12 与朱元思书 课时提高练（含答案） 2024-2025学年部编版语文八年级上册

与朱元思书中秋国庆假期,许多同学饱览祖国大好风光。校多媒体社团编辑组准备举办短视频制作大赛,诚邀同学们分享游览收获,共赏美丽山河,你也来参加吧!练基础大家分享了许多旅游美照,但是在文字编辑上还有一些相关资料需要查阅确定,请你共同完成。1.给下列加点字注音。水皆缥碧()横柯上蔽()泠泠作响()窥谷忘反()急湍甚箭()互相轩邈()鸢飞戾天()()2.下列文学、文化常识表述有误的一项是()A.《水经注》的作者是宋代的郦道元,书中记载了一千多条大小河流及有关的历史遗迹等。B.《答谢中书书》的作者是南朝陶弘景,该文宛如一幅清丽的山水画,又像一首流动的诗。C.《记承天寺夜游》的作者是苏轼,他是北宋著名文学家、书画家,唐宋八大家之一。D.《与朱元思书》是南朝梁文学家吴均写给好友的信的一部分,作者用生花妙笔,为友人描绘了富春江的奇山异水。3.下列语句没有语病的一项是()A.对于“云旅游”这种新兴的旅游方式,约有71%以上的受访者认为其存在过度美化之嫌。B.通过开展读经典美文、学传统礼仪等活动,让我们从中深切地领悟到传统文化的魅力。C.我国独特的文化传统、独特的历史命运、独特的基本国情,注定了我们必然要走适合自己特点的发展道路。D.广大青少年崇德向善,不仅关乎其人生道路能否走得正、走得远,更关乎整个社会能否风清气正、和谐友爱。练能力编辑组准备将三篇描写山水的诗文拍摄成短视频,请你一起完成下列任务。【甲】春题湖上白居易湖上春来似画图,乱峰围绕水平铺。松排山面千重翠,月点波心一颗珠。碧毯线头抽早稻,青罗裙带展新蒲。未能抛得杭州去,一半勾留是此湖。【乙】与朱元思书(节选)吴均水皆缥碧,千丈见底。游鱼细石,直视无碍。急湍甚箭,猛浪若奔。夹岸高山,皆生寒树,负势竞上,互相轩邈,争高直指,千百成峰。泉水激石,泠泠作响;好鸟相鸣,嘤嘤成韵。蝉则千转不穷,猿则百叫无绝。鸢飞戾天者,望峰息心;经纶世务者,窥谷忘反。横柯上蔽,在昼犹昏;疏条交映,有时见日。【丙】渔西坎头记陈阳谷台郡之东百余里,有地曰渔西,以多山水而名之地,其中曰坎头,陈氏之族聚焉。岗岭回合,独缺其东一面,为潮沙之所冲。登高而望,烟云竹树,村落丘墟,历历在目,盖别开一天地也。其地旧分内外两岙,衡宇①相望,鸡犬相闻,而弦诵之声,不绝于耳。离村百余步,其东有潭,曰长江潭。潭之上有亭,其亭翼然,不甚高广,为行人之所憩息。前绕双溪,水声潺潺,萦亩络丘,状若环带。南望五指一山,掀天揭地,壁立千仞,势若青莲吐空,承仙露而焕彩云。由南而北,怪石异岩,诡状奇形,不可迫视②。归乘所云仙人石,是耶,非耶?旁有魁星岩,磊磊落落,气象峥嵘,有掷笔天外之意。峰回路转,屋舍俨然,亦为陈氏之所居地,名下岙。过此则有木杓山③,前临大海,水石相搏,声如洪钟,余原与友人禺山憩息其地,恍如成连④鼓琴,不觉有移我情之慨。余思渔西诸景,幽致奇绝,非惟可以入长吉⑤之囊,而并可以入辋川⑥之画矣。夫美不美,因人而彰,兰亭是也,不遇右军⑦,则清流修竹,芜没⑧空山而已。以渔西僻在海隅,苟不得其人而为之点缀,不且发寂寂笑人⑨之叹欤!(选自《台州乡土语文读本》,有删改)【注】①衡宇:这里代指房屋。②迫视:逼近并紧盯着。③木杓山:形似木杓,地势平坦。④成连:春秋时著名琴师,俞伯牙之师。⑤长吉:李贺,字长吉,唐代诗人,常骑驴,背旧锦囊。作诗即投入囊中。⑥辋川:王维,唐代诗人,擅画山水,因有别业在辋川,后人称他为王辋川。⑦右军:王羲之,东晋书法家。⑧芜没:荒芜埋没。⑨寂寂笑人:以“邓禹笑人”慨叹功名迟暮。【读懂文本】4.小语和小文探讨甲诗的体裁,请你补全对话。小语:从这首诗的句数和每句的字数来看,它的体裁是(1)。小文:这种体裁要求(2)两联必须是对偶句;且全诗通押一个韵,限平声韵,二、四、六、八句押韵。这首诗押(3)韵。5.小文对乙、丙两文中部分有特殊用法的词语不理解,请你帮忙解释下列加点词。用法词句释义通假字窥谷忘反(1)词类活用猛浪若奔(2)一词多义为潮沙之所冲(3)亦为陈氏之所居地(4)【拍摄镜头】6.编辑组要对三篇诗文进行拍摄,以下是部分镜头,请补全镜头脚本。画面聚焦拍摄画面预期效果(1)仰拍排排青松装点着山峦,拍出它们如重重叠叠似翡翠的效果;再俯拍皎洁的月亮在湖心的倒影,拍出它像一颗闪光的珍珠的效果俯仰生姿,昼夜变化,松月相映,青白相衬,使如画之景在眼前游鱼细石,直视无碍俯拍水中游鱼,展现动态效果,游鱼之下是细小的河石,并且有泉水泠泠作响的声效(2)前绕双溪,水声潺潺,萦亩络丘,状若环带(3)通过山水相映,视听结合,表现渔西坎头山清水秀、田地肥沃的美丽景色【配音朗读】7.请仿照示例,分析词句中蕴含的情感,并设计朗读脚本。词句朗读脚本(重音、语气、语速等)鸢飞戾天者,望峰息心;经纶世务者,窥谷忘反示例:重音落在“息心”“忘反”,语速稍慢,表达作者对富春江美景的喜爱与赞美之情,对世俗官场和追求功名利禄之徒的蔑视之情,流露出作者避世退隐的高洁志趣,也包含着劝友归隐的意思未能抛得杭州去,一半勾留是此湖(1)以渔西僻在海隅,苟不得其人而为之点缀,不且发寂寂笑人之叹欤!(2)【配词解说】8.编辑组想为短视频配一段解说词,请你结合三篇诗文的内容,帮助完成此任务。100字左右。【编辑栏目】9.编辑组准备将三篇诗文编在一个栏目里,请思考诗文内容特点,用一个合适的词语,将本栏目名称补充完整,并阐述理由。【拓展迁移】10.美丽山水历来是文人雅士们共同赞赏的。他们或因景生情,或因情见景。请根据提示补全填空。美在春日鸟鸣夏日荷,秋日苍穹冬日雪,美是见景而生的情,或是因情而见的景景色情感王绩在薄暮中驻足,不仅望到了“树树皆秋色,(1)”的萧瑟秋景,也望见了人间烟火不禁心生孤寂。(王绩《野望》)王维在赴边途中叹息着自身遭遇,一抬头却被“(2),(3)”的壮美景色震撼广阔的自然景象融入的是作者的孤寂情绪。(王维《使至塞上》)春日里,女子见庭中树茂花繁,欣喜之余不由想要“(4),将以遗所思”是因为心中充满了(5)之情。(《庭中有奇树》)陶弘景从容地欣赏“晓雾将歇,猿鸟乱鸣;(6),(7)”的美景,感叹着早晚时分自然景色的美好沉醉山水的愉悦之情。(陶弘景《答谢中书书》)“(8),(9)。”(从本学期学过的其他诗歌中选择写景句子)(10)(参考以上示例,写出其中蕴含的情感)

参考答案练基础1.piǎokēlíngkuītuānmiǎoyuānlì2.A【解析】《水经注》的作者郦道元是北魏地理学家。3.C【解析】A.语义重复,应删掉“约”或“以上”;B.成分残缺,应删掉“通过”或“让”;D.一面对两面,在“崇德风清”前加“能否”。练能力4.(1)七律/七言律诗(写律诗也对)(2)颔联和颈联(二、三)(3)u5.(1)“反”同“返”,返回(2)飞奔的马(3)被(4)是6.(1)松排山面千重翠,月点波心一颗珠(2)通过游鱼和细石,侧面烘托水之清(3)示例:远景拍摄出大片的田地和山丘,然后镜头推移到环绕着田地和山丘的两条溪流,伴有水声潺潺的声效7.示例:(1)重读“未能抛得”“一半勾留”,语速稍缓,表达了诗人对西湖的不舍之情(2)重读“不得其人”,读出感叹语气,表达作者因为渔西地处偏僻无人能欣赏的遗憾惋惜之情,并借此表达自己怀才不遇的伤感8.示例:山川之美,古来共谈。无论是杨阴松翠、稻抽蒲展的西湖,还是山峻水清、蝉鸣猿啼的富春江,或是烟云竹树历历在目,衡宇相望、鸡犬相闻的渔西坎头,都让我们陶醉。今天,就让我们一起走进祖国的山山水水,去欣赏这一幅幅诗意盎然的山水画卷吧!9.示例:“诗画中国”,因为这三篇文章分别描写的是杭州西湖春天的生机勃勃,富春江山水的奇异,台州渔西坎头的幽致奇绝,它们都描写了祖国美丽的山水,宛如一幅幅清丽的山水画,又像一首首流动的山水诗,所以以“诗画中国”为栏目名。10.(1)山山唯落晖(2)大漠孤烟直(3)长河落日圆(4)攀条折其荣(5)思念(6)夕日欲颓(7)沉鳞竞跃(8)示例:几处早莺争暖树(9)谁家新燕啄春泥(10)示例:喜悦之情。【丙】文参考译文:台州郡的东面一百多里,有一个地方叫渔西,凭多山多水而命名它的地名,其中有一个地方名叫坎头,是姓陈的家族聚居的地方。山岭环合着它,只缺东边一面,是被潮沙所冲刷的结果。登高远望,只见烟、云、竹、树,村落、丘陵,清楚地呈现在眼前,这真是别开生面的一个天地。这个地方原来分内外两个山岙,房屋能够互相看见,鸡鸣狗叫声能够互相听到,授业诵读的声音,在耳边响个不停。距离村庄一百多步,东面有一个潭,叫长江潭。潭的上面有一座亭,亭的四角翘起,像鸟儿张开翅膀一样,不是很高大,是行人休息的地方。前面绕有两条溪,水声潺潺,环绕着田地和山丘,形状像腰带。向南望有五指山,顶天立地,峭壁耸立,有七八千尺高,气势像青莲吞吐空气,承接仙露而焕彩云。从南到北,怪异的岩石,奇形怪状,不可以逼近并紧盯着。这就是仙人回来所乘的石头,是吗,不是吗?旁边有一座魁星岩,大大方方,气象雄伟,有把笔扔向天边的意思。山势回环,路也跟着转弯,房屋整整齐齐,也是姓陈的人所居住的地方,叫下岙。经过这个地