汉语言专科专业课 【中国古代文学作品选（一）】通关宝典-全科讲义

中国古代文学作品选(一)-1-汉语言文学自考本科公共课中国古代文学作品选(一)(课程代码:00531)知识点切片备考先秦部分知识结构图《诗经》事物引起所咏之情与事。2.艺术特色：①全诗是农家女的内心独白(情感表达方式)，朴素的语言将思念-2-移。⑧表现抒情主人公的苦苦求索。诗篇展现了这样一个朦胧优美怅惘的意境：主人公伫立水边，凝视着对岸，道阻且长，道阻且跻，道阻且右”表示思念对象，求索艰难。男方一往情深；婚后辛勤操劳而毫无怨言；男方变心后她看透了负心者的本性， 尔卜尔筮(是)，体无咎言”。 (2)具有告诚意味的诗句是“于嗟鸠兮，无食桑葚”。 (3)表现女主人公婚后辛勤操劳的诗句是“夙兴夜寐，靡有朝矣”。 (4)表现女主人公被弃后绝决之情的诗句是“及尔偕老，老使我怨”。 -3-《左传》常识4、“多行不义，必自毙”说的是京城大叔(共叔段)。必然趋势。2.蹇叔分析偷袭郑国必败，并两次哭师，但均被秦穆公拒绝，显示他的远见卓与爱国之心。智昏，但在失败后能幡然悔悟，引咎自责，不失春秋《国语》常识1.背景：本文记载了我国历史上第一次国人起义。系周厉王暴虐无道拒绝忠谏，《战国策》常识-4-中国古代文学作品选(一)的政治主张，合纵连横的游说，不过是获得“金玉锦绣，取卿相之尊”的一种手段；苏秦学识渊博，能言善辩，长于出谋划策，蛇行匍伏，四拜自跪而谢。是齐国高士。子散文常识1.孔子是儒家学派的创始人，他是我国历史上致力教育的第一人，思想核心是-5-中国古代文学作品选(一)些泊的情怀，以及他理想无法实现的悲哀和从政之态的衰退。3.用于反对霸道(称霸必败)的比喻是“缘木求鱼”。的产业，注意养殖。②教民：学校教育，孝悌之义。(2)民本思想，同情百姓。论而不见舆薪”，比喻“王之不王”是不为而非不能，用“挟太山以超北海”与幼，以及人之幼：天下可运于掌。1.内容：这段故事说明了什么是浩然之气，孟子认为它是意气情感的最高境界，属于道德修养的范畴，它和道与义相伴而行，是义长期积聚而生的。中国古代文学作品选(一)-6-、《非攻(上)》——《墨子▪非攻》到逍遥的境界。2.逍遥游的三个境界：“至人无己(瓠、樗：无用才是大用)，神人无功(貌姑射仙人)，圣人无名”(许由)遥齐命而用之”的人定胜天思想。的感。-7-4、引《诗经》语句证明自己观点，都在一段结束的推理处，即所谓引成词以明、《难一(节选)》——《韩非子▪难一》的方式，指出儒家赞美的“晋文公之赏”和“舜之救败”都屈原和《楚辞》贵血统(帝高阳之苗裔兮，朕皇考曰伯庸)、吉时出生(摄提贞于孟陬兮，惟庚寅吾以降)和嘉名(皇览揆余初度兮，肇锡余以嘉名：名余曰正则兮，字余曰灵均)。及贤臣。-8-议秦汉部分知识结构图散文复对比，层层深化。如第一段四君用客(实笔)与“却客不内”(虚笔)的对比，二、过秦论(上)——贾谊-9-难：指陈涉起义迁《报任安书》一气贯下，最后逼出“最下腐刑极低矣”。《项羽本纪》不善权变，爱人礼士与妒贤嫉能……作者将这些互相对立的因素有机地集中于项2.艺术特色(14年4月论述)：①通过故事情节的发展来展示人物命运与性格特，通过写诸侯军的观望、恐惧、畏服、赤泉侯人马辟易，间接表现其威震战场的勇武。此外，鸿门宴场面的极力铺排，-10-节题，可能会考单选惴恐己的议论《李将军列传》也十分精当，语言活泼跳荡，节奏感强。4、李广被匈奴称为“汉之飞将军”《苏武传》贞，追求爱情婚姻的自由，维护自己人格尊严，具有一定反抗精神。-11-，诗歌府“兔从狗窦入”及以下几句具体真切地展示了老兵归家后惨不忍睹的生活场景。。刘兰芝。她坚强、持重、自尊，所以自请遣归；她不卑不亢，有教养，辞别时还牵挂婆婆和小姑；她勤劳能干，多才多艺；她外柔内刚，自有主意，不为威迫所屈，不为荣华所动；她对仲卿深情体贴，深情专一；她果断忠-12-抗，忍辱负重；善良孝顺，但为了爱情最后走上了叛逆的道路。焦母极端蛮横无理，独断专行，是一个摧残爱情的封建家长典型。刘兄专横跋扈、趋炎附势、尖酸刻薄、冷酷无情，是典型的市侩形象。卿求母失败后，与兰芝的临别，反映了两人浓厚深切的恋情；兰芝辞别婆婆后，4、通过有个性的对话塑造鲜明的人物形象。兰芝对仲卿、对焦母、对小姑、对的话语中，也可感觉到他的性格特征。即使次要人物如媒人、府君的简短对话，《古诗十九首》。妇对远行君子深婉的恋情和热烈的相思。首诗的重点，是重中之重。运用叠字是古诗十九首的苦。-13-魏晋南北朝部分知识结构图文学才，建功立业，安定天下。②典故的运用。用周公自比属于事典(周公吐哺，天下归心)，含蓄明志，切合勰称之为“七子之冠冕”。-14-中国古代文学作品选(一)”概括当时乱离社会的景象。情以存第一首完整的七言诗。思念远方丈夫的女子形象。中国古代文学作品选(一)-15-末句与后章首句互相勾连,使各章蝉联相承。诗中还采用了不少问答句式，有的还文-16-事政治抱负，是对自我形象的充分展示。(结合具体诗句理解)洪材-17-明。生活于晋、宋易代之际，其开拓了田。为，表达了诗人反对暴政、憎恶暴君的抗争精神。四、《归去来兮辞》(并序)(抒情小赋)-18-运东晋以来玄言诗一统天下的局面。还家，行进的路线分明。其次,诗中景、情、理熔为一炉。详写湖中景物，景物用了杂言乐府体。淹然2.多用俳偶句，大量运用典故(结合具体语句掌握)-19-方面渴望仕途，一方面渴望归隐的矛盾。点明陈伯之去梁投魏的原因是“不能内审诸己，外受流言”。。发对方的故国之思、乡土之恋。4、最后一段阐发眼前形势，既有为对方着想的警告，又有朋友之谊的关切。全珪《北山移文》(骈文)阙之下”、隐而复仕、义。-20-2.移文：是一种古代官府文书。碌魏晋六朝小说家。庆-21-。音双关。民歌《折杨柳歌辞》杨柳歌辞》共五首，这里选的两首是夫妻双方临别时的对答词。唐五代部分知识结构图中国古代文学作品选(一)-22-诗文初唐四杰：骆宾王、王勃、杨炯、卢照邻并称“初唐四杰”宾王发了品性高洁却蒙受冤枉身陷囹圄的郁愤。中国古代文学作品选(一)-23-。。(骈文)且益坚、不失壮志的执著态度。2.艺术特色： 有层次感和纵深感，可以说是全段的“文眼”。4.注重历史典故的运用，-24-军辞照邻用了“顶针格”。君古人”指燕昭王。此诗表现了“伟大的孤独感”。-25-为“孤篇横绝，竞为大家。”子思妇面对良辰美景却天各一方的惋惜。写展开优美的画面；而正是这月色，引发、渲染、寓托了游子思妇相思离别之情，唐诗文知识结构图者援引的心曲。3.此诗望人援引，巧用比兴手法，暗蕴旨意。前四句咏洞庭湖蒸腾激荡的景象，常识-26-气势雄阔，反映了王维早年向往立功边塞、积极进取的精神面貌。。常识。。常识-27-关人七绝的压卷之作。边境不一、文学常识(乐府古题)险，同时也流露出作者对唐王朝社会政治前景的关切和忧虑。-28-也可看出，李白在政治上遭受打击后仍保持了蔑视权贵、豪放不羁的个性。引雄放。着豪愤激中有排遣，体现出诗人强烈的狂傲豪放的个性。常识和体验。就思想内容的丰富及深刻而言，堪称盛唐边塞诗压卷之作。首诗是七言歌行体。-29-中国古代文学作品选(一)正直、傲岸，充满仁爱又洁身自好的士大夫形象。常识交集。诗中流露了他对时局动荡的隐忧，对清明政治的深切怀念。重灾难，表达了作者忧国忧民之情。以说是“山雨欲来风满楼”验的全面总结，紧密的结合，个人的喜怒哀乐体现了当时举世存在的苦难，这首诗堪称真正的 中国古代文学作品选(一)-30-本质真实，具有相当的时代认识高度；其次，两句中“朱门”与“路有”形成1.背景和内容：杜甫卧病夔州时，眼昏耳聋，生活困苦。重九日诗人支撑病体，2.诗歌采用了以小见大、由近及远的艺术表现手法。常识峻，意亦造奇”1.这是一首七言绝句。2.岑参在自长安远赴安西途中遇赴京述职的友人，写了这首诗。诗中真实地表-31-节描写，如“半夜行军戈相拨”、“马毛带雪汗气蒸”、“幕中草檄砚水凝”就-32-声，则是特定环境下出现的听觉形象。、并在山行之乐中寄托深沉的人生感慨，表现了对精神自由的追求。间顺序，逐层铺写游览过程。3.这篇文章是对李翰《张巡传》的补记，而不是为专人立传。从所记人物而言，，多中国古代文学作品选(一)-33-如张巡之从容镇定、影响。而本文也是一篇“不平则鸣”的代表作。数语，但不觉单薄，文章最后将“不得其平则鸣”“鸣国家之盛”“自鸣其不幸”锡要生出感慨，所以此诗把重点放在写东吴亡国，而自晋至唐有六代兴亡,则一笔-34-中国古代文学作品选(一)元平的感情，同时表达了对挚友的深切思念。既文不遇的愤懑心情。吏形象。2.艺术：①全文不着一句议论，纯用冷静的笔调作客观的记叙，繁处不避细琐，中国古代文学作品选(一)-35- 汾阳王、副元帅：指郭子仪治活动。在本文中针对中唐,时期政苛令烦、民不聊生的现实，借郭橐驼谈种树1.内容：这首乐府诗，即事名篇，自创新题(与兵车行一样)。描写江上纤夫的-36-与元稹近，称“元白体”揭露了宦官的豪华奢靡和骄横跋扈，具有强烈的批判精神。1.内容：这是一首著名的政治讽喻诗。通过上阳宫女一生幽闭深宫的悲惨遭遇，控诉了最高封建统治者广选妃嫔的残恶行径。为主，不断穿插景物描写和心理刻画，加上简洁的抒情和议论，情悲剧的同情与对人间真爱的歌颂。中国古代文学作品选(一)-37-这首诗是描摹音乐的名篇。量1.内容：这是李贺咏史诗的代表作。诗以金铜仙人临去汉宫时表达的亡国之殇，， 迁徙而潸然泪下，是无情者变为有情，况本有情者乎？长吉以‘天若有情天亦老’反衬出之，则有情之物见铜仙下泪