浙江省苍南县龙港镇第四中学人教版七年级历史与社会下册：5.2.3《母亲河-黄河》教学实录

浙江省苍南县龙港镇第四中学人教版七年级历史与社会下册：5.2.3《母亲河-黄河》教学实录一、课程基本信息

1.课程名称：人教版七年级历史与社会下册《母亲河-黄河》

2.教学年级和班级：七年级（3）班

3.授课时间：2023年5月15日

4.教学时数：1课时

本节课主要讲授教材第五章第二节第三部分《母亲河-黄河》，内容包括黄河的地理位置、流经省份、流域面积、气候特点、水文特征及其在我国历史发展中的重要地位。通过本节课的学习，使学生了解黄河的基本情况，认识黄河对中华文明的重要影响。二、核心素养目标

1.地理素养：培养学生运用地图和地理信息，分析黄河的地理位置、流经省份和流域面积，理解其地理特征对周边环境及人类活动的影响。

2.历史素养：引导学生探究黄河在我国历史发展中的地位与作用，认识黄河文明对中华文明进程的贡献，增强民族自豪感。

3.文化素养：激发学生对黄河文化的兴趣，理解黄河文化在中华民族文化中的重要地位，提升学生的文化认同感。三、教学难点与重点

1.教学重点

本节课的教学重点是：

-黄河的地理位置和流经省份：通过展示黄河流域地图，让学生明确黄河发源于青海省，流经九个省区，最终注入渤海。

-黄河的水文特征：详细讲解黄河的水量、含沙量、洪水期等特点，例如黄河是世界上含沙量最高的河流之一。

-黄河的历史地位：强调黄河作为中华民族的母亲河，对中华文明发展的巨大影响，如黄河流域的农业发展、古代文明的兴起等。

2.教学难点

本节课的教学难点包括：

-黄河流域的气候特点：学生可能难以理解黄河流域的季风气候对河流径流量的影响，例如夏季降雨集中导致河水暴涨。

-难点突破：通过对比黄河流域与其他流域的气候数据，引导学生发现季风气候的特点及其对黄河径流量的影响。

-黄河治理的重要性：学生可能难以认识到黄河治理的复杂性和重要性，例如为何需要建设三门峡水库等。

-难点突破：结合历史案例，如黄河改道带来的灾难，以及现代治理措施如水库建设的重要性，让学生理解治理黄河的必要性和紧迫性。

-黄河文化的内涵：学生可能难以全面理解黄河文化的内涵和价值，例如黄河神话、文学作品等。

-难点突破：通过介绍黄河相关的文学作品、民间传说和考古发现，帮助学生理解黄河文化在中华民族文化中的独特地位。四、教学方法与策略

1.教学方法：本节课采用讲授法结合案例研究，通过讲述黄河的历史与现状，引导学生分析黄河对周边地区的影响。

2.教学活动：设计课堂讨论活动，让学生分组探讨黄河治理的挑战与解决方案，并以角色扮演的形式模拟黄河治理的决策过程。

3.教学媒体：使用多媒体课件展示黄河流域地图、历史图片和相关视频，增强直观感受，辅助学生理解教学内容。五、教学过程

1.导入环节（约5分钟）

内容：教师通过播放一段关于黄河的视频，展示黄河壮丽的自然景观和丰富的历史文化，激发学生的兴趣。随后，教师提出问题：“你们知道黄河吗？它有什么特别之处？”让学生自由发言，分享他们对黄河的初步了解。教师总结发言，引出本节课的主题。

2.新知学习（约25分钟）

内容：

-教师通过多媒体课件，详细介绍黄河的地理位置、流经省份、流域面积等基本信息，并引导学生观察黄河流域地图，理解其空间分布。

-接着，教师讲解黄河的水文特征，包括水量、含沙量、洪水期等，通过图表和数据帮助学生形象理解。

-教师讲述黄河在历史发展中的地位，如黄河流域的农业文明、古代都城、重要战役等，引导学生感受黄河对中华文明的贡献。

-分组讨论：学生分组，每组选择一个黄河相关的历史事件或文化现象进行讨论，如“黄河改道对周边地区的影响”、“黄河流域的重要古城”等。

-每组代表分享讨论成果，教师点评并补充相关信息。

3.实践应用（约10分钟）

内容：

-教师提出问题：“如果我们是黄河的治理者，你会采取哪些措施来保护黄河？”

-学生分组，每组设计一份黄河治理方案的海报，包括治理措施、预期效果等。

-学生在小组内讨论，分配任务，如资料收集、设计、绘图等。

-每组完成海报后，教师邀请各组代表展示他们的作品，并简要介绍设计理念。

-教师点评每组的海报，强调治理黄河的重要性和可行性。

4.总结与提升（约5分钟）

内容：

-教师总结本节课的主要内容，强调黄河作为中华民族的母亲河，在历史、文化、经济等方面的重要地位。

-教师引导学生思考：“我们应该如何保护黄河，让它更好地造福人类？”

-学生分享自己的想法，教师总结并强调保护环境、合理利用资源的重要性。

-教师布置作业：让学生撰写一篇关于黄河的短文，内容可以是黄河的历史、文化、治理等方面，以加深对黄河的认识。

-最后，教师鼓励学生积极参与黄河保护行动，为保护母亲河贡献自己的力量。六、教学反思与改进

这节课结束后，我感觉学生们对黄河有了更深入的了解，尤其是在黄河的历史地位和治理方面有了新的认识。但是在实践应用环节，我发现部分学生对黄河治理方案的设计还是有些迷茫，可能是因为对黄河的具体情况理解不够深入。下次上课，我会更加注重让学生们通过实际案例来理解治理黄河的复杂性，比如引入历史上黄河治理的成败案例，让学生们从中吸取经验教训。

另外，我觉得在总结提升环节，可以更多地让学生参与到讨论中来，而不是只有我一个人的总结。这样可以增强学生的参与感和自主学习能力。我还会考虑在课后提供一些延伸阅读材料，让学生们能够自主探索更多关于黄河的知识，拓宽他们的视野。七、结语八、作业布置与反馈

1.作业内容：

在本节课结束之际，我将布置两项作业。首先，每位同学需要根据我们在课堂上讨论的黄河治理方案，结合自己的理解，撰写一份《黄河保护个人行动计划》。这份计划应当包括具体的保护措施，比如节约用水、环保宣传、参与社区清洁活动等，并说明这些措施如何有助于黄河的保护和治理。其次，每位同学还需要撰写一篇短文，主题是《我与黄河的故事》，在文中，同学们可以分享自己对黄河的感悟、与黄河相关的个人经历，或者是通过学习黄河相关知识后的所思所感。

2.反馈方式：

我将仔细批改每位同学的作业，不仅给出评分，还会提供详细的书面反馈，指