10竹节人教学实录-2024-2025学年六年级上册语文统编版

10竹节人教学实录-2024-2025学年六年级上册语文统编版一、课程概览

1.本节课的主要教学内容：统编版六年级上册语文教材第10课《竹节人》的阅读理解与写作训练。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课将引导学生回顾已学的关于人物描写和故事叙述的方法，通过分析《竹节人》中的语言特色、人物性格和故事情节，提高学生的阅读理解能力，并在此基础上进行创意写作。教材中第10课《竹节人》讲述了作者童年时与竹节人相伴的故事，与学生的生活经验和已有知识有较强的关联性。二、核心素养目标

1.语言运用：培养学生准确理解文章内容，能够分析并运用课文中的语言特色，增强语言表达与写作能力。

2.思维发展：通过课文学习，激发学生的想象力与创造力，培养批判性思维，提高对文学作品的理解与鉴赏能力。

3.文化认同：引导学生理解并传承中国传统文化，通过《竹节人》的故事，增强对传统玩具和民间文化的认识与尊重。三、教学策略与方法

1.情境教学

-情境导入：利用《竹节人》的故事背景，创建一个充满童趣的情境，让学生分享自己童年时类似的玩具或游戏经历，以此引入课文的学习。

-情境模拟：让学生模拟课文中的角色，通过扮演故事中的孩子，体验和感受文中的情感和事件。

2.互动学习

-小组讨论：将学生分组，讨论《竹节人》中的人物性格特点和故事主题，鼓励学生从不同角度提出见解。

-角色扮演：挑选几个学生扮演课文中的角色，通过角色扮演活动，让学生更深入地理解角色间的互动和故事情节。

3.反思与评价

-自我反思：课后要求学生反思自己在课堂上的参与程度和对课文的理解程度，思考如何将课文中的情感和经验融入自己的写作中。

-同伴评价：在写作训练后，组织学生相互评价同伴的作品，指出优点和需要改进的地方，以此提高学生的评价能力和写作技巧。四、教学资源

-教材：《竹节人》课文内容

-硬件：多媒体投影仪、计算机

-软件资源：课文朗读音频、相关背景音乐

-信息化资源：电子版课文、教学PPT

-教学手段：小组讨论引导卡、角色扮演头饰、写作指导手册五、教学实施过程

1.导入新课

-方式：以展示竹节人的图片和讲述一个与竹节人相关的小故事来引发学生的兴趣。

-目的：激发学生对课文的好奇心，为深入学习课文内容做好铺垫。

2.讲授新知

-概念讲解：讲解《竹节人》的写作背景和人物描写技巧，通过课文中的具体例子，如对竹节人的细致刻画，让学生理解写作的细腻性。

-演绎推理：分析课文中的故事线索，如何通过人物行为和对话推导出人物性格，如从竹节人的制作到玩耍过程，推断出主人公的聪明才智。

-归纳推理：讨论课文中的主题思想，如何从个别事件归纳出普遍意义，例如从竹节人的故事中提炼出对童年回忆的珍视。

-逻辑谬误：识别并讨论课文中可能存在的逻辑谬误，如过分夸张或简化人物性格，引导学生学会辨别和避免。

3.巩固练习

-课堂练习：布置课堂小练笔，让学生尝试用课文中的描写方法创作一个关于自己童年玩具的小故事。

-小组讨论：分组讨论课文的深层含义，如作者对童年的怀念，以及这种情感是如何通过文字表达出来的。

4.深化理解

-案例分析：分析课文中的情感变化，如何通过细腻的描写和对话展现人物内心世界，例如竹节人制作过程中的期待与兴奋。

-辩论活动：组织辩论，讨论现代儿童与作者童年时期玩具的不同，以及这些变化背后的社会文化因素。

5.课堂总结

-知识梳理：总结本节课学习的重点，如人物描写、情感表达、故事叙述等。

-学生反馈：邀请学生分享自己对本节课的理解和感受，讨论在写作中如何运用所学技巧。六、教学反思

这节课通过《竹节人》的学习，学生们对人物描写和故事叙述有了更深刻的理解。他们在讨论和写作中展现出了不错的创造力，但我也发现部分学生在细节描写上还需加强。下一步，我会针对这一点设计更多针对性的练习，帮助他们更好地把握语言的细腻度和情感的深度。同时，我也注意到课堂互动中有些学生参与度不高，我会在今后的教学中更加注意调动每一位学生的积极性，确保每位学生都能在课堂上有所收获。七、作业布置与反馈

作业布置：

亲爱的同学们，根据我们今天学习的《竹节人》，我为大家布置以下作业，希望你们能够通过这些作业进一步巩固所学知识，并提升你们的写作技巧。

1.阅读延伸：请你们回去后，阅读一篇与《竹节人》主题相关的文章，可以是关于童年玩具的回忆，或者是探讨传统文化在现代社会的传承。阅读后，写一篇200字左右的读后感，分享一下你的感受和思考。

2.写作练习：仿照《竹节人》的写作风格，以“我的童年玩具”为主题，创作一篇400字左右的作文。在作文中，要细致描写你的玩具的外观、玩法以及它给你带来的快乐和回忆。

3.观察日记：选择一个你感兴趣的物品，可以是日常生活中的小物件，也可以是你喜欢的玩具，观察它三天，每天记录下你的观察心得，至少300字。

作业反馈：

在批改你们的作业时，我发现了一些值得肯定的地方，也存在一些需要改进的地方。

值得肯定的方面：

-许多同学在读后感中能够准确把握文章的主题，能够用自己的语言表达对文章的理解和感受。

-在写作练习中，大部分同学能够模仿《竹节人》的风格，用细腻的笔触描写自己的童年玩具，情感真挚。

-观察日记中，同学们能够坚持每天观察并记录，有的同学还能够从观察中发现物品背后的故事，很有创意。

需要改进的方面：

-有些同学的读后感内容较为简单，缺乏深入的分析和思考，建议在阅读时多做一些笔记，深入挖掘文章内容。

-在写作练习中，部分同学的人物描写还不够细腻，建议在写作时多运用比喻、拟人等修辞手法，让描写更加生动。

-观察日记中，有些同学的内容过于流水账，建议在