灵活使用数字设备（教学实录）2024-2025学年陕教版信息技术三年级上册

灵活使用数字设备（教学实录）2024-2025学年陕教版信息技术三年级上册一、教学背景

授课内容：灵活使用数字设备

授课年级：三年级

教材版本：2024-2025学年陕教版信息技术三年级上册。

本节课通过引导学生认识数字设备的基本操作和使用方法，让学生学会如何灵活运用数字设备进行学习与生活，提高他们的信息素养和实际操作能力。二、核心素养目标

1.信息意识：培养学生对数字设备的敏感度和兴趣，使其能够主动关注和利用数字设备获取信息，解决问题。

2.计算思维：通过数字设备的使用，培养学生逻辑思维和创新能力，能够运用计算思维分析问题、设计解决方案。

3.信息伦理：教育学生遵循信息伦理规范，正确使用数字设备，尊重知识产权，维护网络安全。三、教学内容分析

1.主题内容：本节课的主题内容是“灵活使用数字设备”，主要包括数字设备的基本认识、操作方法以及在实际学习生活中的应用。具体包括设备的开关机、软件的基本操作、文件管理、网络搜索等基础技能。

2.重点难点：

-重点：掌握数字设备的基本操作方法，如开关机、软件使用、文件管理等，以及利用数字设备进行网络搜索和获取信息的能力。

-难点：培养学生运用数字设备进行问题解决和创造性的思考，如何安全、合规地使用网络资源，以及如何在网络环境下进行有效的信息交流和合作。特别是在网络搜索和信息筛选方面，需要学生具备一定的信息素养和判断力，能够从大量的信息中筛选出有价值的内容。四、教学资源

1.软硬件资源：电脑、投影仪、音响设备、教学用平板电脑、交互式白板。

2.课程平台：学校内部网络教学平台。

3.信息化资源：多媒体教学课件、教学视频、数字教材、在线教育软件。

4.教学手段：小组合作学习、任务驱动法、问题导向法、情景模拟。五、教学实施过程

1.导入新课

-方式：通过展示“数字世界的悖论”案例，如“数字酒店”的故事，让学生思考数字设备在使用中可能遇到的问题。

-目的：激发学生对数字设备使用的兴趣，引出本节课的主题。

2.讲授新知

-概念讲解：介绍数字设备的基本操作，如开关机、软件使用，以及数字设备在信息搜索、处理和交流中的应用。

-重点难点分析：

-重点：掌握数字设备的基本操作和文件管理。

-难点：理解数字设备在信息搜索和交流中的高级应用。

-举例：通过演示如何在电脑上使用搜索引擎进行有效搜索，并展示如何使用文档编辑软件进行信息整理。

3.巩固练习

-课堂练习：布置简单的数字设备操作任务，如使用学校的网络教学平台进行文件上传下载。

-小组讨论：学生分组讨论如何在日常生活中利用数字设备提高效率，如使用日历应用进行时间管理。

4.深化理解

-案例分析：分析如何使用数字设备解决实际生活中的问题，如使用在线教育软件进行远程学习。

-辩论活动：组织学生辩论“数字设备使用的利与弊”，锻炼学生利用数字设备进行信息获取和论证的能力。

5.课堂总结

-知识梳理：总结本节课学习的内容，强调数字设备操作的安全性和规范性。

-学生反馈：学生分享使用数字设备的经验和本节课的学习体会，教师提供反馈和建议。六、教学反思与改进

这节课学生对于数字设备的基本操作掌握得比较快，但在信息搜索和高级应用方面还有待提高。有些学生在使用搜索引擎时，对于关键词的选取和搜索结果的筛选还不够熟练。我在课堂上应该更多地提供实际操作的演示，让学生跟随操作，加强实践环节。

另外，我也发现有些学生在小组讨论时参与度不高，可能是因为对数字设备的使用还不够自信。我计划在下一节课中，加入更多的互动环节，比如小组竞赛，让学生在游戏中学习，提高他们的参与度和兴趣。

此外，课堂总结环节我觉得可以让学生更多地进行反思，不仅仅是分享收获，也要让他们思考自己在使用数字设备时遇到的问题，以及如何解决这些问题。这样可以帮助他们更好地理解和吸收知识。我会在下一次课堂上尝试这些改进措施。七、教学评估与改进

评估方式：我在课堂上会注意观察学生的反应和操作熟练度，通过他们对于数字设备操作的流畅程度和问题解决的能力来评估他们的学习效果。作业完成情况也是一个重要的评估指标，我会检查他们是否能够按照要求完成指定的任务，比如使用数字设备制作简单的文档或者进行网络搜索。此外，实践活动的参与度也很关键，我会记录学生在小组讨论和辩论活动中的表现，看他们是否能够积极参与，提出自己的想法。

改进策略：根据评估结果，我发现学生们在数字设备的基本操作上进步明显，但在信息搜索技巧和网络安全意识方面还有提升空间。因此，我计划在接下来的课程中，增加更多关于如何高效使用搜索引擎和网络安全知识的内容。我会通过案例分析，让学生了解网络信息的真实性和安全性，以及如何避免网络陷阱。

同时，我也注意到学生在小组讨论中有些害羞，不太愿意表达自己的观点。为了改善这一点，我打算在课堂上创建一个更加轻松和鼓励表达的环境。我会设计一些小组任务，让学生在完成任务的同事，也能够自然而然地分享自己的想法和经验。

另外，我会更加关注学生的个体差异，对于操作熟练的学生，我会给他们提供一些更具挑战性的任务，比如让他们尝试使用更高级的软件功能。对于操作不够熟练的学生，我会提供额外的指导和支持，比如课后辅导或者额外的练习材料，帮助他们跟上进度。

在教学过程中，我还会定期与学生进行沟通，了解他们在学习上的困惑和需求，这样我可以及时调整教学策略，确保每个学生都能在课堂上得到有效的学习体验。通过这样的评估和改进，我相信学生们在数字设备的使用上会越来越得心应手。八、教学资源拓展

1.拓展资源

-数字设备操作指南：提供详细的各种数字设备操作手册，如电脑、平板电脑和智能手机的使用指南，帮助学生更好地理解设备的操作方法。

-网络安全知识：收集网络安全方面的资料，包括如何设置安全的密码、如何识别网络诈骗、如何保护个人信息不被泄露等，增强学生的网络安全意识。

-信息检索技巧：介绍有效的信息检索技巧，如使用布尔逻辑进行高级搜索、利用搜索引擎的过滤功能快速定位信息等，提高学生的信息检索效率。

-多媒体软件应用：介绍多媒体软件的使用，如图像编辑软件、音频编辑软件和视频编辑软件，让学生能够利用这些工具创建和编辑多媒体内容。

-编程基础：提供编程学习的资源，包括Scratch、Python等编程语言的入门教程，激发学生的编程兴趣，培养他们的计算思维。

-在线学习平台：介绍学校提供的在线学习平台，如MOOC、教育云等，让学生了解如何利用这些平台进行自主学习和协作学习。

2.拓展建议

-鼓励学生在家里尝试使用不同的数字设备，如平板电脑、智能手机和电脑，熟悉它们的基本操作和功能，增强操作的熟练度。

-建议学生定期阅读有关网络安全和隐私保护的文章，了解最新的网络安全动态，提高自我保护意识。

-鼓励学生在日常生活中练习使用信息检索技巧，比如在准备作业或研究项目时，学会利用搜索引擎快速找到有价值的信息。

-鼓励学生尝试使用多媒体软件，比如制作个人介绍视频、编辑家庭照片等，将学习与实际生活相结合。

-对于对编程感兴趣的学生，建议他们参加学校的编程俱乐部或在线编程课程，逐步提升编程能力。

-建议学生利用在线学习平台进行自主学习，比如选择一门感兴趣的在线课程进行学习，或者加入在线学习小组进行交流和讨论。九、作业布置与反馈

1.作业内容：

本次作业旨在让学生将课堂上学到的数字设备使用技巧应用到实际生活中，具体内容包括：

-使用数字设备（如电脑、平板或智能手机）制定个人健康生活计划，计划中应包括合理的作息时间、饮食安排、体育锻炼等。

-记录并分析一周内健康生活计划的执行情况，可以使用表格、图表等形式进行数据整理和呈现。

-基于个人体验和观察，撰写一篇关于健康生活方式的短文，分享自己的见解和体验，字数在300-500字左右。

2.反馈方式：

-教师将仔细批改每位学生的作业，提供详细的反馈意见，指出作业中的亮点和需要改进的地方。

-在课堂上，教师将选取几份优秀的作业进行分享，让学生们能够互相学习和借鉴。同时，也会邀请作业作者分享他们的制定计划的经验和执行过程中的心得体会。

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