2023三年级英语下册 Unit 2 I'm in Class One Grade Three Lesson 8教学实录 人教精通版（三起）

2023三年级英语下册Unit2I'minClassOneGradeThreeLesson8教学实录人教精通版（三起）一、课程基本信息

1.课程名称：三年级英语下册Unit2I'minClassOneGradeThreeLesson8

2.教学年级和班级：2023三年级（1）班

3.授课时间：2023年5月15日

4.教学时数：1课时

本节课主要学习人教精通版（三起）三年级英语下册第二单元第八课。内容涉及用英语表达所在班级、年级和询问他人班级、年级。通过本节课的学习，学生将能够掌握"I'minClassOne,GradeThree."等句型和"Howoldareyou?I'meight."等问答。二、学情分析与内容规划

1.学情分析：学生已具备基本的英语单词和句型认读能力，能够进行简单的日常英语交流，但对于课堂用语和描述个人信息的句型掌握不够熟练，需要在实际语境中加强练习。

2.内容规划：本节课将围绕Unit2I'minClassOneGradeThree这一主题，通过以下步骤进行教学：

-复习已学的班级和年级相关词汇和句型；

-引导学生通过听力练习识别和理解新句型；

-利用互动活动让学生在真实语境中运用所学句型进行交流；

-设计小组活动，让学生相互介绍自己的班级和年级，增强口语表达能力；

-通过游戏和歌曲等趣味活动巩固所学内容，提高学生的学习兴趣和参与度。三、教学策略与方法

1.情境教学

-情境导入：通过展示一幅学校班级分布图，引导学生关注班级和年级的概念，激发学生学习兴趣。

-情境模拟：设置一个场景，如新同学入学，让学生用本节课所学的句型介绍自己的班级和年级。

2.互动学习

-小组讨论：将学生分成小组，讨论如何用英语表达自己的班级和年级，鼓励学生分享彼此的想法。

-角色扮演：让学生扮演新同学和班级同学的角色，模拟对话场景，练习本节课所学的句型和问答。

3.反思与评价

-自我反思：课后让学生反思本节课的学习内容，思考自己在表达班级和年级时是否准确、流畅。

-同伴评价：在小组活动中，鼓励学生相互评价对方的表达，提出改进建议，促进彼此的学习进步。四、教学方法与策略

1.选择讲授和互动讨论相结合的教学方法，以讲授的方式介绍课程内容，通过互动讨论让学生积极参与。

2.设计角色扮演和小组游戏教学活动，让学生在模拟真实的校园环境中使用英语交流，如模拟新生报到时自我介绍班级和年级。

3.使用多媒体辅助教学，如播放歌曲和动画视频来展示班级和年级的英语表达，增强学生的学习兴趣和记忆。五、教学实施过程

1.导入新课

方式：通过播放一段动画视频，展示不同年级和班级的学生在校园里的情景，引发学生对本课主题的兴趣。

目的：让学生初步了解本课将要学习的内容，为学习新知打下基础。

2.讲授新知

-概念讲解：详细讲解班级和年级的英语表达方式，如"I'minClassOne,GradeThree."，并通过展示学校环境图帮助学生理解。

-演绎推理：通过实例演示如何用已学的英语知识推导出新句型，如从"I'meight."推导出"Howoldareyou?"。

-归纳推理：讲解如何从多个班级和年级的表达中归纳出一般规律，如从几个例子中总结出"I'minClass...Grade..."的结构。

-逻辑谬误：指出并纠正学生在表达时可能出现的错误，如混淆班级和年级的表达。

3.巩固练习

-课堂练习：设计一些听力练习，让学生听录音判断班级和年级的表达是否正确。

-小组讨论：让学生分组模拟对话，练习如何用英语介绍自己的班级和年级。

4.深化理解

-案例分析：通过模拟新同学入学自我介绍的情境，让学生在实际语境中运用所学句型。

-辩论活动：组织学生进行小范围辩论，讨论哪个班级或年级更有趣，锻炼学生的口语表达和逻辑思维能力。

5.课堂总结

-知识梳理：回顾本节课学习的句型和表达方式，强调如何正确使用"I'minClass...Grade..."。

-学生反馈：邀请学生分享他们在课堂上的学习体验，以及他们在介绍班级和年级时的感受。六、教学反思

今天的课堂上，学生们对于班级和年级的英语表达有了明显的进步，尤其是在角色扮演环节，他们能够自信地用英语介绍自己。但我也注意到，个别学生在使用句型时还是有些犹豫，可能需要更多的练习来加强。另外，课堂互动环节有些学生参与度不高，我会在下一节课尝试调整分组方式，让每个学生都有更多的机会参与到活动中来。总的来说，学生们对英语学习的热情让我感到欣慰，我会继续努力，帮助他们提高英语水平。七、结语八、作业布置与反馈

1.作业内容：根据我们在Unit2中学到的内容，我为大家布置了两项作业。第一项是制定一个个人学习计划，这个计划要包括你如何利用英语来介绍自己的班级和年级，以及你打算如何提高自己的英语听说能力。第二项作业是写一篇短文，主题是"MyClassandGrade"，在文章中你需要用英语描述你的班级和年级，并且分享你在学习英语过程中的心得体会。

具体来说，个人学习计划应当包括以下几个部分：

-目标设定：明确你希望提高的英语技能（如听、说、读、写）和目标等级。

-学习策略：列出你打算采用的学习方法，比如每天阅读英语文章、练习口语对话等。

-实践活动：规划一些实际活动来实践你的英语技能，例如参加英语角、和同学进行英语对话等。

-进度跟踪：记录你每周的学习进度和遇到的困难，以及如何克服它们。

短文的要求如下：

-结构清晰：文章应有开头、中间和结尾，逻辑清晰。

-语言准确：使用我们在课堂上学习的句型和词汇，确保语言表达准确。

-个人见解：分享你在学习过程中的个人感受和看法，让读者了解你的学习经历。

2.反馈方式：我会认真批改每一位同学的作业，给出具体的反馈意见，包括你的优点和需要改进的地方。在下一堂课上，我会挑选一些优秀的作业进行分享，让全班同学一起学习他们的优点。同时，我也鼓励大家互相阅读和评价彼此的作业，这样可以帮助我们相互学习，共同进步。

请大家按时完成作业，并确保作业的质量。我相信通过这样的练习，你们的英语水平一定会有所提高。如果有任何疑问，可以随时来找我讨论。加油，让我们一起努力，享受学习英语的过程！九、教学资源拓展

1.拓展资源：

-词汇拓展：除了课堂上学到的班级和年级的表达，学生可以学习更多与学校相关的词汇，如teacher（老师）、student（学生）、classroom（教室）、schoolbag（书包）等。

-句型拓展：学生可以学习更多用于日常交流的句型，如"Howoldareyou?"（你多大了？）、"What'syourname?"（你叫什么名字？）、"Whereisthebathroom?"（洗手间在哪里？）等。

-文化拓展：介绍一些英国和美国的学校文化，例如英国的publicschool（公学）和美国的高中毕业舞会（prom）等。

-听力拓展：提供一些英语听力材料，如儿童英语歌曲、学校生活的小故事等，帮助学生提高听力理解能力。

2.拓展建议：

-阅读拓展：鼓励学生阅读英文儿童故事书，特别是关于学校生活的故事，如《Charlotte'sWeb》（《夏洛的网》）、《TheCatintheHat》（《帽子里的猫》）等，这些故事中包含了丰富的学校场景和日常用语。

-观看视频：推荐学生观看一些英文原版动画片或儿童节目，如《PeppaPig》（《小猪佩奇》）、《DoratheExplorer》（《朵拉探险家》）等，这些节目能够提供真实的语言环境和趣味性的学习内容。

-角色扮演：学生可以在家里与家人或朋友一起练习角色扮演，模拟学校生活中的不同场景，如上课、课间休息、午餐时间等。

-交流平台：鼓励学生参加英语角或英语俱乐部，与其他学习者一起练习英语，相互纠正错误，共同进步。

-写作练习：学生可以尝试写一些简单的英文日记，记录自己的学校生活，这样既能练习写作，也能加深对课堂所学内容的理解。

-家庭作业：家长可以参与孩子的英语学习，比如一起看英文节目，讨论节目内容，或者一起阅读英文故事书，提高孩子的英语水平。

-制作班级和年级的英文海报：学生可以制作一个英文海报，展示自己班级和年级的信息，包括班级口号、班级活动等，这样可以提高学生的创造力和英语表达能力。

-英语日记分享：鼓励学生写英文日记，并在课堂上分享自己的日记，