三年级语文下册 第八单元 27 漏教学实录 新人教版

三年级语文下册第八单元27漏教学实录新人教版一、课程基本信息

1.课程名称：三年级语文下册第八单元27《漏》

2.教学年级和班级：三年级（1）班

3.授课时间：2022年5月10日

4.教学时数：2课时

本节课内容选自新人教版三年级语文下册第八单元，主要包括《漏》一文。本文通过讲述老夫妇因为不识字而发生的误会，展示了文字的重要性和阅读的力量。教材内容生动有趣，贴近学生生活，有助于培养学生对语文学习的兴趣。二、核心素养目标

1.语言建构与运用：通过朗读、默读等方式，理解《漏》的故事内容，感受语言魅力，培养阅读理解能力。

2.思维发展与提升：分析故事中的角色心理变化，探讨不识字带来的误解，激发思考文字与沟通的关系。

3.文化传承与理解：了解故事中蕴含的文化元素，增强对中华文化的认同感。

4.审美鉴赏与创造：欣赏故事中的语言美，通过复述或创作，提升语言表达和创新能力。三、教学策略与方法

1.情境教学

-情境导入：通过讲述一个与《漏》相似的实际案例，让学生思考文字在生活中扮演的角色，引入本课主题。

-情境模拟：模拟故事中的场景，让学生在角色扮演中体会不识字带来的困扰，理解故事主旨。

2.互动学习

-小组讨论：将学生分成小组，讨论故事中的老夫妇为何会因为“漏”字产生误会，引导学生理解文字的重要性。

-角色扮演：让学生扮演故事中的角色，通过表演来深入理解故事情节和人物心理。

3.反思与评价

-自我反思：课后让学生撰写短文，反思自己在阅读过程中的理解和感悟。

-同伴评价：组织学生相互评价短文，讨论如何更好地理解和表达故事内容，提高评价和表达能力。四、教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：讲解《漏》的故事背景和主旨，引导学生理解故事内涵。

2.讨论法：组织学生针对故事中的关键问题进行小组讨论，促进思维碰撞。

3.情境教学法：通过模拟情境，让学生亲身体验故事中角色的情感变化。

教学手段：

1.多媒体展示：使用PPT展示故事内容，增强视觉效果，帮助学生更好地理解故事。

2.教学软件应用：利用教学软件进行互动练习，巩固学生对课文知识的掌握。

3.网络资源：引入网络资源，如动画或短片，辅助学生形象化地理解故事情节。五、教学过程设计

1.情境导入（5分钟）

内容：教师以讲述一个发生在身边的因文字理解错误导致的趣事为情境导入，引发学生对文字重要性的思考。随后引出本课课题《漏》，让学生对即将学习的故事产生好奇心和兴趣。

2.新知探索（20分钟）

内容：教师带领学生朗读课文《漏》，指导学生通过圈点勾画的方式找出课文中的生字词，并引导学生运用字典、词典等工具书学习生字词。接着，教师引导学生复述故事情节，让学生从整体上把握故事内容。在此基础上，教师提问：“故事中的老夫妇为什么会对‘漏’字产生误会？”引导学生深入思考，理解故事的主旨。

3.互动体验（15分钟）

内容：将学生分成小组，每组根据故事情节，讨论以下问题：（1）老夫妇在故事中分别有哪些表现？（2）故事中的误会是如何产生的？（3）如果你是故事中的老夫妇，你会如何避免误会？各小组充分讨论后，汇报讨论成果，教师进行点评和总结。

4.实践应用（5分钟）

内容：教师设计一个小练习，让学生运用所学知识，编写一个关于文字误会产生的小故事。学生完成后，进行分享和交流，教师对学生的表现给予评价和鼓励。六、教学反思

这节课通过《漏》的故事，让学生深刻理解了文字的重要性。在情境导入环节，我发现学生们对身边文字误解的例子很感兴趣，这让我意识到生活实例的引入能更好地激发他们的学习热情。在互动体验环节，学生们的讨论非常热烈，他们从不同角度思考问题，让我看到了他们的思维活跃。但在实践应用环节，部分学生的故事编写能力还有待提高，未来我会在这一方面加强指导，帮助他们更好地将所学知识应用到实际中。七、教学资源与技术支持

教学资源库：

1.课件资源：设计包含课文重点难点解析、故事情节梳理、人物形象分析等内容的PPT课件，辅助课堂教学。

2.案例资源：收集与《漏》相似的真实案例，用于情境导入和课后拓展，增强学生对课文内容的理解。

3.视频资源：整合相关教学视频，如课文朗读、故事动画等，提高学生的学习兴趣。

4.文章资源：搜集与课文主题相关的文章，包括作者介绍、文化背景等，丰富学生的知识体系。

在线学习平台：

1.互动讨论区：设置在线讨论区，鼓励学生在平台上针对课文内容进行提问和讨论，促进思维的碰撞。

2.自主学习资源：提供课文朗读、生字词学习、课后习题解答等自主学习资源，方便学生随时复习和巩固知识。

3.作业提交与反馈：利用平台提交作业，教师在线批改并给予反馈，提高作业效率和反馈速度。

技术支持：

1.教学设备：确保教室内的多媒体设备（如投影仪、电脑等）正常运作，满足教学需求。

2.网络环境：保障校园网络的稳定性和安全性，确保在线学习平台的流畅运行。

3.技术培训