2024秋七年级英语上册 Unit 7 Days and Months Lesson 38 Nick's Busy Month教学实录 （新版）冀教版

2024秋七年级英语上册Unit7DaysandMonthsLesson38Nick'sBusyMonth教学实录（新版）冀教版一、教学背景

授课内容：《2024秋七年级英语上册Unit7DaysandMonthsLesson38Nick'sBusyMonth》

授课年级：七年级

教材版本：冀教版

本节课通过讲述Nick一个月内的忙碌生活，让学生学习与日期和月份相关的词汇及表达，培养他们的日常英语交流能力。通过生动的情景设置，使学生能够在实际生活中运用所学知识，提高英语实际应用能力。二、核心素养目标

1.语言能力：培养学生准确使用与日期和月份相关的词汇和句型，能够在实际交流中流畅表达个人或他人的日常活动。

2.文化意识：通过了解不同文化中日期和月份的表达方式，增强学生对多元文化的认知和尊重。

3.思维品质：培养学生通过观察、分析和描述Nick的忙碌月份，锻炼逻辑思维和推理能力。

4.学习能力：激发学生学习英语的兴趣，培养自主学习能力和团队合作精神，通过互动活动提高语言实践能力。三、教学内容分析

1.主题内容：本节课的主题是“Nick'sBusyMonth”，围绕Nick一个月内的活动安排，学习与日期和月份相关的英语表达。课程内容包括日常活动的描述、时间的表达以及如何询问和回答他人计划。

2.重点难点：

-重点：掌握月份、星期和日常活动相关词汇，如January,February,Monday,Tuesday等，以及句型如“Whatareyoudoingthismonth?”“I'mgoingto...”等。

-难点：正确运用介词和时态来描述未来的计划和活动，以及理解并运用英语中的时间顺序和逻辑关系。此外，对于部分学生来说，正确发音和语调的掌握也可能是一个挑战。四、教学资源

1.软硬件资源：电脑、投影仪、音响设备、白板、互动式智能平板。

2.课程平台：校园网络教学平台、多媒体教学软件。

3.信息化资源：英语学习软件、教学PPT、音频和视频材料。

4.教学手段：小组讨论、角色扮演、情景模拟、游戏互动。五、教学过程

1.导入环节（约5分钟）

内容：教师通过展示一张描绘不同月份活动的图片，引导学生谈论自己最喜欢的月份和原因。随后，教师简要介绍本节课的主题“Nick'sBusyMonth”，激发学生的好奇心和兴趣。

2.新知学习（约25分钟）

内容：教师首先通过PPT展示本节课的词汇和句型，让学生跟读并模仿发音。接着，教师利用课文中的对话和图片，引导学生学习如何询问和描述个人计划。在此过程中，教师通过互动提问和小组讨论，帮助学生理解和运用所学知识。随后，教师播放Nick的忙碌月份视频，让学生在观看过程中注意时间表达和活动描述。视频结束后，教师引导学生复述视频内容，巩固所学知识。

3.实践应用（约10分钟）

内容：学生被分成小组，每组根据本节课所学内容，设计一张关于自己一个月内活动的海报。要求学生运用月份、星期和活动相关词汇，以及所学句型。在制作海报的过程中，学生可以自由发挥，添加图片、颜色等元素以吸引人们的注意。最后，每个小组展示他们的海报，并介绍他们的设计理念。

4.总结与提升（约5分钟）

内容：教师邀请几名学生分享他们在实践应用环节中的收获和感受。随后，教师总结本节课的重点内容，强调月份、星期和活动相关词汇的运用，以及时间表达的准确性。最后，教师布置课后作业，要求学生运用所学知识编写一篇关于自己一个月内活动的短文，以巩固所学内容。六、教学反思与改进

这节课通过Nick的忙碌月份，学生们对日期和月份的表达有了很好的掌握。但在实践应用环节，我发现部分学生在描述活动时，时间表达的准确性还有待提高。我会考虑在下一节课加入更多的时间表达练习，让学生有更多机会实践。

另外，我也注意到在小组活动中，一些内向的学生参与度不高。我计划在未来的课程中，设计更多能够让每个学生都参与进来的互动环节，确保每个学生都能得到足够的练习和关注。

此外，课后作业的完成情况也提醒我，需要进一步强化学生的自主学习能力，我会鼓励他们在课后多练习，多使用英语进行交流，以便更好地掌握课程内容。七、教学资源与技术支持

教学资源库：

1.课件资源：设计包含课文重点、难点、互动练习的PPT课件，以及用于课堂导入和知识拓展的图片、图表等辅助教学材料。

2.案例资源：收集和整理与日期和月份相关的真实生活案例，如节日庆典、旅行计划等，用于课堂讨论和角色扮演活动。

3.视频资源：整合英语原声视频片段，如Nick的忙碌月份相关视频，用于听力训练和口语模仿。

4.文章资源：挑选适合学生水平的英语文章，涵盖不同月份的活动主题，用于阅读理解和词汇学习。

在线学习平台：

1.远程教学：利用校园网络教学平台，进行实时在线教学，确保学生即使不在课堂上也能参与学习。

2.互动讨论区：设立在线论坛或讨论区，鼓励学生在平台上提问、讨论和分享学习心得，促进生生互动和师生互动。

3.学习跟踪系统：通过在线平台跟踪学生的学习进度，及时了解学生的学习状况，为个性化教学提供依据。

技术支持：

1.教学设备：定期检查和维护教室内的电脑、投影仪、音响设备等教学硬件，确保其正常运行。

2.网络环境：优化校园网络环境，提供高速、稳定的网络连接，保障在线教学和资源访问的流畅性。

3.技术培训：为教师提供定期的技术培训，帮助他们掌握最新的教育技术和教学工具，提升教学质量。

4.技术援助：建立技术援助机制，当教师在使用教学资源或技术时遇到问题时，能够得到及时的解决和帮助。

教学资源的整合和技术支持的应用，旨在为教师提供全面的教学工具，为学生提供多样化的学习途径，从而提高教学效果和学生的学习兴趣。通过这些资源和技术，我们可以更好地实现教学目标，促进学生的全面发展。八、结语九、评价与反馈

课堂表现评价：

参与度：学生们在课堂上的表现积极，发言次数较多，讨论积极性高，表现出良好的合作能力。

准确性：学生在回答问题和完成练习时，对日期和月份相关知识的掌握程度较高，表达准确性良好。

作业与测试评价：

作业质量：学生作业完成情况良好，能够运用所学知识进行案例分析，逻辑思维能力和表达能力有所提升。

测试成绩：通过单元测试，学生展现出了对课程内容的