河北省廊坊市安次区第四中学2024-2025学年九年级上学期期中历史试题（含答案）

廊坊四中2024-2025学年度第一学期历史期中质量监测卷一、选择题（本题型共30道题，每题2分，共60分）1.埃及金字塔、巴比伦《汉谟拉比法典》、印度佛像和中国青铜文化，无不充满着智慧与神奇。将上述文明成就纳入一个共同的主题，最恰当的表述是()A从野蛮走向文明 B.古代亚非文明C.古代欧洲文明 D.东西方文明的交流2.“我断言，我们的城邦是全希腊的学校，我断言，在我看来，我们的每一个公民，在生活的各个方面，都能够独立自主。”材料中把雅典奴隶制民主政治发展到高峰的“我”是（）A.伯里克利 B.苏格拉底 C.德谟克利特 D.亚里士多德3.《十二铜表法》规定：“如果以手或棍棒打断或打伤一自由人的骨头，须处以300铜币的罚金；如果受害人是奴隶，罚150铜币。”下列法律文件中，有类似规定的是（）A.《人权宣言》 B.《拿破仑法典》C.《汉谟拉比法典》 D.《权利法案》4.罗马帝国是将地中海、两河流域、尼罗河流域和希腊等文明发源地都统一在一起的帝国。在不断地对外扩张中，罗马人不但使这些孤立的文明在传统轨道上继续发展，还促进它们同拉丁文明顺利嫁接，催生出具有强大活力的新文明。这说明，对外扩张（）A.有助于形成多元的文化政策 B.是人类文明产生的重要条件C.客观上推动了文明的交流传播 D.给被征服地区造成了文化掠夺5.马克·布洛赫将中世纪晚期的某一政治制度描述为：“一个自由人对另一个自由人有服从和服役的义务，……而维持的主要办法就是赐给他一块封土。”该“政治制度”是（）A.雅典民主制 B.印度种姓制度 C.罗马元首制 D.封君封臣制度6.历史示意图可以直观形象地反映历史，是学习历史的一种基本方法。根据下面的示意图，总结出阿拉伯人在世界文明史上的突出贡献是（）A.创造科技成就 B.沟通东西方文明C.学习先进文化 D.发明阿拉伯数字7.封建时代的阿拉伯学者翻译并保存了大量的古希腊学术作品，如欧几里得的数学著作、亚里士多德的哲学著作等。12世纪，这些著作传入西欧，其中有的著作还带有阿拉伯学者的评注。这（）A.促成了阿拉伯半岛基本统一 B.促进了欧洲城市的兴起C.推动了欧洲封君封臣制确立 D.奠定了文艺复兴的基础8.斯塔夫里阿诺斯的《全球通史》中有这样的一句话：日本以“日本精神，中国知识”为口号，适应了经过挑选的中国文化的某些方面……材料中日本借用“中国知识”进行的一项重大改革是（）A.明治维新 B.倒幕运动 C.大化改新 D.彼得一世改革9.小李制作的关于某一主题的知识卡片内容。据此判断，卡片主题应是（）主题:特点1:领主出租直领地，依靠土地租金生活。特点2:富裕农民通过转让、购买等方式，将土地集中。特点3:雇用少地或无地农民耕种，产品推向市场。A.西欧庄园 B.租地农场 C.手工工场 D.奴隶制种植园10.美国黑人作家阿历克斯·哈特在其著作《根》中写道：1760年，西非少年昆塔在独自外出时，被白人抓走，与其他黑人一起被贩卖到美洲。昆塔的悲惨遭遇与下列哪一历史事件有直接关系？（）A.亚历山大东征 B.罪恶的“三角贸易”C.文艺复兴 D.城市的兴起11.九年级历史兴趣小组采用行知高效的历史学习方法，下面三幅图片是该兴趣小组围绕的一个历史主题所寻找的资料，这组图片反映的学习主题是（）A.封建时代的欧洲 B.走向近代C.资本主义制度的初步确立 D.资本主义制度的扩张12.尽管大西洋把英、法、美三国永远分隔开来，但三国历史却有着千丝万缕的联系，17.18世纪，资产阶级革命时代来临，发生在大西洋两岸的三国革命的相同目标是（）A.建立资产阶级统治 B.抨击欧洲封建势力C.实现民族解放独立 D.废除君主专制制度13.如图为九年级（1）班同学编写的某历史人物剧本目录，据此判断剧本中的人物应该是剧本人物________第一幕：雾月政变第二幕：颁布法典第三幕：加冕称帝第四幕：远征俄国A.罗伯斯庇尔 B.华盛顿 C.克伦威尔 D.拿破仑14.马克思指出：“资产阶级在它的不到一百年的阶级统治中所创造的生产力，比过去一切世代所创造的全部生产力还要多，还要大。”材料评述的是工业革命的A.原因 B.背景 C.过程 D.影响15.1783年，在《巴黎和约》签订的2个月后，华盛顿发表“告别辞”：“我们同一个如此难对付的强国进行了战争，而且战争的目的已经完全达到。”“战争”开始的标志是（）A.来克星顿枪声 B.波士顿倾茶事件 C.萨拉托加大捷 D.约克镇大捷16.“在以前工业生产中，人们主要利用水力和风力，这些都受到自然条件的很大限制，1785年，一种全新的蒸汽机诞生了⋯⋯这也引起了从手工劳动向机器生产转变，极大地推动了工厂的广泛建立。”由此可见，蒸汽机解决了当时的问题是（）A.生产原料 B.运输落后 C.能源动力 D.工厂管理17.给下面图示确定一个共同的主题，最恰当的是（）A.马克思主义的诞生 B.国际工人运动的发展C.推翻资产阶级统治的尝试 D.重要国际组织18.有学者认为“在19世纪的第一个四分之一时间里，玻利瓦尔就是美洲。”该学者观点的依据是，玻利瓦尔（）A.领导了拉丁美洲独立运动 B.领导了美国独立战争C.领导了印度民族大起义 D.颁布了《解放黑人奴隶宣言》19.抓住关键词是学习历史的重要方法之一，与下列关键词相关的历史事件是（）种植园经济南北矛盾废奴运动《宅地法》A.英国1640年革命 B.美国内战C.俄国1861年农奴制改革 D.日本明治维新20.林肯在演讲中说道：“一幢裂开的房子是站不住的。我不期望联邦解散，我不期望房子崩塌，但我的确希望它停止分裂”。该材料体现林肯作为总统，他在内战中的首要目标是A.废除奴隶制 B.维护国家统一 C.促进资本主义发展 D.争取国家独立21.某历史小组以“美国内战”为主题进行研究性学习时搜集到如下素材，可以作为实证史料而且可信度最高的应是（）A.文章：《论美国内战》 B.电影：《乱世佳人》C.小说：《黑奴吁天录》 D.文件：《解放黑人奴隶宣言》22.“国王是军队的传统首脑，士兵们是习惯于服从国王的；议会却拥有较大的资财。国王（查理一世）在1642年8月的一个黑暗和风暴的傍晚，在诺丁汉竖起了他的军旗。接着是一场长期和顽强的内战。”这反映的历史事件是（）A英国资产阶级革命 B.法国大革命C.美国独立战争 D.工业革命23.《全球通史》一书中指出：英国资产阶级革命的根源可以在议会和斯图亚特王朝之间的冲突中找到。”据此可知，“英国资产阶级革命的根源”是（）A.苏格兰人民爆发反抗国王的起义 B.封建专制统治阻碍资本主义发展C.议会议员猛烈抨击国王独断专权 D.国王召集议会要求增加政府税收24.有学者认为：实际上唯有法国大革命才真正实现了对封建社会的革命性改造，因而也惟有法国大革命才能算得上是真正意义上的“革命”。据材料可知，法国大革命（）A.摧毁了封建君主统治 B.全面激化了社会矛盾C.积极推动了思想解放 D.充分彰显了工人力量25.阅读历史书籍需要关注章节标题，从而把握内容主旨。与右下图目录相关的标题应该是（）“解放”手的发明蒸汽的推动力呼啸而来的火车时代出乎人们预料的后果A.早期殖民掠夺 B.新航路的开辟C.工业革命时代 D.黑奴贸易26.1851年，首届世界博览会（又称万国工业博览会）在英国伦敦的水晶宫举办。这是一座用铁和玻璃构建的建筑物，里面有树木、花园、喷泉以及世界各地的工业产品。下列工业产品有可能陈列其中的是（）A.铁路设备，电话机 B.珍妮机，蒸汽机C.水力纺纱机，汽车 D.蒸汽织布机，飞机27.列宁曾这样评价一本书：“这本书篇幅不多，价值却相当于多部巨著。它的精神至今鼓舞着、推动着文明世界全体有组织的、正在进行斗争的无产阶级。”这本书的发表，标志着（）A.人类进入“蒸汽时代” B.马克思主义诞生C.工人阶级登上历史舞台 D.巴黎公社成立28.俄国农奴制改革将大量优质土地、水源、森林和牧场留给地主，而农民通过长达四十九年分期还贷方式向政府贷款，支付给地主赎金，才能获得属于自己的“份地”。材料可以佐证（）A.沙皇无法领导俄国的改革 B.农奴制改革的局限性C.专制权力阻碍改革的进行 D.彼得一世改革的成就29.明治维新期间，日本政府以国家财力引进先进生产技术，设备和人才，扶持和保护大量私人企业。这些措施主要作用是（）A.废除了封建土地所有制 B.加强了中央集权C.发展了资本主义经济 D.确立了君主立宪政体30.观察如图，方框内的文字应是（）A.法国大革命 B.俄国农奴制改革C.美国南北战争 D.日本明治维新二、非选择题（本题共3道大题，共40分）31.文艺复兴的伟大成就可用“发现”两个字代表。阅读材料，完成下列要求。材料一文艺复兴代表人物及其观点代表人物主要观点但丁（1265-1321）“人生来不是像野兽一般活着，而是为了追求知识和美德。”彼特拉克（1304-1374）“我自己是凡人，我只求凡人的幸福。”达·芬奇（1452-1519）“和其它科学一样，绘画是一门科学。”莎士比亚（1564-1616）“人是宇宙的精华，万物的灵长！”——据王斯德《世界通史》整理材料二（文艺复兴）对知识和创造力的热情带来了许多的新思想，也鼓励了科学探索。地球被证实是圆的，罗盘地图和航海地图被广泛运用。在1492年，哥伦布从帕洛斯港出发，在信风的帮助下穿过了大西洋，最终在古巴和海地登陆。随之而来的是更多的欧洲探险之旅。这些地理大发现和新航线的开辟，打开了欧洲对世界的眼界，带来了对外贸易和经济的扩张，推动欧洲从中世纪走向近代。——摘自朱孝远《欧洲文明史五十讲》（1）据材料一概括文艺复兴代表人物的主张，并指出这些主张体现的核心思想。（2）据材料二并结合所学知识指出“更多的欧洲探险之旅”有哪些？这些探险活动有何影响？（3）综合上述材料，指出文艺复兴促成了哪些“发现”？32.阅读下列材料，回答问题。材料一1689年的革命性解决方案，是一种所有英国人都能够接受的妥协。威廉和玛丽仍然行使很大的行政独立权，但从此以后，议会每年都会召开，勒紧钱袋，在公共事务的发展趋势方面互通有无。在詹姆士二世以后，没有哪一位英国国王企图摆脱议会进行统治，或蔑视议会的存在。——理查德·邓恩《现代欧洲史》材料二美国的民主实践是一种崭新的尝试。作为英国的殖民地，美国通过革命和协商的方式，形成了一种新型的民主政体。与英国的政体相比，美国不仅根除了“君主”“王权”的存在土壤，开启了国家元首的选举模式，而且还确立了“三权分立”的基本原则。——摘自孙瑛辉《论民主的多样性及其科学把握》材料三保障民权——关注政治文明1789年《人权宣言》自由存在于做任何不损害别人的事情的权利中，法律对于所有的人，无论是施行保护或处罚都一样的1791年宪法人们生来是而且始终是平等的1804年《拿破仑法典》财产权是神圣不可侵犯的（1）根据材料一并结合所学知识回答，“革命性解决方案”指的是什么？该“方案”的颁布有何重大意义？（2）材料二中的“革命”指的是哪一重大史事？根据材料二，指出美国的民主实践“新”在何处。（3）根据材料三，归纳法国采用什么方式保障民权？并概括人民的哪些权利得到了保障？33.阅读下列材料，完成相应任务材料一光荣革命后，英国建立了一个合适的政治制度。这个制度保证社会有宽松、和平的环境，有利于人们追求个人目标，发挥创造力。在市场供求的实际问题面前，技术发明不断产生……建立以机器或以机器协作为基础的工厂，具有强大的生产率优势……进入19世纪中期，英国基本实现了工业化，工场手工业发展为大机器生产，并成为以轻纺工业为主导的工业国。——摘编自钱乘旦、许洁明《英国通史》材料二明治政府参照赴欧美考察的使节团所报告的先进经验，进行近代化建设。政府运用国家政权的力量，按照西方的样板，发展经济。1880年以前，主要采用国有企业主导和“示范”的工业化方针，国家投资兴办官营企业，引进西方的科技成就与设备，从而供私人资本主义企业仿效。为加速工业化进程，1880年以后，政府实行“官业下放”，将官营企业转让给私人资本家，大力扶植和保护私人资本主义。——摘编自吴于廑、齐世荣《世界史·近代史编》（下卷）请回答（1）据材料一，概括英国实现工业化的具体条件；指出英国“工业国”的特征。（2）据材料二，概括日本实现工业化的主要特点和相应举措。（3）综合上述材料，概括英国和日本实现工业化的共同因素。廊坊四中2024-2025学年度第一学期历史期中质量监测卷答案一、选择题（本题型共30道题，每题2分，共60分）【1题答案】【答案】B【2题答案】【答案】A【3题答案】【答案】C【4题答案】【答案】C【5题答案】【答案】D【6题答案】【答案】B【7题答案】【答案】D【8题答案】【答案】C【9题答案】【答案】B【10题答案】【答案】B【11题答案】【答案】C【12题答案】【答案】A【13题答案】【答案】D【14题答案】【答案】D【15题答案】【答案】A【16题答案】【答案】C【17题答案】【答案】B【18题答案】【答案】A【19题答案】【答案】B【20题答案】【答案】B【21题答案】【答案】D【22题答案】【答案】A【23题答案】【答案】B【