六年级体育上册 第二十一课 小排球发球教学实录

六年级体育上册第二十一课小排球发球教学实录一、课程基本信息

1.课程名称：六年级体育上册第二十一课小排球发球

2.教学年级和班级：六年级（1）班

3.授课时间：2022年11月10日

4.教学时数：1课时

本节课主要教授小排球发球技巧，包括下手发球和上手发球两种方式。教材内容涉及发球的基本姿势、动作要领以及发球技巧。通过本节课的学习，使学生掌握正确的发球方法，提高发球技术。二、学情分析与内容规划

1.学情分析：学生已经掌握了基本的排球运动知识，了解排球的基本规则和简单技巧，但大多数学生在小排球发球技术方面存在一定的不足，尤其是发球动作的规范性和准确性方面有待提高。

2.内容规划：本节课将重点围绕小排球发球技术的两个主要方面——下手发球和上手发球进行教学。首先，通过示范和讲解，让学生理解发球的基本姿势和动作要领。接着，通过分组练习，让学生在教师的指导下实践发球动作，并纠正常见错误。最后，通过比赛形式，让学生在实际比赛中运用所学技巧，提高发球的技术水平和比赛经验。教学内容将包括以下几部分：

-发球基本姿势与动作示范

-下手发球和上手发球的动作要领讲解

-分组练习与动作纠正

-发球比赛与技巧应用三、教学策略与方法

1.情境教学

-情境导入：通过展示小排球比赛的精彩发球瞬间，激发学生对发球技术的兴趣和好奇心。

-情境模拟：设置模拟比赛场景，让学生在模拟比赛中实践发球技巧，体验发球在比赛中的作用。

2.互动学习

-小组讨论：将学生分成小组，讨论发球时常见的错误和改正方法，鼓励学生分享自己的经验和观察。

-角色扮演：让学生扮演小排球教练和运动员的角色，通过角色扮演来理解发球技巧的传授和运用。

3.反思与评价

-自我反思：课后要求学生反思本节课所学的发球技巧，思考自己在练习中的不足和改进方向。

-同伴评价：在练习环节结束后，组织学生互相评价发球动作的准确性、力量和旋转技巧，以促进相互学习和提高。四、教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：讲解小排球发球的基本技巧和动作要领，确保学生理解发球的理论基础。

2.演示法：通过教师或优秀学生的示范，直观展示正确的发球动作，帮助学生模仿学习。

3.实践法：安排学生分组练习，让学生在实践中掌握发球技巧，并及时给予个性化指导。

教学手段：

1.多媒体教学：使用视频播放发球技巧，让学生通过视觉直观学习。

2.互动软件：利用教学软件进行发球动作分析，帮助学生理解动作细节。

3.实物辅助：使用小排球和发球器材，让学生在实际操作中感受发球的力量和角度。五、教学实施过程

1.导入新课

-方式：通过播放一段小排球比赛发球精彩瞬间的视频，引起学生对发球技术的兴趣。

-目的：让学生对发球技术在比赛中的重要性有直观认识，为学习发球技巧打下基础。

2.讲授新知

-概念讲解：详细讲解小排球发球的基本姿势和动作要领，如站位、手臂摆动、用力顺序等。

-动作示范：教师示范下手发球和上手发球的正确动作，强调发球时的关键步骤和注意事项。

-实践指导：学生在教师的指导下分组练习，教师逐一纠正学生的动作，解决发球中的常见问题。

3.巩固练习

-课堂练习：学生进行反复的发球练习，教师观察并给出具体改进建议。

-小组讨论：学生分组讨论发球时遇到的问题和解决方法，共同探讨如何提高发球技术。

4.深化理解

-案例分析：分析优秀运动员的发球视频，让学生观察并学习其发球技巧。

-比赛实践：组织小排球比赛，让学生在实战中运用所学的发球技术，体验发球在比赛中的作用。

5.课堂总结

-知识梳理：教师总结本节课的发球重点和难点，强调发球技术在排球运动中的重要性。

-学生反馈：学生分享自己在练习发球过程中的体会和收获，提出自己在发球技术上还需改进的地方。六、教学反思

这节课我重点讲解了小排球发球技巧，通过示范和分组练习，大多数学生能够掌握发球的基本动作。但是在实际操作中，我发现有些学生还是存在动作不够规范的问题，特别是在用力顺序和手臂摆动上。我意识到，对于这部分学生，可能需要更多的个别指导。另外，通过比赛形式的练习，我看到了学生们在实战中运用发球技巧的进步，但同时也发现了一些新的问题，比如发球时的心理紧张。在今后的教学中，我会更加注重学生的心理调节，同时加强个别辅导，确保每个学生都能掌握正确的发球技术。七、教学评估与改进

1.教学评估

今天的课程让我看到了学生们在排球发球技术上的进步，大家基本上能够理解并尝试做出正确的发球动作。从课堂练习和比赛环节来看，学生们对于发球的基本姿势和动作要领有了较为清晰的认识。不过，我也注意到，一些学生在发球时仍然存在动作不够规范、力度和角度控制不好的问题。此外，比赛中的心理素质也是我们需要关注的一个方面，有学生在紧张的氛围下出现了失误。

2.教学改进

针对学生们在发球技术上存在的问题，我计划从以下几个方面进行改进：

-加强个别辅导：对于动作不够规范的学生，我会安排更多的一对一辅导时间，针对性地纠正他们的动作，确保他们能够掌握正确的发球技巧。

-增加练习时间：我会适当增加课堂上的练习时间，让学生有更多机会实践发球动作，通过反复练习来提高技术熟练度。

-引入心理训练：为了提高学生们在比赛中的心理素质，我计划引入一些心理训练的方法，如放松训练、模拟比赛等，帮助学生们克服比赛中的紧张情绪。

-利用视频反馈：我会录制学生们发球的视频，然后播放给他们看，让他们能够直观地看到自己的动作，并对比正确动作，这样有助于他们自我纠正。

-设计更多实战演练：通过设计