全国闽教版初中信息技术八年级上册第一单元第1课《准确获取平面设计素材》教学实录

全国闽教版初中信息技术八年级上册第一单元第1课《准确获取平面设计素材》教学实录一、课程概览

1.本节课的主要教学内容：全国闽教版初中信息技术八年级上册第一单元第1课《准确获取平面设计素材》，主要教授学生如何准确获取网络上的平面设计素材，包括图片、图标等，以及如何进行素材的筛选和评估。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课与学生在七年级时学习的《信息技术基础》相关知识相联系，如网络搜索、文件下载、图片格式等。通过本节课的学习，学生能够将已掌握的基础知识与实际操作相结合，提高平面设计素材的获取能力。教材中涉及的内容包括：网络素材搜索技巧、素材筛选与评估、素材下载与保存等。二、核心素养目标

1.提升信息检索能力，能够有效利用网络资源获取平面设计素材。

2.培养审美意识，学会对素材进行筛选和评估，以提升设计品质。

3.增强信息伦理意识，了解并遵循素材使用的法律和道德规范。三、教学内容分析

1.主题内容：本节课的主题内容是教授学生如何准确获取平面设计素材，包括以下几个部分：

-网络素材搜索的方法和技巧。

-素材的筛选与评估标准。

-素材的下载与保存方法。

-合理使用素材，遵循版权法规。

2.重点难点：

-重点：掌握有效的网络素材搜索技巧，能够快速准确地找到所需的平面设计素材；学会对素材进行筛选和评估，确保素材的质量和适用性。

-难点：如何根据设计需求，从众多素材中筛选出最合适的资源；如何在获取素材的过程中，遵循版权法规，尊重原创者的知识产权。

具体教学内容分析如下：

-通过讲解和示范，让学生了解如何使用关键词搜索、利用搜索引擎的高级搜索功能、访问专业素材网站等获取素材的方法。

-引导学生关注素材的分辨率、色彩、风格等要素，以判断素材是否符合设计需求。

-指导学生如何下载和保存素材，以及如何将素材导入到设计软件中。

-强调素材使用的合法性和道德性，教育学生尊重版权，合理使用素材。四篇直接输出：

四、教学资源与技术支持

1.多媒体资源：本节课将使用与平面设计相关的视频教程、优秀设计作品图片以及设计软件操作演示音频，帮助学生更直观地理解设计素材的获取和应用过程。

2.阅读材料：提供精选的平面设计案例分析短文，让学生了解专业设计师是如何选择和使用素材的，以及素材在作品中的重要性。

3.在线工具：利用在线素材库和设计工具，如Pixabay、Unsplash等免费素材网站，以及图片编辑软件的在线版，如Canva、Pixlr等，方便学生实践素材的获取和编辑。五、教学过程设计

1.情境导入（5分钟）

内容：教师通过展示一些成功的平面设计案例，让学生观察并讨论这些设计作品中素材的使用情况。通过提问引导学生思考素材对于整个设计的重要性，以及如何获取合适的素材。接着，教师简要介绍本节课的学习目标，激发学生的学习兴趣。

2.新知探索（20分钟）

内容：教师首先讲解网络素材搜索的基本方法，包括使用关键词、利用搜索引擎的高级搜索功能、访问专业素材网站等。随后，教师演示如何进行素材的筛选和评估，强调分辨率、色彩、风格等要素的考量。接着，教师介绍素材下载和保存的方法，并强调版权法规的重要性。学生跟随教师的讲解进行实际操作，尝试获取和筛选素材。

在这个过程中，教师会提供一些实际案例，让学生分析案例中素材的选择和使用技巧。同时，教师会引导学生讨论如何避免侵犯版权，如何合理使用素材。

3.互动体验（15分钟）

内容：教师组织学生进行小组活动，每个小组根据给定的设计主题，利用课堂上学习的素材获取和筛选方法，共同完成一个简单的平面设计作品。学生在小组内分工合作，讨论素材的选择，并在计算机上实践操作，将素材应用到设计作品中。教师巡回指导，解答学生在操作过程中遇到的问题。

4.实践应用（5分钟）

内容：每个小组选派一名代表展示本组的设计作品，并简要说明素材的选择和使用理由。其他小组成员和教师提供反馈意见。最后，教师总结本节课的重点内容，强调素材获取和使用的规范，并布置课后作业，要求学生独立完成一个平面设计作品，进一步巩固所学知识。六、教学反思

这节课通过情境导入、新知探索、互动体验和实践应用等环节，让学生掌握了准确获取平面设计素材的方法。从学生的反馈来看，他们能够熟练地使用网络资源搜索素材，并能对素材进行筛选和评估。但在实践应用环节，部分学生对素材的合理使用和版权意识还不够强烈，需要在今后的教学中加强这方面的教育。另外，我也发现部分学生在操作过程中对设计软件的使用还不够熟练，我计划在下节课提供更多针对性的辅导，帮助他们提高设计能力。七、教学资源拓展

1.拓展资源：

-平面设计的基本原则和元素，包括版式设计、色彩搭配、字体选择等。

-常见的平面设计软件介绍，如Photoshop、Illustrator、CorelDRAW等，以及它们在素材处理中的应用。

-素材获取的合法渠道，如免费素材网站、正版素材购买平台等。

-素材使用的版权法规，包括版权保护的含义、合理使用的范围等。

-平面设计案例分析，包括商业广告设计、书籍封面设计、网页界面设计等。

2.拓展建议：

-鼓励学生在课后阅读关于平面设计基础理论的相关书籍，加深对设计原则和元素的理解。

-提议学生尝试使用不同的平面设计软件，探索各种工具和功能在实际设计中的应用。

-建议学生关注平面设计领域的最新趋势，通过阅读专业杂志、参加设计论坛等方式，了解行业动态。

-指导学生了解和遵守素材使用的版权法规，培养良好的法律意识和职业道德。

-鼓励学生收集和分析优秀的平面设计作品，从中学习素材的选择和运用技巧。

-提议学生参与设计比赛或项目，将所学知识应用于实际设计中，提高设计实践能力。

-鼓励学生建立个人作品集，记录自己的设计成长过程，同时为未来的学习和工作打下基础。

-建议学生在素材获取时，除了使用网络资源，还可以尝试从生活中汲取灵感，如摄影、绘画等艺术形式。

-提醒学生在设计过程中注重原创性，避免抄袭他人作品，培养独立思考和创新能力。八、评价与反馈

1.课堂表现评价

参与度：学生在课堂上的参与度较高，发言次数和讨论积极性均符合预期，显示出良好的合作能力和互动交流意愿。

准确性：学生在回答问题和完成练习时，对平面设计素材的获取、筛选和评估方法的掌握程度较高，能够准确运用所学知识。

2.作业与测试评价

作业质量：学生作业完成情况良好，能够结合案例分析进行深入的论证，显示出一定的逻辑思维能力和表达能力。

测试成绩：单元测试结果显示，大部分学生对平面设计素材的相关知识掌握扎实，能够将理论知识