辽宁省铁岭市铁岭县2024-2025学年九年级上学期12月期末质量监测化学试题

2024—2025学年度(上)期末质量监测九年级化学试卷※理化考试时间共150分钟化学试卷满分50分考生注意：请在答题卡各题目规定答题区域内作答，答在本试卷上无效可能用到的相对原子质量:H—1C—12O—16K—39Mn—55第一部分选择题(共10分)(本部分包括10个小题，每题1分，每小题只有一个选项符合题意。)1.空气的成分中，体积分数约占78%的气体是A.氧气B.氮气C.二氧化碳D.稀有气体2.化学用语是学习化学的工具，下列表示2个氯原子的是A.2ClB.Cl₂C.MgCl₂D.2HCl3.2024年6月2日，嫦娥六号探测器成功着落月球背面，航天制造需要用到钛合金，工业上可用(TiCl4)生产钛。已知氯的化合价为-1，则TiCl₄中钛元素的化合价为A.+1B.+2C.+3 D.+44.水是宝贵的自然资源。下列有关水的说法错误的是A.水蒸发现象说明水分子是在不断运动的B.自来水厂净水过程，必须有投药消毒的步骤C.电解水实验说明水是由氢气、氧气两种分子构成D.为节约用水，园林用水采用节水灌溉方式5.党的二十大报告提出“推动绿色发展，促进人与自然和谐共生。”下列做法不符合这一要求的是A.回收电池B.低碳出行C.滥伐森林D.治理污水6.下列图示实验操作中，正确的是7.中医认为艾草具有抗菌消炎、镇定止咳等功效，蓝桉醇(C15H26O)为艾草的一种成分，下列对蓝桉醇的说法正确的是A.是一种氧化物B.碳元素氢元素质量比为15：26C.由42个原子构成D.碳元素质量分数最大8.二氧化碳在生产生活中应用广泛，下列不属于二氧化碳用途的是A.做燃料B.参与光合作用C.制碳酸饮料D.固态二氧化碳用于人工增雨9.下列是从不同的化学观念对物质及变化的认识，其中说法正确的是A.分类观：氧气、五氧化二磷、二氧化锰中都含有氧元素，所以他们都是氧化物B.能量观：化学变化伴随能量改变，因此有能量改变的变化一定是化学变化C.守恒观：蜡烛燃烧后质量减小，说明质量守恒定律不是普遍规律D.元素观：制取二氧化碳的反应物中，一定有含碳、氧元素的物质10.下图为钠与氯气反应生成氯化钠的示意图，下列说法错误的是A.每个氯离子带一个单位负电荷B.钠原子在该反应中形成了阴离子C.氯化钠是由钠离子和氯离子构成的D.钠离子和氯离子的结构都相对稳定第二部分非选择题(共40分)(本部分包括4个小题，每空1分。)11.(7分)阅读下面文章。石墨烯——改变世界的神奇新材料如果将石墨逐层剥离，直到最后只形成一个单层，即厚度只有一个碳原子的单层石墨，就是石墨烯。石墨烯的厚度只有0.335nm，如果把20万层石墨烯堆叠在一起，厚度也只与一根头发丝的直径相当。石墨烯具有优良的导电性、光学性和热传导性等，是目前人类已知强度最高的物质。它是构成其它新型碳材料的基本组成单元(如图1)，被认为是一种未来革命性的材料。科学家提出，给石墨烯“打上”许多特定大小的孔，制成单层纳米孔二维薄膜，可进行海水淡化，其工作原理(如图2)所示。纺织领域是石墨烯应用的新兴领域，纺织面料掺入石墨烯后，在低温情况下，可将来自远红外线的热量传送给人体，改善人体微循环系统，促进新陈代谢。实际上石墨烯本来就存在于自然界中，只是难以剥离出单层结构。工业上可采用甲烷(CH₄)在高温和Cu-Pd催化下分解制取石墨烯，同时产生氢气。随着科技水平的提升，石墨烯的应用前景会十分广阔。依据所给材料，回答下列问题。(1)从微观角度分析，石墨烯是由▲(填具体粒子的名称)构成的。(2)石墨烯的物理性质有▲(答一点)。(3)“如果把20万层石墨烯堆叠在一起，厚度也只与一根头发丝的直径相当”，说明构成物质的粒子具有的性质是▲。(4)石墨烯海水淡化膜允许▲(填粒子名称)通过，该过程类似于▲(填一种化学操作名称)操作。(5)含有石墨烯的纺织面料制的衣服，在低温情况下对人体的好处是▲。(6)工业上制取石墨烯的化学反应，属于▲(填一种基本反应类型)反应。12.(12分)通过学习，同学们一定掌握了许多化学知识，也形成了一些科学探究的思路与方法，请同学们完成以下问题。任务一：制作简易供氧器(一)知识回顾：实验室制取氧气(1)仪器a的名称是▲。(2)加热高锰酸钾制取氧气，反应的化学方程式为▲，如果加热分解7.9g高锰酸钾，理论上可得到氧气的质量为▲g，若用C装置收集氧气，检验氧气是否集满的方法是▲。(3)用过氧化氢溶液与二氧化锰制取氧气，应选择的发生装置是▲(填字母)，选择此发生装置的依据是▲。(二)实物探究：利用过氧化氢分解产生氧气的原理，小辰自制了一个简易供氧器。(4)利用可以抽拉的线绳，可实现二氧化锰与过氧化氢溶液的接触与分离，这样设计的优点▲(答一点)。(5)若想利用B装置监测产生氧气的气流速度，B图中有一处不足之处，你的改进措施是▲。(6)制作简易供氧器在选择反应原理时，不需要考虑的因素有▲(填字母)。A.原料是否廉价易得B.所制气体的性质C.反应速率是否适中D.制得气体是否纯净E.实验条件是否易于控制F.是否安全、环保任务二：探究化学反应的条件【资料卡片】白磷的着火点是40℃。(7)实验一：向装置甲中通入空气，甲中的热水被压入到乙中，甲、乙中的白磷均燃烧。由热水进入乙中形成一定高度后，乙中白磷燃烧的事实，说明燃烧需要的条件之一是▲；由甲中水面降低到一定程度后，甲中白磷燃烧的事实，完善了对燃烧条件的认识。(8)实验二：为探究铁生锈条件，请完成试管B的实验▲(可画图或文字表述)。【思路总结】(9)利用控制变量法进行对比实验时，常涉及以下几个步骤：①确定要研究的某一影响因素②控制其他因素相同，调控单一因素③明确实验目的，考虑影响因素④对比实验结果，得出正确结论按探究思路的先后，请将以上步骤排序▲(填序号)。13.(10分)同学们通过对小区内居民的走访调查，了解到了不同时期的家用燃料使用情况，进一步认识到家庭燃料迭代升级之后给生活、环境带来的变化。项目活动一：认识燃料家用燃料经历了下图所示的变迁过程，并将逐步向理想燃料发展。(1)化石燃料煤、石油、天然气都属于▲(填“可再生”或“不可再生”)能源。将煤作燃料，是因煤中主要含有▲元素，利用该元素与氧气反应放热。项目活动二：探究如何合理调控燃烧(2)燃烧柴草时，为了使其燃烧得更旺，常要架空柴草，此操作是为了▲。(3)含碳燃料燃烧时，如通风不畅，会产生的有毒气体是▲。(4)调查中还发现有的居民家使用的燃气灶火焰发黄、锅底发黑。根据所学知识，请你给出调节建议，将燃气灶的进风口▲(填“调大”或“调小”)。项目活动三：理解燃料变化的意义【查阅资料】充分燃烧1kg煤或天然气释放的热量和产生；的质量如下图。(5)SO₂在空气中发生反应后的生成物溶于雨水，会形成▲(填一种环境问题)。(6)请结合右图信息，总结家庭燃料升级成天然气之后的优点有▲(写一点)。项目活动四：了解新能源(7)氢气作为能源，具有广阔的发展前景，氢气是一种清洁的高能燃料，氢气被认为是清洁燃料的原因是▲。(8)安全高效的制氢和储氢是氢能成为主要能源的关键，我国科学家实现了天然气制氢的突破，在400℃条件下，将天然气与水蒸气转化为氢气和二氧化碳，写出该反应的化学方程式▲。(9)现有三种储氢方法：①氢化物储氢是利用H₂与金属(如Al)反应生成金属氢化物(如AlH₃)，从而进行氢的储存；②高压气态储氢是通过恒温高压将氢气储存在压力容器中；③活性炭微孔结构，利用其吸附性，可用作储氢。以上三种储氢原理▲(选填“相同”或“不相同”)。14.(11分)早在春秋战国时期，我国就开始生产和使用铁，时至今日，钢铁仍然是我国使用最多的金属材料，下面是围绕金属铁开展的主题式学习活动，请回答问题。主题一：铁的认识(1)铁元素在元素周期表中的信息及原子结构示意图如图所示，请回答。①铁的原子序数为▲。②根据铁原子结构示意图可知，第三电子层X的数值为▲，在化学变化中，铁原子容易失去电子，形成▲(选填“阳离子”或“阴离子”)。(2)从物质类别角度分析，铁属于▲(选填“混合物”、“化合物”或“单质”)。主题二：铁的性质及应用(3)用如图所示实验验证铁的性质。①实验1中，观察到灯泡发光，说明铁具有的性质是▲。②实验2中，写出能发生反应的化学方程式▲。③实验3中，能证明铁的金属活动性比铜强的现象是▲。(4)我国非遗项目“打铁花”不仅有火树银花落，万点星辰开的古老浪漫，而且蕴含着丰富的化学原理。①“打铁花”就是将生铁熔化后的铁水抛向空中，形成铁花，请用化学方程式表示其中的主要原理▲；为了更好的视觉效果，表演者通常将铁水打得又高又散。②从合金性质的角度分析，打铁花