7生命最宝贵-我们的生命来之不易 （教学实录）-部编版道德与法治三年级上册

7生命最宝贵——我们的生命来之不易（教学实录）-部编版道德与法治三年级上册一、课程基本信息

1.课程名称：《7生命最宝贵——我们的生命来之不易》

2.教学年级和班级：部编版道德与法治三年级上册

3.授课时间：2023年10月15日

4.教学时数：1课时

本节课主要围绕生命的宝贵和来之不易这一主题展开，内容包括教材第7课的第1节，通过讲述生命的起源、生命的成长过程以及生命中的关爱与付出，引导学生认识到生命的珍贵，培养他们关爱生命、珍惜生命的意识。二、核心素养目标

1.让学生理解生命的独特性和宝贵性，提升他们的生命观念素养。

2.培养学生关爱他人、尊重生命的态度，强化他们的社会责任感。

3.通过讨论和分享，提高学生的沟通与合作能力，发展他们的个人修养和社会参与素养。三、教学难点与重点

1.教学重点

本节课的核心内容是让学生认识到生命的宝贵和来之不易。具体包括：

-生命的起源：通过讲解生命的起源，让学生了解生命的形成过程，强调生命的独特性。

-生命的成长：介绍生命从孕育到出生的成长过程，让学生感受生命的艰辛和父母的爱。

-生命的价值：通过案例分享，让学生理解生命的价值，懂得珍惜和尊重生命。

举例：通过讲述一个小生命的孕育和成长故事，让学生感受到生命的来之不易，从而理解生命的宝贵。

2.教学难点

本节课的难点在于如何让学生深刻理解生命的价值和意义，以及如何将这种理解转化为实际行动。具体包括：

-生命价值的抽象理解：生命价值的理解对于三年级学生来说较为抽象，难以直接感知。

-将理解转化为行动：学生可能理解生命的宝贵，但难以在日常生活中体现出对生命的尊重和珍惜。

举例：通过设计一个小组讨论活动，让学生讨论如何在日常生活中珍惜生命，如遵守交通规则、不浪费食物、关心他人等，从而帮助学生将生命的价值转化为具体行为。同时，教师可以通过案例分析，帮助学生理解不尊重生命的行为可能带来的后果，如不遵守交通规则可能导致的事故，以此来强化学生的生命观念。四、教学方法与策略

1.采用讲授与讨论相结合的方法，先由教师讲解生命的起源和成长过程，然后引导学生进行小组讨论，分享对生命价值的认识。

2.设计角色扮演活动，让学生模拟不同生命阶段的角色，体验生命的宝贵和成长的不易。

3.利用多媒体教学，播放生命孕育和成长的视频，增强学生的直观感受。

4.安排课堂游戏，如“生命接力”，让学生在游戏中体会生命传递的重要性。五、教学过程设计

1.情境导入（5分钟）

内容：教师播放一段关于生命孕育和成长过程的短视频，让学生直观感受生命的奇迹。视频结束后，教师提问：“你们刚才看到了什么？有什么感受？”引导学生思考生命的来之不易。

2.新知探索（20分钟）

内容：

-教师简要介绍生命的起源和成长过程，强调生命的独特性和宝贵性。

-通过案例分析，让学生了解生命中的关爱与付出，如父母照顾孩子的辛劳、医生救治病人的努力等。

-学生分小组讨论：生命中最让你感动的事情是什么？为什么？

3.互动体验（15分钟）

内容：

-角色扮演：学生分组，每组选择一个生命阶段（如孕育、出生、成长等），扮演该阶段中的角色，如父母、孩子、医生等。要求学生通过角色扮演，展示生命中的关爱和付出。

-分享与讨论：每组表演结束后，其他组学生对其进行评价，分享自己的感受，讨论生命中的美好与不易。

4.实践应用（5分钟）

内容：

-教师引导学生思考如何在日常生活中珍惜生命，如遵守交通规则、不浪费食物、关心他人等。

-学生分享自己的实践计划，教师给予鼓励和指导。

教学过程设计完毕后，教师总结本节课的主要内容，强调生命的宝贵和来之不易，鼓励学生在日常生活中珍惜生命，关爱他人。最后，布置作业：让学生回家后，与家人分享本节课的学习内容，讨论如何珍惜生命，关爱他人。六、教学反思与改进

这节课学生们对生命的认识和尊重有了明显的提升，但在角色扮演环节，部分学生显得有些紧张，没有完全投入到角色中。我想在下次教学中，提前让学生准备，甚至可以让他们自己设计角色情节，这样可能会让他们更加放松，更能体会到生命的各个阶段所蕴含的意义。另外，实践应用环节的时间安排有些紧张，今后我会适当延长这个环节的时间，让学生有更充分的思考和分享机会。总的来说，教学效果还不错，但仍有提升的空间。我会继续努力，让每个学生都能深刻理解生命的宝贵。七、评价与反馈

1.课堂表现评价

参与度：学生们在课堂上的参与度较高，发言次数和讨论积极性都超出预期，表现出良好的合作能力。

准确性：学生在回答问题和完成练习时，对生命价值的理解较为准确，能够较好地运用所学知识进行逻辑推理。

2.作业与测试评价

作业质量：学生的作业完成情况良好，案例分析深刻，论证文章表达清晰，显示出较强的逻辑思维能力和表达能力。

测试成绩：单元测试结果显示，学生对生命宝贵性的认识和理解有所提高，但部分学生对生命价值的实践应用还需加强。

3.反馈与改进

学生反馈：学生们普遍反映课堂内容生动有趣，希望增加更多实际案例分析。同时，部分学生提出希望在讨论环节有更多发言机会。

教师反思：本节课教学效果良好，但需注意给予每个学生更多的发言机会，以及加强对生命价值实践应用的引导。未来教学中，我将调整教学策略，增加互动环节，提升学生的实践能力。八、九结语

今天我们一起探讨了生命的宝贵和来之不易，通过学习，大家能够认识到生命的独特性和价值，也学会了如何去珍惜和尊重生命。看到你们在课堂上的积极参与和深刻思考，我非常欣慰。希望你们能够将这些理念带入日常生活，不仅在言语上表达对生命的尊重，更在行动上去实践它。记住，每一个小小的行动都是对生命的珍视。在未来的日子里，无论遇到什么困难和挑战，都要记得生命的宝贵，珍惜每一刻，关爱每一个生命。让我们一起努力，成为传递爱与温暖的使者。九、教学资源拓展

1.拓展资源

-书籍：《生命的奇迹》、《生命的教训》等，这些书籍通过真实的故事和案例，进一步阐述生命的宝贵和成长的不易。

-视频：纪录片《生命之旅》、《生命的力量》等，通过真实的影像资料，展示生命的多样性和顽强。

-活动：组织学生参观医院产房、养老院等，让学生亲身体验生命的诞生和生命的关怀。

2.拓展建议

-阅读拓展：鼓励学生在课后阅读与生命主题相关的书籍，如《生命的奇迹》等，通过阅读深化对生命的认识。

-观看纪录片：建议学生观看《生命之旅》等纪录片，通过视觉冲击感受生命的伟大和自然的奇妙。

-亲情作业：布置学生回家后与家人分享本节课的学习内容，与家人一起讨论生命的价值和意义。

-实践活动：鼓励学生参与志愿者活动，如关爱老人、帮助残障人士等，通过实际行动体验生命的温暖和关爱。

-主题写作：让学生撰写关于生命的作文，表达自己对生命的理解和感悟。

-家庭教育：鼓励家长