Unit 4 Amazing Science Topic 2 Section B 教学实录 2024-2025学年仁爱科普版九年级英语上册

Unit4AmazingScienceTopic2SectionB教学实录2024-2025学年仁爱科普版九年级英语上册一、课程概览

1.本节课的主要教学内容：Unit4AmazingScienceTopic2SectionB，主要围绕“科学实验与发现”展开，包括阅读课文《ATriptotheMoon》、学习新词汇和短语、练习阅读理解及写作技能。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课与九年级上册仁爱科普版英语教材Unit4的相关内容相衔接，学生在之前已经学习了关于科学家的故事和科普知识，本节课将进一步巩固和拓展这些知识。教材中SectionB的课文讲述了科学家如何进行月球实验，与学生的已有知识形成紧密联系。二、核心素养目标

1.语言能力：通过阅读《ATriptotheMoon》课文，学生能够理解并运用新词汇和短语，提高阅读理解能力。

2.思维品质：培养学生分析科学实验的过程和结果，提升逻辑思维和批判性思维。

3.文化意识：增强学生对科普知识和科学家贡献的认识，激发对科学探索的兴趣。

4.学习策略：通过小组讨论和角色扮演活动，学生学会合作学习和创造性表达。三、教学内容分析

1.主题内容：本节课的主题内容是《ATriptotheMoon》的阅读理解与语言实践。课文通过描述科学家进行月球实验的故事，让学生了解科学实验的基本过程和科学探索的精神。

-阅读理解：学生将阅读课文，理解课文的主旨大意，掌握科学实验的步骤、目的和结果。

-语言实践：学生将学习并运用课文中的新词汇和短语，如“experiment”、“discover”等，进行相关的听说读写活动。

2.重点难点：

-重点：掌握课文中的新词汇和短语，理解课文内容，提高阅读理解能力。

-词汇学习：如“rocket”、“launch”、“land”等与太空实验相关的词汇。

-阅读理解：分析课文中的科学实验步骤，理解实验的科学原理和发现。

-难点：理解课文中的复杂句子结构和科学术语，以及如何运用所学知识进行创造性表达。

-句子结构：如长句和复杂句的理解与分析。

-科学术语：如“zerogravity”、“reentry”等专业词汇的准确理解和运用。

-创造性表达：通过小组讨论和写作活动，运用所学知识和语言技能表达自己的科学想法。四、教学资源与技术支持

1.多媒体资源：使用与课文主题相关的视频剪辑，展示太空实验的实况，以及图片和音频资料，帮助学生更好地理解课文内容，增强学习兴趣。

2.阅读材料：准备与科学实验相关的英文短文，作为课后阅读材料，让学生在课后自主阅读，进一步了解科学家进行实验的过程和方法。

3.在线工具：利用在线英语词典帮助学生查询不熟悉的单词，以及使用听力练习软件，提高学生的听力理解能力，辅助课堂教学。五、教学过程设计

1.情境导入（5分钟）

内容：教师通过播放一段关于太空探索的短视频，激发学生的兴趣。随后，提出问题：“你们对太空实验有什么了解？”引导学生思考并分享他们对太空实验的已有知识。通过这样的情境设置，引出本节课的主题《ATriptotheMoon》。

2.新知探索（20分钟）

内容：

-教师带领学生快速浏览课文，了解文章大意，并引导学生关注课文中的关键词汇。

-通过问题链，如“科学家为什么要进行月球实验？”、“实验的步骤是怎样的？”等，引导学生深入阅读课文，理解课文内容。

-教师解释并板书课文中的新词汇和短语，让学生跟读并模仿，确保学生正确理解和发音。

-对课文中的复杂句子进行解析，帮助学生理解科学术语和长句结构。

3.互动体验（15分钟）

内容：

-分组讨论：学生分成小组，讨论课文中科学家进行实验的步骤和发现，每组准备简要的口头报告。

-角色扮演：学生分组，每组选择课文中的某个角色，进行角色扮演活动，模拟实验过程，增强学生对课文内容的理解和记忆。

-小组汇报：每组选派一名代表，向全班汇报讨论结果或角色扮演的体验，教师给予点评和反馈。

4.实践应用（5分钟）

内容：

-教师提供一段关于太空实验的短文，要求学生运用本节课学到的词汇和短语，概述短文内容。

-学生在规定时间内完成概述，并自愿分享自己的答案，教师对学生的表现给予评价和指导。

-教师总结本节课的学习内容，强调科学实验的重要性和科学家探索精神的价值，鼓励学生在日常生活中保持好奇心和探索精神。六、教学反思与改进

1.教学反思：在本节课中，学生对于太空实验的主题表现出较高的兴趣，但在理解复杂句子和科学术语方面仍存在一定的困难。角色扮演活动增加了学生的参与度，但部分学生对于英语表达仍显得不够自信。

2.教学改进：针对学生理解复杂句子和术语的难题，可以增加课后辅导和练习，提供更多相关的阅读材料，帮助学生逐步克服困难。对于英语表达不够自信的学生，可以设计更多的小组活动和口语练习，鼓励他们在安全的学习环境中大胆开口，提高口语能力。同时，可以引入更多互动式教学工具，如在线问答系统，以增强学生的参与感和学习动力。七、教学资源与技术支持

教学资源库：

-课件资源：设计包含课文重点内容、词汇表、语法点的课件，方便教师进行课堂讲解和复习。

-案例资源：收集与课文主题相关的实际案例，如太空实验的新闻报道、科学家的访谈等，用于课堂讨论和分析。

-视频资源：搜集与太空探索相关的科普视频，如火箭发射、月球漫步等，帮助学生形象地理解课文内容。

-文章资源：精选一系列与科学实验和探索精神相关的英文文章，作为课后阅读材料，拓展学生的知识面。

在线学习平台：

-互动教学：利用在线学习平台进行实时教学，通过视频会议、聊天室等功能，实现师生互动和生生互动。

-作业提交与反馈：学生在平台上提交作业，教师及时在线批改并给予反馈，提高作业的效率和质量。

-自主学习：学生可以在平台上访问教学资源库，根据自己的学习进度进行自主学习，平台还提供在线测试和自我评估工具。

技术支持：

-教学设备：确保教室内的投影仪、电脑等教学设备运行正常，满足教学需求。

-网络环境：保障校园网络的稳定性和高速性，确保在线教学活动顺利进行。

-技术培训：为教师提供定期的技术培训，包括在线教学平台的操作、教学软件的使用等，提升教师的信息技术应用能力。

-技术维护：安排专业的技术维护团队，定期检查和更新教学设备，确保教学活动的连续性和安全性。八、结语

同学们，这节课我们一起探索了《ATriptotheMoon》这个奇妙的