Lesson 18 Maddy the monster（教学实录）-2023-2024学年冀教版（三起）英语四年级下册

Lesson18Maddythemonster（教学实录）-2023-2024学年冀教版（三起）英语四年级下册一、教学背景

授课内容：《Lesson18Maddythemonster》

授课年级：四年级

教材版本：2023-2024学年冀教版（三起）英语四年级下册。

本节课通过讲述Maddythemonster的故事，引导学生学习并掌握关于怪物、颜色和形状的英语表达，培养学生的阅读理解能力和口语表达能力。二、核心素养目标

1.语言能力：通过阅读和理解故事内容，学生能够掌握并正确使用关于怪物、颜色和形状的词汇和句型。

2.文化意识：学生能够理解并尊重不同文化中对于怪物的描述和表达方式，培养跨文化交流的能力。

3.思维品质：通过分析故事中的角色和情节，学生能够发展批判性思维，学会从不同角度思考问题。

4.学习策略：学生能够运用有效的学习策略，如预测、提问、总结等，提高阅读理解力和自主学习能力。三、教学内容分析

1.主题内容：本节课的主题内容是围绕“Maddythemonster”的故事展开，通过故事学习关于怪物的描述，包括颜色、形状等特征，以及与怪物相关的动作和情感表达。学生将通过听、说、读、写的活动，提高对英语语言的应用能力。

2.重点难点：

-重点：掌握关于怪物、颜色和形状的英语词汇，如“monster”，“big”，“small”，“scary”，“colorful”等，以及相关句型，如“WhatdoesMaddylooklike?”，“Sheisveryscarybutalsoveryfriendly.”。

-难点：正确运用所学的词汇和句型进行描述和交流，理解故事中的情感变化，以及在真实语境中灵活运用所学知识进行表达。此外，对于一些抽象的概念，如“情感表达”，学生可能需要更多的引导和实践来掌握。四、教学资源与技术支持

1.多媒体资源：本节课将使用与“Maddythemonster”相关的视频、图片和音频材料，用于导入课程，激发学生兴趣，并在教学中辅助学生更好地理解故事内容和场景。

2.阅读材料：准备一些与怪物主题相关的简易英文短文，供学生在课堂上阅读，以巩固词汇和句型，同时提高学生的阅读理解能力。

3.在线工具：利用在线英语学习平台，提供在线词典和听力练习软件，帮助学生自主学习，提高英语听说能力，以及词汇和语法知识的掌握。五、教学过程

1.导入环节（约5分钟）

内容：教师通过播放一段关于怪物的趣味视频，吸引学生的注意力，引发他们对怪物话题的兴趣。视频结束后，教师提问：“你们看到了什么？Maddythemonster是怎样的？”学生根据视频内容进行回答，教师总结并引入本课主题。

2.新知学习（约25分钟）

内容：教师展示故事书《Maddythemonster》的封面，引导学生预测故事内容。接着，教师带领学生一起阅读故事，学习关于怪物、颜色和形状的词汇及句型。在阅读过程中，教师通过提问、讨论等方式帮助学生理解故事情节，引导学生关注故事中的细节。同时，教师适时板书关键词和句型，以便学生复习和巩固。

3.实践应用（约10分钟）

内容：教师为学生提供一张空白的怪物海报，要求学生运用所学的词汇和句型，设计一个属于自己的怪物。学生可以自由发挥，为怪物添加颜色、形状和特征。在创作过程中，教师鼓励学生相互交流，分享他们的设计理念。完成后，每个学生展示自己的怪物海报，并用英语描述他们的怪物。

4.总结与提升（约5分钟）

内容：教师邀请学生回顾本节课所学的内容，包括怪物、颜色和形状的词汇及句型。教师提问：“你们觉得自己在今天的课程中学到了什么？有哪些收获？”学生回答后，教师总结本节课的重点，并强调学生在实际生活中的应用。最后，教师布置作业，要求学生课后用英语写一篇关于自己设计的怪物的短文，以提高学生的写作能力。六、教学反思

今天的课程让我看到了学生们对怪物话题的热情。他们在阅读故事时非常专注，能够积极运用新学的词汇和句型。但在实践环节，我发现部分学生在描述怪物时语言表达还不够流畅，需要更多的练习和鼓励。我也注意到，通过小组合作，学生们能够更好地分享想法和创作怪物，这让我意识到团队协作的重要性。下次我会尝试加入更多互动活动，让学生在轻松愉快的氛围中学习英语。七、结语

今天我们一起探索了《Maddythemonster》这个有趣的故事，大家表现得都非常棒。看到你们能够用英语描述怪物的样子，我为你们的进步感到骄傲。记住，学习英语不仅仅是为了应付考试，更是为了能够在生活中运用它，让它成为你们交流的工具。我希望你们能够把今天学到的知识和技能应用到日常学习中，继续努力，不断提高自己的英语水平。下节课，我们将继续我们的英语之旅，一起学习新的内容，期待大家的精彩表现！加油，孩子们！八、评价与反馈

1.课堂表现评价

参与度：学生们在课堂上积极参与，发言次数较多，讨论积极性高，表现出良好的合作能力。

准确性：学生们对《Maddythemonster》故事的理解较为准确，能够正确运用所学的词汇和句型进行描述，显示出对知识的掌握。

2.作业与测试评价

作业质量：学生们完成的作业质量较高，能够用英语描述怪物，展现出良好的逻辑思维和表达能力。

测试成绩：通过单元测试，学生们对怪物主题的词汇和句型的掌握程度良好，测试成绩满意。

3.反馈与改进

学生反馈：学生们反馈