2《蜡烛的燃烧》第2课时 教学实录-2024-2025学年科学六年级上册人教鄂教版

2《蜡烛的燃烧》第2课时教学实录-2024-2025学年科学六年级上册人教鄂教版一、教学背景

授课内容：《蜡烛的燃烧》第2课时

授课年级：六年级

教材版本：2024-2025学年科学六年级上册人教鄂教版。

本节课通过观察蜡烛燃烧过程中的现象，引导学生探究蜡烛燃烧的原理，理解燃烧需要具备的三个条件。通过实验和讨论，培养学生观察、分析、总结的能力，激发学生对科学探究的兴趣。二、学情分析与内容规划

1.学情分析：学生已掌握基本的科学实验操作和观察方法，对蜡烛的基本性质有一定了解，但尚未深入探究过蜡烛燃烧的详细过程和原理。

2.内容规划：本课时将围绕蜡烛燃烧的现象和原理进行教学。首先通过回顾上一课时的内容导入新课，接着引导学生进行蜡烛燃烧的实验，观察并记录实验现象。然后分析蜡烛燃烧过程中涉及的物理和化学变化，最后总结燃烧需要满足的条件。课程内容将结合教材中的实验指导和理论知识，通过实验操作、小组讨论和课堂问答等多种形式进行。三、教学策略与方法

1.情境教学

-情境导入：通过展示蜡烛燃烧的实验情境，激发学生对燃烧现象的好奇心，引入本课主题。

-情境模拟：模拟科学家实验室，让学生在安全的环境中进行蜡烛燃烧实验，观察并记录实验结果。

2.互动学习

-小组讨论：将学生分成小组，讨论实验中观察到的现象，引导学生思考燃烧过程中可能发生的化学变化。

-角色扮演：让学生扮演科学家角色，汇报实验发现，模拟科学研究的氛围。

3.反思与评价

-自我反思：课后要求学生回顾实验过程，反思实验设计是否合理，观察是否细致。

-同伴评价：组织学生互评实验报告，讨论报告中的亮点和不足，促进相互学习和提高。四、教学资源

-软硬件资源：实验桌椅、实验器材（蜡烛、火柴、镊子、实验记录表等）、实验防护用品（安全眼镜、实验服等）。

-课程平台：校园内科学实验室、多媒体教室。

-信息化资源：教学PPT、实验操作视频、在线科学教育资源。

-教学手段：实验演示、小组合作、互动问答、课堂讨论。五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

-展示蜡烛燃烧的图片和视频，引导学生思考燃烧的条件和现象。

-提问：你们在生活中见过蜡烛燃烧吗？燃烧时有哪些现象？引出本节课的主题《蜡烛的燃烧》。

2.新知学习（25分钟）

-实验观察：分发蜡烛和实验器材，指导学生进行蜡烛燃烧实验，观察蜡烛燃烧过程中的现象，如火焰颜色、熔化状态等。

-记录分析：要求学生记录实验现象，并引导他们分析这些现象背后的科学原理。

-理论讲解：结合教材，解释蜡烛燃烧时的物理和化学变化，如蜡烛熔化、气化、燃烧生成二氧化碳和水等。

-条件探讨：讨论燃烧需要满足的三个条件，即燃料、氧气和点火温度。

3.互动讨论（15分钟）

-小组讨论：将学生分成小组，讨论蜡烛燃烧过程中观察到的现象，以及这些现象背后的科学原理。

-角色扮演：学生轮流扮演科学家，向全班分享实验发现和理论理解，模拟科学交流的过程。

4.实践应用（10分钟）

-设计实验方案：要求学生根据所学知识，设计一个探究蜡烛燃烧不同方面的实验方案，如燃烧速度、火焰温度等。

-实验操作：在教师指导下，学生进行实验操作，观察并记录结果。

5.总结与反思（5分钟）

-总结本节课的学习内容，强调蜡烛燃烧过程中的物理和化学变化，以及燃烧条件的理解。

-鼓励学生分享实验心得，讨论实验中的成功和不足，提出改进建议。

-布置作业：要求学生根据实验结果，撰写实验报告，分析蜡烛燃烧的原理。

6.课堂延伸（5分钟）

-布置课后探究任务：鼓励学生在家中继续观察蜡烛燃烧的现象，尝试不同的实验条件，记录观察结果。

-下节课预告：预告下一节课将探讨燃烧在不同条件下的变化，激发学生的学习兴趣。

7.课堂小结（5分钟）

-回顾本节课的重点内容，确保学生理解燃烧的基本原理和条件。

-强调科学实验的严谨性和实验安全的重要性。

8.作业布置（5分钟）

-布置书面作业：要求学生根据课堂所学，总结蜡烛燃烧的特点，并撰写一篇短文。

-布置实践作业：鼓励学生在家中尝试其他燃烧实验，记录并分析结果。六、教学反思与改进

1.教学反思：本节课通过实验观察和理论讲解，学生对蜡烛燃烧的物理和化学变化有了更深入的理解。但在角色扮演环节，部分学生表现出紧张和不自信，未能充分发挥模拟科学家的效果。

2.教学改进：在未来的课程中，应增加更多的小组合作和角色扮演预演环节，以增强学生的自信心和表达能力。同时，可以引入更多与燃烧相关的实际案例，以增强学生对知识的实际应用能力。七、教学资源拓展

1.拓展资源：

-相关实验：介绍不同类型的燃烧实验，如酒精灯燃烧、木材燃烧等，以及它们在燃烧过程中的相似点和不同点。

-燃烧应用：探讨燃烧在日常生活中的应用，例如烹饪、供暖、照明和工业生产中的燃烧过程。

-环境影响：分析燃烧对环境的影响，包括燃烧产生的气体和颗粒物对空气质量的影响。

-燃烧控制：讨论如何控制燃烧过程，包括火灾预防和灭火方法。

-燃料类型：介绍不同类型的燃料，如化石燃料、可再生能源（太阳能、风能等）的燃烧特性。

-燃烧历史：回顾燃烧在人类历史中的重要作用，从最早的火的使用到现代燃烧技术的发展。

2.拓展建议：

-实验拓展：鼓励学生在家中或实验室进行不同燃料的燃烧实验，记录燃烧速率、火焰颜色和温度等数据，进行比较分析。

-阅读拓展：推荐学生阅读有关燃烧科学的书籍和文章，了解燃烧的化学原理和实际应用。

-视频拓展：观看科普视频，如燃烧的微观过程、不同燃料的燃烧对比等，以视觉形式加深对燃烧的理解。

-社会实践：参