北京课改版八年级生物下册第十四章　生物与环境单元测试题

第十四章生物与环境一、选择题(每题1分,共25分)1.蝉在火热夏天的正午鸣叫得最厉害,可是当气温降低到24℃以下时,就停止鸣叫。影响蝉的这一生活习性的因素是 ()A.温度 B.阳光 C.空气 D.水2.山东省某餐厨垃圾处理中心的工作人员饲养了10亿只蟑螂来处理餐厨垃圾,每天能消化掉该地区50吨的餐厨垃圾。在该生态系统中蟑螂属于 ()A.生产者 B.消费者 C.分解者D.非生物因素3.下列生态瓶中的生物生存时间最长的是 ()图14.豆科植物根部的根瘤菌,可吸收并利用空气中的氮气,制造含氮化合物供植物利用,而植物也可供给根瘤菌有机营养物质。根瘤菌和豆科植物之间的关系属于 ()A.捕食 B.寄生 C.竞争 D.共生5.在生态系统中,生物与生物之间有多种关系。下列生物之间属于竞争关系的是 ()A.淡水中的绿藻和龟 B.农田里的小麦和杂草C.蚁群中的兵蚁与蚁后 D.菜地里的白菜与菜青虫6.同一根枝条上相邻的叶片是互不遮挡的,每个叶片都能接受到阳光的照射,这种现象表明 ()A.生物能适应环境 B.环境不影响生物C.环境能适应生物 D.生物不影响环境7.在国内新冠肺炎疫情蔓延,举国上下高度紧张的同时,暴发于非洲之角的蝗灾,也开始慢慢向东非和南亚扩散开来。全球气候变暖的2019年冬天,叠加年初的澳大利亚超级大火,造成东非10~12月持续的大暴雨。由于这段时间正好是蝗虫幼体破土而出的时节,充分的雨水加上舒适的地面环境,蝗虫成长速度极快,最终酿成2020年1月大蝗灾。从蝗灾暴发的原因可以看出 ()A.生物影响环境 B.环境影响生物C.生物适应环境 D.生物改变环境8.“千里之堤,溃于蚁穴”。这种现象体现了()A.生物能影响环境 B.生物能适应一定的环境C.环境能影响生物的生存 D.生物与环境可以相互影响9.传统文化中的诗句和成语中常常藏有关于生物的科学知识,下列不属于环境影响生物的描述是 ()A.忽如一夜春风来,千树万树梨花开 B.竹外桃花三两枝,春江水暖鸭先知C.惊蛰雷鸣,成堆谷米 D.千里之堤,溃于蚁穴10.在培养蘑菇的培养基上发现长出了霉菌,蘑菇和霉菌的关系是 ()A.互利共生 B.种内斗争 C.竞争关系 D.寄生关系11.在语文的课堂上我们欣赏诗句的文学内涵,但同时它们也蕴含着生物学知识,下列叙述中,属于生物因素对生物影响的是 ()A.草盛豆苗稀 B.春来江水绿如蓝C.春江水暖鸭先知 D.雨露滋润禾苗壮12.“我为花草呵护,花草向我微笑”,体现了人与自然的和谐相处。“花草”在生态系统中扮演的角色是 ()A.消费者 B.生产者 C.分解者 D.非生物部分13.图2为房山区某一小树林中部分生物成分之间的关系,下列说法正确的是 ()图2A.若图中加入阳光、空气等非生物部分,就构成了一个生态系统B.图中包含多条食物链,其中一条食物链是植物→虫→鸟→细菌C.构成生态系统的能量最终来自太阳能,食物链的延长会使能量减少D.图中的细菌、真菌都是原核生物,植物、虫、鸟都是真核生物14.一个湖泊被难以降解无法排出的有毒物质污染,在食物链“藻类→水蚤→鱼→鹰”中,体内有毒物质含量最多的生物是 ()A.鹰 B.鱼 C.水蚤 D.藻类15.汉石桥湿地是北京市平原地区一湿地。下列关于汉石桥湿地生物和生态系统的说法不正确的是 ()A.汉石桥湿地中的鸟听到人的脚步声迅速飞走,是鸟对外界环境变化作出的有规律的反应B.“落红不是无情物,化作春泥更护花”在这一过程中起主要作用的是分解者C.甲、乙、丙、丁是汉石桥湿地中的四种生物,因捕食关系构成了一条食物链:乙→丁→丙→甲,若因某种原因丙大量减少,则短时间内丁会大量增加,甲会大量减少D.汉石桥湿地的所有动物、植物构成了湿地生态系统16.调查某生态系统中有捕食关系的四种生物体毒素含量,结果见下表,下列相关说法不正确的是 ()生物种类甲乙丙丁毒素含量0.0590.786A.甲有可能是生产者 B.乙是动物C.丙有可能是初级消费者 D.丁是分解者17.为了探究生态系统的组成成分,研究人员做了如下实验:从某校园不同地方(操场沙坑、枯树周围、菜园)采取土样(如图3所示),分别放在三个培养皿中,并且在培养皿中放卷烟纸。在经单一变量处理的情况下,在恒温箱中放置一段时间后观察结果。下列说法中不正确的是 ()图3A.实验结果说明生态系统中分解者可以将有机物分解成无机物B.实验结果不同可能是三个采样地分解者的数量和种类不同C.此校园生态系统分解者中的能量最终来自太阳能D.生产者、消费者和分解者组成此校园的生态系统18.长江江豚是国家二级保护动物,形似海豚,胎生,喜食以浮游动物为食的鳗鱼。近年来因持续干旱造成的低水位使其数量急剧下降,面临着生存考验。下列说法正确的是 ()A.长江江豚体表黏滑,用鳃呼吸,适于水中生活B.根据题干可书写一条“浮游动物→鳗鱼→长江江豚”的食物链C.近年来影响长江江豚生存的主要生态因素是水分D.将长江江豚迁到别的地方是保护它们的最好方法19如图4是某生态系统的食物网简图,有关该生态系统的叙述不正确的是()图4A.图中的青草属于生产者 B.图中一共有5条食物链C.蜘蛛与青蛙只有捕食关系 D.能量的根本来源是太阳能20.如图5是一个池塘生态系统,下列描述错误的是 ()图5A.水绵、水草、浮萍是生态系统的生产者B.在此生态系统中,肯定存在但没有表现出来的生物是分解者C.该生态系统能量的最终来源是太阳能D.若该池塘被重金属污染,体内重金属含量最高的是虾21.下列关于康西草原食物网(如图6)的叙述中,错误的是 ()图6A.该食物网由生产者和消费者构成B.鼠与昆虫之间既有捕食关系又有竞争关系C.草→昆虫→鸟→鹰是最长的一条食物链D.狐和鹰的能量最终来自草固定的太阳能22.玉米田中有杂草,还有玉米螟等害虫,以及以害虫为食的天敌。下列关于该生态系统的叙述错误的是 ()A.该生态系统中玉米是生产者B.杂草和玉米之间是竞争关系C.玉米螟和它的天敌之间是捕食关系 D.玉米田中物种少,自我调节能力强23.雾霾天气是一种大气污染状态。下列不能有效控制雾霾天气发生的措施是 ()A.砍伐树木,增加空气流动 B.禁止焚烧秸秆C.设置烟花爆竹禁放区 D.大力推广新能源出租车24.习总书记提出“绿水青山就是金山银山”,强调了保护生态环境、保护生物圈,实现人与自然和谐发展在经济建设中的重要性,这是因为生物圈 ()A.是指地球上所有的植物 B.只包括岩石圈和水圈C.各种资源都用之不尽 D.是地球上生物的共同家园25.为共建天蓝地绿水清的美丽家园,下列措施不可取的是 ()A.加大空气质量检测,改善环境状况B.生活垃圾分类回收,垃圾资源化C.经常使用一次性筷子和杯子D.不乱扔废电池以免造成重金属污染二、非选择题(共45分)26.(8分)如图7为新疆博斯腾湖示意图。湖水上层,浮游藻类的密度最大,湖水中层次之,湖水下层最小。湖中鲢鱼主要滤食浮游藻类,河鲈捕食鲢鱼等小型鱼类。图7(1)博斯腾湖内的所有生物和它们生活的非生物环境相互作用,组成一个。

(2)湖内的生产者是浮游藻类和,它们能够制造有机物,为消费者提供必需的食物。浮游藻类的密度与水深的关系体现出该生态系统中的生物受因素的影响。

(3)湖中鱼类生活的水层与其获取的食物分布密切相关,据此推测,鲢鱼主要生活在湖内水体的层。浮游藻类、鲢鱼和河鲈等生物之间通过关系,形成食物链。

(4)底栖动物和微生物将其他生物的遗体或粪便成无机物,归还于非生物环境。

27.(8分)我国稻田养鱼历史悠久。某生物兴趣小组同学对“稻→鱼→蛙”共生农业生态系统调查后绘制如图8,请据图回答问题。图8(1)水稻可为蛙和鱼等稻田养殖动物提供良好的栖息环境,同时还为各种动物直接或间接地提供了和能量,水稻是这个生态系统中的者。

(2)蛙和叶蝉等农业害虫之间存在关系,减少了农药的使用。

(3)蛙和鱼排出的粪便在的作用下被分解成,其中的无机盐可增加稻田的土壤肥力,减少了化肥的使用。

(4)与湖泊生态系统相比,该生态系统的能力弱,原因是。

28.(8分)在淡水生态系统中,沉水植物的丰富度可以间接反映水质情况。为探究沉水植物种类与水质的关系,某校生物兴趣小组,在暑假期间沿水库周边设定了3个采样区域A、B、C(其中A污染最严重,B其次,C水质良好),每个区域打3个样方进行调查。调查结果如下:采样点植物种类数量总计苦草轮叶黑藻水车前穗花狐尾藻狸藻金鱼藻A3000115B0115007C61111111根据沉水植物的数量,计算生物多样性指数如图9所示。(其中:多样性指数≥3为水质良好,多样性指数为2~3为水质轻度污染,多样性指数为1~2为水质中度污染,多样性指数≤1为水质重度污染)图9(1)研究沉水植物多样性时使用的主要方法是。

(2)C采样点,鉴定出6种沉水植物,从生态系统组成成分分析,此生态系统中生物因素还应包括者和分解者。

(3)每个采样点取3个样方的目的是。

(4)分析上面柱状图可以得出:在探究沉水植物种类与水质关系的实验中,三个采样点A、B、C沉水植物多样性指数逐渐;其结论是。

29.(9分)阅读短文,回答问题。黑头鸥通常在田野里寻食,主要食物是昆虫。黑头鸥的巢建在地面上。一大群黑头鸥的巢通常聚集在一起,形成一片巢区。每当繁殖期,雌黑头鸥每次能产下2到3枚受精后的卵,最多的可以产下6枚。资料一生物学家廷伯根的研究团队在研究黑头鸥育雏行为时发现,当雏鸥孵出,双亲会小心地把卵壳残片用喙捡起,然后飞到远离巢穴的地方将其扔掉。为研究成年鸥移走卵壳残片的原因,廷伯根进行了下面的实验:把很多黑头鸥的卵分散地放在养鸥场的沙丘上,其中有些卵保持黑头鸥的自然隐蔽色(杂色),其他卵都被涂为醒目的白色(即卵壳内面的颜色)。廷伯根从隐蔽处观察沙丘数日,并记录乌鸦和银鸥(黑头鸥的主要捕食者)对这两种卵的捕食率,结果如下表。图10黑头鸥卵的被捕食实验白色卵天然杂色卵被乌鸦捕食数148被银鸥捕食数191被其他动物捕食数104未被捕食总数2655资料二廷伯根和同事们还设计了第二个实验:他们先把一些完整的天然杂色卵分散地放置在沙地上,再把一些破卵壳放置在离完整卵不同距离的地方(分别是15m、100m和200m),观察完整卵被捕食的情况并记录。实验结果如图10所示。(1)黑头鸥属于鸟纲鸥形目鸥鸥属黑头鸥种动物。它主要取食昆虫,在生态系统中的成分是。

(2)资料一和资料二中的实验变量分别是、。结合两个资料中的实验可以得到的结论是。

(3)黑头鸥繁殖期的“抛壳”行为,从行为获得途径上看属于动物的行为。

30.(12分)科学家发现,在热带雨林中存在一种“僵尸蚂蚁”,它们被一类真菌控制,真菌制造“僵尸蚂蚁”的过程如图11所示。图11(1)蚂蚁具有外骨骼,属于节肢动物中的纲。据图可知,真菌与蚂蚁之间存在关系。

(2)未感染真菌的蚂蚁可正常觅食和回巢。感染真菌的蚂蚁不会马上死去,而是爬向自己并不喜食也不适合筑巢的树,咬住其茎或叶,直至死去,形成僵尸。该过程对于真菌的意义是。

(3)真菌如何控制蚂蚁呢?科学家推测,真菌的菌丝可能会侵染蚂蚁的运动系统和神经系统。若想证实这一推测,可收集被真菌感染的蚂蚁,取其组织制成切片,利用显微镜观察这些组织,应该会发现。

(4)在漫长的进化过程中,真菌以该种方式杀死蚂蚁,但蚂蚁并未灭绝。科学家发现,除了有些蚂蚁未被真菌感染外,蚂蚁还可以感染另一种真菌,两种真菌间存在竞争关系,这是多么令人称奇的生存策略!自然界中,生物之间存在着复杂的制约关系,物种越丰富,生物多样性越高,生态系统能力越强。

答案ACDDBABADCABAADDDCCDCDADC26.(1)生态系统(2)水生植物非生物(阳光)(3)上捕食与被捕食(4)分解