册《第2课时 从所求的问题想起(画线段图)》课件

第2课时从所求的问题想起(画线段图)

苏教版数学三年级下册课件三解决问题的策略课时导入洋鸡蛋4.58元一斤，每斤土鸡蛋的价格比洋鸡蛋多2.5元，土鸡蛋多少元一斤？你打算怎样表示？课时总览课后作业探索新知当堂检测课堂小结用“画线段图”的策略解决问题1课堂探究点2课时流程探索新知探究点用“画线段图”的策略解决问题2上衣的价格是裤子的3倍，买一套衣服要用多少元？探索新知画出表示上衣价格的线段，并在图中表示出问题。裤子48元上衣？元探索新知你能根据问题说出数量之间的关系，确定先算什么吗？一套衣服的价格等于上衣的价格加上裤子的价格。上衣的价格不知道，可以先算买一件上衣需要多少元。探索新知先想想每一步可以怎样算，再列式解答。(1)买一件上衣要用多少元？(2)买一套衣服要用多少元？48×3=144(元)答：买一套衣服要用元。192144+48=192(元)探索新知想一想：如果求买一件上衣比买一条裤子多用多少元，应该怎样解答？答：买一件上衣比买一条裤子多用元。9648×3=144(元)144-48=96(元)3-1=248×2=96(元)？元探索新知上面两题有什么相同，有什么不同？解答的过程呢？已知条件相同，问题不同。都可以根据问题分析数量关系，确定先算什么。题中的数量关系不同，解题的方法也不同。上衣的价格不知道，都要先算买一件上衣多少元。探索新知小试牛刀1.“飘香园”花圃里栽了96株康乃馨，玫瑰的株数是康乃馨的4倍。“飘香园”花圃里栽的康乃馨和玫瑰一共有多少株？(1)理一理。(画图表示玫瑰的株数和问题)探索新知(2)要求“康乃馨和玫瑰一共有多少株”，可先求出(

)的株数，列式是__________________，再求出“康乃馨和玫瑰一共的株数”，列式是______________________________。玫瑰96×4＝384(株)384＋96＝480(株)探索新知(3)我还想到不同的解题方法，把康乃馨的株数看作1份，则“康乃馨和玫瑰的株数”一共有这样的(

)份，求总株数可列式为_____________________。596×5＝480(株)课堂小结归纳总结：用“画线段图”来分析题中的数量关系，有助于直观、形象地理解问题、分析问题，从而更快地找到解决问题的方法。当堂检测夯实基础(教材P32练习四)1.根据问题分析数量关系，并说说各可以先算什么。(1)修一条520米长的水渠，每天修45米，已经修了8天，还剩多少米？45×8＝360(米)520－360＝160(米)答：还剩160米。当堂检测(2)60－22＝38(袋)60＋38＝98(袋)答：大米和面粉一共有98袋。当堂检测2.三年级一班搬走18盆，三年级二班搬走的比一班多7盆。(1)这两个班一共搬走多少盆？18＋7＝25(盆)18＋25＝43(盆)答：这两个班一共搬走43盆。80－43＝37(盆)答：还剩37盆没有搬。(2)还剩多少盆没有搬？当堂检测3.小宁走这段路用了5分钟，平均每分钟走多少米？600－300＝300(米)300÷5＝60(米)答：平均每分钟走60米。当堂检测4.绿柳饭店买来一批蔬菜，其中萝卜65千克，黄瓜比萝卜多15千克，番茄的千克数是萝卜的3倍。(1)萝卜和黄瓜一共有多少千克？65＋15＝80(千克)65＋80＝145(千克)答：萝卜和黄瓜一共有145千克。(2)番茄比萝卜多多少千克？65×3＝195(千克)195－65＝130(千克)答：番茄比萝卜多130千克。当堂检测5.星期天上午，平平从9:00开始做家务。整理房间用了20分钟，擦家具比整理房间多用5分钟。平平做完这些家务一共用了多少分钟？能赶上看上午10:00播放的动画片吗？20＋5＝25(分钟)20＋25＝45(分钟)9时＋45分钟＝9时45分答：平平做完这些家务一共用了45分钟，能赶上看上午10:00播