第十五课 交流分享（教学实录）2024-2025学年四年级下册信息技术龙教版

第十五课交流分享（教学实录）2024-2025学年四年级下册信息技术龙教版一、课程基本信息

1.课程名称：信息技术

2.教学年级和班级：2024-2025学年四年级下册

3.授课时间：2025年5月10日

4.教学时数：1课时

本节课为《第十五课交流分享》，教材为龙教版四年级下册信息技术。本节课主要内容包括：学习如何利用信息技术进行交流分享，包括电子邮件的发送与接收、文件传输和在线交流等操作，以及网络安全意识培养。二、核心素养目标

本节课旨在培养学生的信息意识、计算思维和创新意识。学生将学会使用电子邮件进行有效沟通，掌握基本的网络礼仪和网络安全知识，提高个人信息素养。通过实践操作，学生将发展解决问题的能力，学会在数字化环境中进行合作与分享，培养适应现代社会信息交流的必备技能。三、教学难点与重点

1.教学重点

本节课的教学重点是电子邮件的发送与接收操作，以及网络安全意识的形成。具体包括：

-正确使用电子邮件地址和邮箱登录。

-掌握撰写邮件、添加附件、发送和接收邮件的基本步骤。

-理解并实践网络安全的基本原则，如保护个人隐私、避免点击不明链接。

2.教学难点

本节课的教学难点主要包括：

-电子邮件操作的细节处理，例如，如何正确使用邮件主题以提高邮件的可读性，如何管理收件箱中的邮件。

-网络安全的理解和应用，例如，学生可能难以理解钓鱼网站的概念，以及如何识别和防范。

-附件的添加和下载操作，学生可能会在文件选择和管理上遇到困难。

举例来说，教学重点中电子邮件发送的步骤，学生需要掌握如何填写收件人地址、主题和正文，以及如何添加附件。难点在于邮件发送过程中的错误处理，如遇到服务器错误或附件大小限制时的应对策略。

在教学难点方面，网络安全意识的培养是一个抽象的概念，教师可以通过具体案例分析，如展示一个典型的钓鱼邮件，让学生学会识别邮件中的风险，并理解不点击不明链接的重要性。同时，教师可以指导学生如何在邮件客户端中下载和打开附件，确保操作的正确性和安全性。四、教学方法与策略

本节课采用讲授与实操相结合的教学方法，以及项目导向学习策略。教师首先通过案例研究介绍电子邮件的基本知识和网络安全意识，然后指导学生进行实际操作，发送和接收邮件。教学活动中，学生将进行角色扮演，模拟不同的邮件沟通场景，以增强理解和应用能力。此外，使用多媒体教学工具展示邮件操作流程，以及网络安全视频资料，增强学生的学习兴趣和参与度。五、教学过程设计

1.情境导入（5分钟）

内容：教师通过展示一组日常生活中的邮件沟通场景图片，如请假邮件、活动邀请邮件等，引导学生思考邮件在生活中的重要作用，激发学生的兴趣。随后，教师提出本节课的学习目标，让学生明确学习内容。

2.新知探索（20分钟）

内容：教师首先讲解电子邮件的基本概念，包括邮件地址的组成、邮箱登录方法等。接着，教师演示如何撰写邮件、添加附件、发送和接收邮件的步骤。在讲解过程中，教师强调邮件写作的规范和网络安全意识。学生跟随教师操作，同步练习邮件发送和接收。

3.互动体验（15分钟）

内容：学生分为若干小组，每组选择一个邮件沟通场景，如咨询、邀请、道歉等。学生扮演发件人和收件人，通过角色扮演的方式模拟邮件沟通过程。教师在旁指导，帮助学生解决操作中的问题。此环节结束后，各小组分享成果，交流邮件沟通的心得体会。

4.实践应用（5分钟）

内容：教师给出一个具体的邮件沟通任务，如邀请同学参加生日派对。学生独立完成邮件撰写、发送和接收过程。教师在旁观察，针对学生的操作进行点评和指导，确保学生能够掌握邮件沟通的基本技能。

5.总结反馈（5分钟）

内容：教师邀请学生分享本节课的学习收获，总结邮件沟通的关键要点。教师针对学生的反馈进行点评，强调邮件沟通的规范和网络安全意识。最后，教师布置课后作业，要求学生撰写一篇邮件，巩固所学知识。

6.课后延伸（自主安排）

内容：学生课后自主探索邮箱的其他功能，如邮件夹管理、联系人管理等。同时，鼓励学生利用邮件与同学、老师进行沟通，将所学知识应用到实际生活中。

7.评价与反馈（下节课前）

内容：教师收集学生课后作业，对学生的邮件撰写和沟通能力进行评价。在下一节课开始前，教师针对学生的表现进行反馈，提出改进建议，促进学生的成长。六、教学反思与改进

这节课学生的参与度很高，但在邮件撰写环节，部分学生对邮件格式和礼仪掌握不够扎实。我需要在下一节课加强对邮件格式和礼仪的讲解，并通过更多实例让学生实践。另外，网络安全意识的培养还需要进一步加强，我计划引入更多真实的网络安全案例，让学生更深刻地理解其重要性。对于操作有困难的学生，我会在课后提供额外的辅导，确保每个学生都能跟上课程进度。七、作业布置与反馈

作业布置：

1.撰写一篇邀请函，邀请你的朋友参加你的生日派对，要求格式正确，内容完整，表达清晰。

2.阅读教材中关于网络安全的相关内容，总结出至少三点网络安全意识，并用自己的话解释为什么这些意识对于使用电子邮件很重要。

3.利用课后时间，通过电子邮件与至少一位同学进行一次交流，讨论一个你们共同感兴趣的话题。

作业反馈：

在批改学生的作业时，我发现大部分学生能够按照要求完成邀请函的撰写，格式上基本正确，但在内容的创意性和表达的流畅性上还有提升的空间。以下是对几方面作业的反馈：

1.邀请函作业：

-多数学生的邀请函格式规范，能够正确使用邮件主题和称呼。

-部分学生在撰写邀请内容时过于简单，缺乏细节描述，我建议他们在下一次撰写时加入更多派对的具体信息，如时间、地点和主题，以增加邀请的吸引力。

-少数学生的语言表达较为生硬，我鼓励他们在写作时尝试使用更加自然和友好的语言。

2.网络安全作业：

-学生们总结的网络安全意识点覆盖了基本的知识，如不点击不明链接、保护个人信息等。

-有些学生能够结合自身经验进行解释，但也有一些学生的解释较为笼统，我建议他们结合具体情境进行深入分析。

-我注意到有学生提到了邮件欺诈的问题，这是一个很好的意识，但解释不够详细，我鼓励他们在下一次作业中提供更多相关案例。

3.电子邮件交流作业：

-学生们能够主动通过邮件进行交流，这是一个很好的开始。

-在邮件交流中，部分学生能够运用课堂上学到的邮件礼仪，但也有一些学生忽略了邮件的基本格式，如缺少问候语或结束语。

-交流内容方面，学生们选择的讨论话题多样，但交流深度有待提高，我建议他们在下一次交流时尝试提出更深入的问题和观点。

针对以上反馈，我将在下一节课上提供针对性的指导，帮助学生改进邮件撰写技巧和网络安全意识。同时，我将继续鼓励学生在实际交流中运用所学知识，以提高他们的信息素养和沟通能力。八、九结语

经过今天的学习，很高兴看到大家能够掌握电子邮件的基本操作，并且在网络安全意识方面也有了显著提高。希望大家能够在日常生活中，将我们课堂上学习的知识运用到实际中，无论是通过邮件与朋友交流，还是处理学校的各种事务，都能够做到得体、安全、高效。记得，信息技术是我们生活中不可或缺的一部分，正确的使用它，能够帮助我们更好地学习和生活。下节课，我们将继续深入学习更多有趣的信息技术知识，希望大家能够继续保持学习的热情和好奇心，不断进步。加油，孩子们！九、教学资源与支持

1.多媒体资源

-视频资源：精选关于电子邮件使用和网络安全意识的教育视频，用于课堂导入，帮助学生直观理解邮件沟通的重要性和网络安全的基本概念。

-图片资源：收集邮件沟通场景的图片，如邮件撰写界面、邮件礼仪示例等，用于讲解邮件格式和礼仪。

-音频资源：录制邮件发送和接收的音频教程，供学生在课后自学和复习。

2.阅读材料

-教材辅助阅读：提供与信息技术相关的英文短文，如网络安全小贴士、电子邮件沟通技巧等，帮助学生巩固课堂所学知识，并提高英语阅读能力。

-扩展阅读：精选关于信息技术的英文文章，涵盖互联网历史、信息技术发展趋势等，激发学生的学习兴趣，拓宽知识视野。

3.在线工具

-在线词典：推荐使用在线英语词典，方便学生在阅读和写作过程中查找单词，提高词汇量和理解力。

-听力练习软件：推荐使用专业的听力训练软件，帮助学生提高英语听力水平，为理解邮件内容和网络安全信息打下坚实基础。

-邮件模拟平台：利用在线邮件模拟平台，让学生在模拟环境中练习邮件撰写和发送，提高实际操作能力。

4.互动平台

-网络论坛：建立班级网络论坛，鼓励学生在论坛上分享邮件沟通经验，讨论信息技术相关话题，增强学习互动性。

-在线问卷：设计在线问卷调查，收集学生对课程内容的反馈，以便教师及时调整教学方法和策略。

5.实践资源

-实际邮件案例：提供真实的邮件案例，包括商务邮件、求职邮件等，供学生分析和学习。

-安全工具介绍：介绍网络安全工具的使