《神奇的电》（教学实录）安徽大学版六年级上册综合实践活动

《神奇的电》（教学实录）安徽大学版六年级上册综合实践活动一、课程背景与目标定位

《神奇的电》作为安徽大学版六年级上册的综合实践活动，旨在让学生在动手操作和观察中了解电的基础知识，培养他们对科学的兴趣和探究精神。本节课以课本内容为基础，结合学生的生活实际，通过有趣的实验和讨论，使学生在实践中掌握电的产生、传输和应用等基本概念，为今后的学习打下坚实基础。二、核心素养目标

课程目标设定

1.科学探究：通过实验探究电的产生和传导，发展学生的观察能力和实验操作能力。

2.科学思维：培养学生运用科学思维分析实验现象，形成对电学基本原理的理解。

3.科学态度：激发学生对电学的兴趣，培养积极探究和勇于质疑的科学态度。

4.科学责任：引导学生理解电在生活中的重要作用，培养负责任的科学行为。三、学习者分析

1.学生已经掌握了电流、电压和电阻的基础概念，能够理解简单电路的构成，并对电池、导线等电路元件有了初步的认识。

2.学习兴趣：学生对电现象充满好奇，对实验操作表现出较高的兴趣；学习能力：具备一定的观察、分析和实验操作能力；学习风格：喜欢互动讨论，通过动手实验来加深理解。

3.学生可能遇到的困难和挑战包括对电路原理的深入理解，实验操作的精确性，以及在实验中出现的意外情况的处理。此外，将理论知识应用到实际电路构建中可能会遇到一定的挑战。四、教学资源

1.硬件资源：实验桌、电路元件（电池、导线、灯泡、开关等）、电流表、电压表。

2.软件资源：多媒体教学软件、电路模拟软件。

3.课程平台：校园网络教学平台。

4.信息化资源：电子版教材、教学PPT、教学视频。

5.教学手段：小组合作学习、问题驱动学习、实验探究。五、教学过程

1.导入环节（约5分钟）

内容：教师通过展示日常生活中的电器设备，如手机、电视、电脑等，引导学生思考这些设备背后的共同点——都离不开电。接着提出问题：“电是从哪里来的？它是如何传输的？”激发学生的好奇心和探究欲，为学习新课内容做好铺垫。

2.新知学习（约25分钟）

内容：

-教师首先介绍电的基础知识，包括电流、电压和电阻的概念，以及它们之间的关系。

-通过互动问答，让学生分享他们对电的了解，并纠正任何错误的概念。

-展示电路元件，讲解每个元件的作用，并示范如何构建一个简单的电路。

-学生分组进行实验，动手连接电路，观察电流表的读数变化，理解电路中电流、电压和电阻的关系。

-教师引导学生记录实验数据，并进行分析讨论。

3.实践应用（约10分钟）

内容：教师提出一个实际的问题：“如何设计一个节能的照明系统？”学生分组讨论，并利用所学知识设计一个简单的电路图。每组需要考虑如何在保证照明效果的同时，减少能源消耗。学生可以使用电路模拟软件进行模拟，并在纸上绘制出他们的设计图。

4.总结与提升（约5分钟）

内容：教师邀请每组学生代表展示他们的设计图，并简要介绍设计理念。教师对每组的设计进行点评，强调节能和环保的重要性，并总结本节课所学内容。最后，教师提出家庭作业：让学生观察家中的电路布局，思考如何优化以节省电力。六、教学反思

这次《神奇的电》的教学让我看到了学生们对科学实验的热情。他们能够积极参与，动手操作，这让我感到非常欣慰。但也有不足之处，比如在实验操作中，有些学生对于仪器的使用还不够熟练，未来我需要更多的时间来加强这方面的训练。此外，我也发现有些学生在理论学习上存在一定的困难，我会在下一节课中加强对这部分内容的复习和巩固。总的来说，这次教学活动达到了预期的效果，我会继续努力，让学生们更好地理解和掌握电学知识。七、教学资源拓展

1.拓展资源：

-书籍资源：《电学入门》、《少年科学实验手册》等，这些书籍可以为学生提供更丰富的电学知识和实验技巧。

-视频资源：科普视频如《电的奥秘》、《电路的秘密》等，通过视觉化的方式帮助学生更好地理解电学原理。

-实物资源：电路实验套件，可以让学生在课外进行更多的实践操作，加深对电路的理解。

-科研资源：介绍一些关于电学的科研进展，如新型电池的研究、导电材料的创新等。

2.拓展建议：

-阅读拓展：鼓励学生利用课余时间阅读相关的电学书籍，增加理论知识的深度和广度。

-观看科普视频：建议学生观看科普视频，以生动形象的方式学习电学知识，增强学习兴趣。

-实验操作：学生在课外可以购买或自制电路实验套件，进行电路连接和实验操作，将理论知识转化为实践经验。

-参观科研机构：如果条件允许，可以组织学生参观科研机构，了解电学领域的最新研究成果。

-开展小组研究：鼓励学生组成小组，针对电学中的某个专题进行深入研究，培养团队合作和科研能力。

-生活实践：鼓励学生观察生活中的电学现象，如家用电器的电路设计，探讨节能环保的电路改进方法。八、作业布置与反馈

作业布置：

亲爱的同学们，根据我们今天学习的《神奇的电》的内容，我为大家布置以下作业，以帮助你们巩固所学知识并提高实践能力。

1.理论作业：

-请回顾课本中关于电流、电压和电阻的定义，以及它们之间的关系，并用自己的话总结。

-解释电路中串联和并联的区别，并各给出一个生活中的例子。

-设计一个简单的电路图，包括电池、灯泡、开关和导线，并说明电路的工作原理。

2.实践作业：

-利用家中的电路元件（如旧电池、小灯泡、导线等），尝试构建一个简单的电路，并记录下实验过程和观察到的现象。

-思考并设计一个可以节省电力的电路改进方案，例如使用节能灯泡或优化电路布局。

3.思考作业：

-考虑电在我们生活中的重要性，写一篇短文，讨论如何通过科技创新来提高电力使用的效率和安全性。

作业反馈：

在批改你们的作业时，我发现以下几点：

1.理论作业中，大部分同学能够准确总结电流、电压和电阻的定义，但有些同学在解释串联和并联电路时，表述不够清晰，需要加强对电路连接方式的理解。

2.实践作业中，同学们能够积极参与并完成电路构建，但部分同学在记录实验过程时，缺乏详细的步骤描述和数据分析。

3.思考作业中，同学们能够认识到电在生活中的重要性，并提出一些有创意的节能建议，但部分同学的文章结构不够清晰，逻辑性有待提高。

针对以上存在的问题，我给出以下改进建议：

1.对于理论作业，建议同学们在复习时，不仅要记住定义，还要通过实例来加深理解。可以尝试绘制图表来帮助解释串联和并联电路的区别。

2.对于实践作业，建议同学们在实验时，注意记录每个步骤和观察到的现象，这样可以帮助你们更好地分析电路的工作原理。

3.对于思考作业，建议同学们在写作时，先列出文章的大纲，确保文章的结构清晰，逻辑连贯。同时，可以多阅读一些关于科技创新的文章，以获得更多的灵感和信息。

希望你们能够根据这些建议，认真修改作业，并在下一次的作业中表现出色。记住，学习是一个不断进步的过程，每一次的反馈都是为了帮助你们更好地学习。加油！九、结语

同学们，今天我们一起探索了《神奇的电》这个主题，通过实验和讨论，我们不仅了解了电的基础知识，还学会了如何将理论知识应用到实际生活中。电作为现代生活的重要组成部分，它的原理和应用对于我们来说非常重要。