七年级生物下册 第五单元 第13章 土壤的生物 第1节 土壤里的小动物 探究蚯蚓适应土壤中生活的特征教学实录 （新版）苏科版

七年级生物下册第五单元第13章土壤的生物第1节土壤里的小动物探究蚯蚓适应土壤中生活的特征教学实录（新版）苏科版一、课程背景与目标定位

本节课为苏科版七年级生物下册第五单元第13章土壤的生物第1节《土壤里的小动物——探究蚯蚓适应土壤中生活的特征》，旨在让学生了解蚯蚓的生活习性和适应土壤生活的特征，培养学生观察、实验、分析和归纳的能力。通过本节课的学习，学生将认识到蚯蚓在土壤中的作用，提高对生物与生态环境之间关系的认识。二、教学目标

1.让学生掌握蚯蚓的形态结构、生活习性以及其在土壤中的作用。

2.培养学生的观察、实验操作能力，以及分析问题和解决问题的能力。

3.引导学生理解生物与环境之间的相互适应关系，提高环保意识和生态素养。三、教学难点与重点

1.教学重点

-蚯蚓的形态结构和生理功能：重点介绍蚯蚓的身体结构，如环节、体腔、肌肉和血液系统等，以及这些结构如何帮助蚯蚓在土壤中生活。

-蚯蚓在土壤中的作用：详细讲解蚯蚓如何通过挖掘隧道来改善土壤的通气性和水分保持能力，以及蚯蚓的排泄物如何增加土壤肥力。

-实验观察方法：指导学生如何进行蚯蚓行为的观察实验，包括实验设计、观察记录和结果分析。

2.教学难点

-蚯蚓的体表结构与土壤生活的关系：难点在于让学生理解蚯蚓体表的刚毛和湿润的体壁如何帮助其在土壤中移动和呼吸。

-实验操作技巧：难点在于如何准确无误地进行实验操作，如蚯蚓的捕捉、实验装置的搭建和数据的收集。

-分析归纳能力：难点在于培养学生从实验数据中提取信息，分析蚯蚓行为与土壤环境的关系，并能够归纳出一般性规律。

-理论与实践的结合：难点在于将书本上的理论知识与实验观察到的现象相结合，形成对蚯蚓适应土壤生活的全面理解。四、教学方法与策略

1.结合讲授法与讨论法，通过讲解蚯蚓的结构和生活习性，引导学生探讨蚯蚓与土壤环境的关系。

2.设计实验观察活动，让学生亲自观察蚯蚓在土壤中的行为，通过实践操作加深理解。

3.利用多媒体展示蚯蚓的生态作用，增强视觉效果，辅助学生对蚯蚓生活习性的认识。

4.采用案例研究，分析蚯蚓对土壤环境的影响，促进学生思考和讨论。

5.通过小组合作和角色扮演，模拟蚯蚓的生态环境，激发学生的学习兴趣和参与度。五、教学过程设计

1.情境导入（5分钟）

内容：教师通过展示蚯蚓在土壤中的视频片段，引导学生观察蚯蚓的活动情况，并提出问题：“你们知道蚯蚓是如何在土壤中生活的吗？它的生活对土壤有什么影响？”通过这种方式激发学生的好奇心和探索欲望，为新课的学习营造良好的氛围。

2.新知探索（20分钟）

内容：

-教师通过讲解蚯蚓的形态结构和生理功能，让学生了解蚯蚓的身体特征是如何适应土壤生活的。

-利用实物模型或图片，展示蚯蚓的环节结构、体腔、肌肉和血液系统等，并解释这些结构的功能。

-引导学生探讨蚯蚓在土壤中的作用，如改善土壤通气性、增加土壤肥力等。

-通过案例分析，让学生了解蚯蚓对生态环境的重要性。

3.互动体验（15分钟）

内容：

-学生分组进行蚯蚓行为的观察实验，每组分配一定数量的蚯蚓和实验器材。

-学生根据实验指导书，设计实验方案，观察蚯蚓在土壤中的活动情况，并记录实验数据。

-学生在实验过程中，注意观察蚯蚓的体表特征如何帮助其在土壤中移动和呼吸。

-实验结束后，学生进行小组讨论，分享观察到的现象和实验数据。

4.实践应用（5分钟）

内容：

-教师引导学生总结蚯蚓适应土壤生活的特征，并讨论如何保护蚯蚓及其生态环境。

-学生根据所学知识，提出保护蚯蚓和土壤生态环境的建议。

-教师对学生的建议进行点评，强调蚯蚓在生态系统中的重要作用，并鼓励学生在日常生活中关注和保护生态环境。六、教学反思与改进

1.教学反思：本节课通过实验观察和案例分析，学生对蚯蚓的适应土壤生活的特征有了较深入的理解。但在实际操作中，部分学生对于实验步骤的理解和执行仍有困难，导致实验数据收集不够准确。

2.教学改进：今后教学中，可以增加实验前的指导时间，确保每个学生都能清楚实验步骤和注意事项。同时，可以提供更详细的实验操作视频，供学生在课前预习和课后复习。此外，可以增加小组讨论的时间，让学生有更多的机会交流实验观察到的现象，提高他们的分析和归纳能力。七、教学资源拓展

1.拓展资源：

-生物与土壤的关系：介绍土壤中其他生物的作用，如昆虫、微生物等对土壤的影响。

-土壤的组成：详细讲解土壤的物理、化学和生物组成，以及这些组成对蚯蚓生活的影响。

-蚯蚓的生理生态研究：介绍蚯蚓在不同环境条件下的生存策略，以及其在生态系统中的作用。

-土壤污染与修复：探讨土壤污染对蚯蚓生活的影响，以及蚯蚓在土壤修复中的作用。

-蚯蚓养殖技术：介绍蚯蚓养殖的基本方法、养殖过程中的管理技术以及蚯蚓产品的应用。

2.拓展建议：

-阅读拓展：推荐学生阅读有关蚯蚓生理生态的科普书籍，以及土壤生物学的相关教材，以加深对蚯蚓及其生活环境的理解。

-实地考察：鼓励学生参加学校组织的实地考察活动，观察不同类型的土壤和其中生物的生活情况，增强实践能力。

-科学实验：指导学生进行蚯蚓行为和生理特征的实验研究，如蚯蚓对光照、温度的反应等，培养学生的实验设计能力。

-研究项目：鼓励学生参与蚯蚓相关的科研项目，如蚯蚓在土壤改良中的应用研究，提高学生的研究素养。

-社会实践：引导学生参与社区蚯蚓养殖项目，了解蚯蚓养殖的实际情况，以及蚯蚓在环保和农业中的应用。

-交流分享：组织学生进行学习成果的交流和分享，通过报告会、研讨会等形式，让学生展示自己的研究成果，提升表达能力。

-创新创作：鼓励学生基于蚯蚓生理生态特点进行创新设计，如蚯蚓养殖装置的设计、蚯蚓生态艺术品创作等，培养学生的创新思维。八、评价与反馈

1.课堂表现评价

参与度：学生在课堂上的参与度较高，发言次数适中，讨论积极性良好，表现出较好的合作能力。

准确性：学生在回答问题和完成练习时，对蚯蚓适应土壤生活的特征理解准确，能够较好地运用所学知识。

2.作业与测试评价

作业质量：学生作业完成情况良好，能够结合实验观察和案例分析，展现出一定的逻辑思维能力和表达能力。

测试成绩：学生在单元测试中成绩分布合理，反映出对蚯蚓生理生态特