2024-2025学年七年级历史下册 12 宋元时期的都市和文化教学实录 新人教版

2024-2025学年七年级历史下册12宋元时期的都市和文化教学实录新人教版一、教学背景

授课内容：《宋元时期的都市和文化》

授课年级：七年级

教材版本：新人教版

本节课以宋元时期都市和文化的发展为线索，旨在让学生了解这一时期都市的繁华和文化的繁荣，以及它们在中国历史上的地位和影响。通过学习，培养学生的历史思维能力和文化素养。二、学情分析与内容规划

1.学情分析：学生已掌握基本的历史知识框架，对历史事件有初步的了解，但对于宋元时期都市和文化的具体情况认知不足，缺乏深入理解。

2.内容规划：本节课将围绕宋元时期都市的繁荣景象和文化的特点展开。首先，通过引导学生回顾已学知识，导入宋元时期的都市发展背景。接着，详细讲解东京（今北京）和临安（今杭州）的城市布局、商业活动及社会生活，结合教材中的插图和文字描述，增强学生的直观感受。然后，介绍宋元时期的文学、艺术、科技等文化成就，重点讲解宋词、元曲以及书画艺术。最后，通过小组讨论和分享，让学生探讨宋元文化对后世的影响，培养学生的历史思维和批判性思维能力。三、学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：学生在之前的历史学习中，已经了解了古代中国的基本历史脉络，包括唐宋时期的政治、经济和文化特点，对古代都市的形态有初步的认识。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：学生对历史故事和人物有较高的兴趣，喜欢通过故事化的方式学习历史。他们在分析问题和归纳总结方面有一定的能力，但可能在深入理解和批判性思维方面还需加强。学生的学习风格多样，有的喜欢通过视觉图像学习，有的则偏好听觉和动手操作。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在理解宋元时期都市的繁华和文化成就时，学生可能会对城市布局、商业活动以及文学艺术的具体内容感到抽象和难以理解。此外，对于宋元时期文化对后世的影响，学生可能缺乏足够的背景知识和历史视角，难以形成深刻的认识。四、教学资源

-硬件资源：多媒体教室、投影仪、电脑

-软件资源：历史教学软件、PPT演示文稿

-课程平台：校园网络教学平台

-信息化资源：历史文献电子版、历史图片库、视频资料

-教学手段：小组讨论、角色扮演、历史情景再现五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

-展示宋元时期的都市图片，如东京（今北京）和临安（今杭州）的繁华景象，引导学生感受古代都市的韵味。

-提问：你们知道这些是哪个时期的城市吗？这些城市在历史上有什么特别之处？引出本节课的主题《宋元时期的都市和文化》。

2.新知学习（25分钟）

-回顾导入：简要回顾上节课的内容，为学习宋元时期做好铺垫。

-讲解新课：详细介绍宋元时期都市的布局、商业活动和社会生活，结合教材中的插图和文字，让学生对都市的繁华有直观的感受。

-都市布局：讲解东京和临安的城市规划，强调都市的规模和功能分区。

-商业活动：介绍市场的繁荣，包括商业组织、交易方式和商业道德。

-社会生活：描述都市居民的生活状态，包括饮食、服饰、娱乐等。

-文化成就：讲解宋元时期的文学、艺术、科技成就，重点介绍宋词、元曲和书画艺术。

-文学：分析宋词的文学特点，如婉约派和豪放派。

-艺术：展示宋元时期的绘画和书法作品，让学生感受艺术魅力。

-科技：介绍宋元时期的科技发展，如印刷术、指南针等。

-互动环节：通过提问和讨论，检查学生对新知识的理解和掌握情况。

3.互动讨论（10分钟）

-小组讨论：将学生分成小组，讨论宋元时期都市的特点和影响，以及文化成就对后世的影响。

-分享展示：每个小组选派代表，向全班同学分享讨论成果。

4.实践应用（10分钟）

-情景模拟：模拟宋元时期的都市生活场景，让学生扮演商人、文人等角色，体验古代都市的生活。

-角色扮演：学生根据角色特点，进行对话和互动，加深对宋元时期都市文化的理解。

5.总结与反思（5分钟）

-总结本节课的学习内容，强调宋元时期都市和文化在中国历史中的地位。

-鼓励学生分享本节课的学习心得，提出对宋元时期都市和文化的认识和思考。

-布置作业：要求学生根据本节课的内容，撰写一篇关于宋元时期都市或文化的短文。

6.课堂延伸（5分钟）

-推荐阅读：为学生推荐相关的历史书籍和文献，拓展学生的知识面。

-课外活动：鼓励学生参与历史社团或研究小组，深入研究宋元时期的历史文化。六、教学反思

这节课通过丰富的教学资源和多样的教学手段，让学生对宋元时期的都市和文化有了较为深入的了解。从学生的反馈来看，他们对宋元时期都市的繁华和文化成就表现出浓厚的兴趣，互动讨论环节也较为活跃。但在情景模拟和角色扮演环节，部分学生对于历史背景的理解不够深入，表现出的情境不够自然。今后，我需要在教学中更加注重对历史背景的铺垫，帮助学生更好地融入情景，同时也要鼓励学生主动探究，提高他们的历史思维和批判性思维能力。七、教学资源与技术支持

教学资源库：

-历史课件：制作详尽的PPT课件，涵盖宋元时期都市和文化的重点内容，包括城市布局图、商业活动案例、文学作品节选等。

-案例汇编：收集宋元时期的典型历史案例，如都市规划的成功案例、著名文学艺术作品等，用于课堂讨论和分析。

-视频资料：搜集相关的历史纪录片片段，如《宋元时期的都市生活》、《宋词欣赏》等，以视频形式呈现历史场景和文化成就。

-文章阅读：整合学术文章和历史故事，为学生提供深层次的阅读材料，帮助他们从不同角度理解宋元时期的历史文化。

-历史图片库：收集宋元时期的绘画、雕塑、建筑等图片资料，增强学生对历史时期直观的感受。

在线学习平台：

-远程教学系统：利用校园网络教学平台，进行远程教学，确保学生即使不在课堂也能参与学习。

-互动讨论区：在在线平台上设立讨论区，鼓励学生在课后进行交流，分享学习心得和历史见解。

-在线作业提交：通过平台提交作业，教师可以在线批改和反馈，提高作业批改的效率和质量。

-资源下载：提供教学资源的下载服务，方便学生随时查看和复习课程内容。

技术支持：

-教学设备维护：定期检查和维护教学设备，确保投影仪、电脑等多媒体设备正常运作。

-网络环境