第三单元球类运动-《行进间体前变向换手运球》教学实录　　2023-2024学年华东师大版初中体育与健康七年级

第三单元球类运动——《行进间体前变向换手运球》教学实录2023—2024学年华东师大版初中体育与健康七年级一、课程背景与目标定位

本节课《行进间体前变向换手运球》是华东师大版初中体育与健康七年级第三单元球类运动中的重要内容。篮球运动作为我国青少年体育教育的重要组成部分，旨在培养学生的身体素质、团队协作能力和竞技水平。本节课通过学习行进间体前变向换手运球技术，使学生掌握篮球基本技能，提高学生的运动能力，培养他们的体育兴趣和锻炼习惯。二、学情分析与内容规划

1.学情分析：学生已掌握基本的篮球运动技能，能够进行简单的运球和投篮动作，但对行进间体前变向换手运球的技巧和理解尚浅，需要通过实践来提高技能和战术意识。

2.内容规划：本节课的教学将围绕行进间体前变向换手运球技术的掌握与应用展开。首先通过示范和讲解，让学生理解动作要领；然后通过分组练习，让学生在实战中练习和掌握技术；最后通过比赛形式，让学生在实际对抗中运用所学技能，提高运动能力和团队协作。具体内容包括：

-技术讲解与示范

-分组练习：原地练习、行进间练习

-实战应用：两人一组对抗练习

-比赛实践：三人制篮球比赛，强调变向换手运球的运用三、教学策略与方法

1.情境教学

-情境导入：通过篮球比赛视频或现场演示，展示行进间体前变向换手运球在比赛中的应用，激发学生兴趣和求知欲。

-情境模拟：设置模拟篮球比赛场景，让学生在实际操作中体验变向换手运球的技术要领。

2.互动学习

-小组讨论：将学生分组，讨论行进间体前变向换手运球的技巧和策略，鼓励学生分享个人经验，互相学习。

-角色扮演：让学生扮演教练或球员角色，通过角色扮演来指导或展示正确的运球动作，增强实践操作能力。

3.反思与评价

-自我反思：学生在练习后反思自己的技术掌握情况，识别错误并思考改进方法。

-同伴评价：学生在分组练习后互相评价，指出对方的优点和需要改进的地方，促进技术的提升和团队协作意识的增强。四、教学方法与策略

1.选择教学方法：本节课采用讲授与示范相结合的方法，讲解行进间体前变向换手运球的动作要领，并通过示范让学生直观理解；同时运用分组练习法，让学生在实践中掌握技术。

2.设计教学活动：设计“行进间运球接力赛”游戏，增加趣味性，促进学生积极参与；通过“一对一指导”，让学生在对抗练习中提高技能。

3.确定教学媒体使用：使用篮球场地和标准篮球作为主要教学器材，利用视频播放优秀运动员的运球片段，增强学生的学习兴趣和动作理解。五、教学过程

1.导入环节（约5分钟）

教师通过播放一段篮球比赛的视频，特别是精彩变向运球的片段，来吸引学生的注意力。随后，教师简要介绍本节课的教学目标和重要性，让学生明确学习行进间体前变向换手运球的目的和意义。

2.新知学习（约25分钟）

-讲解与示范：教师详细讲解行进间体前变向换手运球的动作要领，包括运球时的手腕灵活运用、身体协调和视线控制。随后，教师进行现场示范，让学生直观地看到正确的动作。

-分组练习：学生分为若干小组，每组由一名学生示范，其他学生跟随练习。教师巡回指导，纠正动作中的错误，并强调关键技巧。

-原地练习：学生先在原地练习变向换手运球，确保动作熟练后再进行行进间的练习。

-行进间练习：学生在场地上进行行进间体前变向换手运球的练习，教师观察并指导，确保每个学生都能正确执行动作。

3.实践应用（约10分钟）

-对抗练习：学生两两分组，进行一对一的对抗练习，模拟实战中的变向运球突破。教师观察学生的表现，提供即时反馈。

-小组比赛：学生分成小组，进行行进间运球接力比赛，要求在比赛中运用所学变向运球技术。通过比赛，学生将技术应用于实战，提高技能和团队协作。

4.总结与提升（约5分钟）

-教师总结本节课的学习内容，强调行进间体前变向换手运球在篮球比赛中的重要性。

-学生自我评价和同伴评价：学生反思自己在练习和比赛中的表现，同伴之间互相评价，指出彼此的优点和需要改进的地方。

-教师布置课后练习任务，鼓励学生在课后继续练习，巩固所学技能。六、教学反思

这节课学生对行进间体前变向换手运球的兴趣很高，参与度也很强。我发现，通过生动的示范和分步骤的练习，学生更容易理解和掌握技术。对抗练习和比赛环节让学生在实际操作中学会了如何应用技术，提高了他们的实战能力。但也有学生动作细节上还存在问题，我需要在下一节课重点辅导，确保每个学生都能掌握正确动作。此外，我还要鼓励学生更多地自主练习，加强他们的技能熟练度。七、作业布置与反馈

作业布置：

1.视频观看与笔记：要求学生观看一段篮球教学视频，特别是关于行进间体前变向换手运球的片段，并做好关键动作要领的笔记。

2.家庭练习：学生在家中练习行进间体前变向换手运球，至少30分钟，并记录练习过程中遇到的问题。

3.动作分析报告：学生选择一位篮球运动员的比赛视频，分析其变向运球的技巧，并写一份简要的分析报告。

作业反馈：

在学生提交作业后，我会逐一进行批改和反馈。以下是具体的反馈内容：

1.视频观看与笔记反馈：

-对于认真观看视频并做好笔记的学生，我会给予肯定，并鼓励他们继续保持；

-对于笔记不够详细或遗漏关键信息的学生，我会指出具体不足，并建议他们再次观看视频，补充完整笔记。

2.家庭练习反馈：

-对于能够按照要求进行家庭练习的学生，我会表扬他们的自律性，并提出进一步提高的建议；

-对于练习不充分或存在明显错误的学生，我会指出具体问题，并提供改进的方法，如增加练习频率、观看更多教学视频等。

3.动作分析报告反馈：

-对于能够准确分析运动员动作技巧的学生，我会肯定他们的观察力和分析能力；

-对于分析不够深入或存在误解的学生，我会提供更详细的解释，帮助他们更好地理解篮球运动中的技术细节。八、教学资源与支持

1.多媒体资源

-视频：精选篮球教学视频，特别是关于行进间体前变向换手运球的分解动作教学视频，以及职业运动员的比赛集锦，用于课堂导入和动作示范。

-图片：收集和制作篮球技术动作的分解图，用于讲解和展示动作细节。

-音频：录制行进间体前变向换手运球的动作要领讲解音频，学生可以在课后反复听录音，加深理解。

2.阅读材料

-篮球运动规则简述：提供一篇关于篮球比赛规则的基础阅读材料，让学生了解比赛中的基本规则和判罚标准。

-篮球运动技巧文章：精选一篇介绍篮球基本技巧的文章，让学生了解篮球运动中的各项技术和训练方法。

3.在线工具

-在线教学平台：使用学校的在线教学平台，上传教学视频、图片和文档，便于学生随时访问和学习。

-体育资讯网站：推荐学生访问专业的体育资讯网站，了解最新的篮球动态和技巧分析。

-运动训练应用：推荐学生使用运动训练应用，如篮球技巧训练软件，提供个性化的训练计划和反馈。

4.实物资源

-篮球和篮球场地：确保有足够的篮球和篮球场地供学生练习使用。

-技术训练器材：准备一些篮球技术训练器材，如训练杆、敏捷梯等，帮助学生提高运球和协调能力。

5.教学支持

-教师辅导：在课后提供辅导时间，帮助学生解决练习中遇到的问题。

-同伴互助：鼓励学生之间相互帮助，形成学习小组，共同进步。

-家长沟通：与家长保持沟通，让家长了解学生的学习进展，鼓励家长支持孩子的体育活动。九、教学评估与改进

教学评估：

这个单元结束后，我对学生的掌握程度进行了全面的评估。通过观察学生在课堂练习和比赛中的表现，我发现大多数学生已经能够熟练地完成行进间体前变向换手运球动作。他们对篮球运动的热情明显提高，团队协作能力也有所增强。不过，仍有部分学生在动作的细节上存在一些问题，比如手腕的灵活性不够，身体的协调性有待提升。

此外，我还通过学生的作业和反馈来评估他们对理论知识的理解。大多数学生能够准确地描述动作要领，但少数学生在理解上还有所欠缺。我注意到，学生在自主练习时的积极性很高，但在家庭练习中，由于缺乏监督和指导，练习效果不如预期。

教学改进：

针对评估中发现的不足，我计划采取以下措施进行教学改进。

-加强个别辅导：对于动作细节上存在问题的学生，我将在课后提供个别辅导，针对性地解决他们的问题。我会示范正确的动作，并让他们反复练习，直到掌握为止。

-增加练习难度：随着学生对基本动作的掌握，我计划增加练习的难度，比如提高运球速度，增加变向的复杂度，以此来挑战学生的技能和反应能力。

-引入比赛元素：为了提高学生的实战能力，我会在训练中加入更多比赛元素，如一对一对抗练习，三人制篮球比赛等，让学生在实战中运用