部编版人教版五年级上册《道德与法治》全册教案-教学反思(新教材)

五年级上册《道德与法治》全册教案教学反思(新教材)第一单元第一单元面对成长中的新问题第二单元我们是班级的主人第三单元我们的国土我们的家园第四单元骄人祖先灿烂文化五年级上册《道德与法治》全册教案教学反思(新教材)1自主选择业余生活学习目标1.理解“课余生活”的具体含义。2.有自己的想法安排课余生活。3.面对丰富的课余生活，面对困难时能够开动脑筋解决问题。4.能够从实际出发选择自己的业余生活。教学重难点及关键教学重点：能够根据自己的兴趣选择自己喜欢的业余生活。教学难点：面对丰富的课余生活，面对困难时能够开动脑筋解决问题。能够从实际出发选择自己的业余生活。关键：能够在自己选择的业余生活中成长，丰富自己的生活。教法讲述法，讨论法，提问法学法合作探究法，自主学习法教具及学具准备PPT，准备主题教学时数两课时课余生活我选择和课余生活助我成长教学过程设计教学过程一、导入新课1.同学们，时间过得真快，一转眼我们已经升入五年级了，请大家来欣赏一组照片，播放学生课余生活的图片。2.我们在校上课的之余，每天放学后，双休日，节假日等这些时间都是属于课余时间。你们是怎么度过这些课余时间的呢？3.今天我们就一起来讨论《自主选择课余生活》这一话题。讲授新课活动一：课余生活助我成长刚才同学们说到的课余生活活动丰富多彩。和家人一起购物、旅游，读书和做家务，是我们的校外课余生活；而学校开展的跳绳、拔河、体育节和音乐节活动，小葵花义卖，植物种植等等活动是我们校内课余生活的重要组成部分。1.阅读P4材料。2.课本中的三个片段分别描述的是什么事情？3.你认为课余生活可能给我们带来哪些收获？4.除了片段中提到的课余生活，请将你熟悉的校内外生活片段极其带我们带来的影响，与同桌进行分享。5.请3-4名代表进行分享。6小结：丰富的课余生活有助于我们开阔视野，提高动手能力，培养创新意识；让我们有机会与不同的人交流，学会合作，体会亲情的温暖、友情的宝贵，学习待人接物的文明礼仪；能激发我们爱家乡、爱祖国的情感，体现我们作为社会小主人的责任与担当。活动二：辩论——课余生活谁选择过渡语：然而，面对丰富多彩的课余生活，有些同学却困惑不已。1.有人认为：我们已经是高年级的学生了，课余应该自己来选择，这是我们的权利。有人认为：我们年龄还小，选择课余生活还是由爸妈决定吧。甲方：课余生活应该自己选择。乙方：课余生活应该由父母决定。2.双方选择4名代表进行陈述。3.追问：如果当你发现自己的选择与父母的意见不一致，你会怎么办？4.同桌相互讨论，再随机请同学分享。5.小结：自主选择是我们的权利，随着年龄的增长和知识、经验的增多，我们对一些事情有了自己的看法，可以做出一定的决定。同时，因为受知识和经验的影响，也需要听取父母的意见。活动三：你的困惑我来解李红玉同学特别希望能够按照自己的想法选择课余生活，但在选择课余生活时却遇到了一些困惑，请帮这位同学支支招儿？1.课本P3，请四人小组讨论。2.小组代表发言。3.发言有理即可，不要求固定的答案。情境一：以学校集体的活动为主，再考虑其他的活动。（不绝对，具体问题具体分析）情境二：可以先尝试，再选择自己喜欢的，一旦选择了请坚持自己选择的，坚持才会有收获。情景三：选择与父母进行沟通协商，勇敢表达自己的想法。4.同学们，平时，在你们的课余生活中都有哪些困惑呢？同桌两人相互说一说，用刚才提到的方法来帮帮对方解决生活中遇到的困惑。5.生自由交流。6.小结：在自主选择时要开动脑筋，合理选择。并且在自主选择时，要听取父母意见，也要从实际出发，选择一些能够锻炼和促成长的课余活动。三、小结学校开展的跳绳、拔河、合唱、剪纸、书法、植物栽培和机器人制作等活动，是我们校内课余生活的重要组成部分。和家人一起购物、游玩、读书或做家务，和同学一起参加社会公益活动等，是我们校外课余生活的丰富内容。精彩纷呈的课外活动构成了我们丰富多彩的课余生活，我们从中学习、收获、成长。安全教育：上下楼梯时要注意安全，切勿打闹。板书设计自主选择业余生活，丰富扩建学习生活。教学反思：第一课时设计不好，有的环节浪费时间，而没实际效果。比如小组代表在小组里说的环节。这样的上法，会让基础差的孩子很吃力。效果也不好。习作没有乐趣了！．最好的环节就是和孩子一起表演动作，然后选择动词。第二是在和全班孩子讨论的时候，这里指导很好。正确指导学生选择合理的业余生活。

过好我们的课余生活教学目标1.情感态度与价值观目标：培养独立意识，明白自主选择是一项重要的权利。2.能力目标：能够自主选择、合理选择、过好课余生活。3.知识目标：了解课余生活的重要性和作用，过好自己的选择课余生活。教学重难点重点：过好我们的课余生活。难点：过好我们的课余生活。教法学法教法：调查、访问、合作交流学法：小组讨论交流法教学准备1.教师准备：准备多媒体课件、素材。2.学生准备：了解自己的课余生活。教学过程导入新课话题导入：我们喜爱的课余生活。揭示课题。讲授新课【过好我们的课余生活】（一）喜欢的课余生活（有兴趣）1.观察P6图片，阅读《我给外国客人当讲解员》。2.四人小组相互分享自己喜欢的课余生活。3.小结：课余生活中，我们要选择自己感兴趣的活动，这些活动能够激起求知欲，磨砺意志，开发潜能，陶冶情操，促进自我发展。——有兴趣。4.可是却有这样的一位同学，他说，他对电子游戏感兴趣，玩电子游戏就是他的课余生活，如何看待这位同学的选择？5.学生自由回答。6.小结：在自主选择课余生活的过程中，不能仅凭自己的兴趣，还要考虑是否有意义。（二）有益的课余生活（有意义）有些活动，我们起初对它并不一定感兴趣。1.PPT播放照片——班级深入小区捡拾烟头的活动记录。2.采访学生捡拾烟头活动之前、过程中和活动后的想法。3.想法是否有变化，为什么会有这样的变化呢？4.阅读课本P7资料。5.你参加过类似的活动吗，在参与服务他人和社会的活动中，你有什么收获？6.小结：有些课余活动我们起初不一定感兴趣，但是，它有意义、有价值，能带给人温暖、关怀和快乐，能够服务他人，有意义、有价值。——有意义。（三）课余生活巧安排（合理规划）过渡：选择课余活动既要注重自己的兴趣和爱好，又要考虑活动的价值和意义。那如何合理规划我们的课余生活呢？1.小组讨论：你是怎么安排自己课余生活的？小组内分享。2.汇报交流3.小结：合理安排课余时间要考虑的因素（1）应该做的事情（2）最重要的事情（3）最紧急的事情（4）自己的计划能否按照时间安排进行。用四象限法来区分（1）（2）（3）4.请每位同学依据自己的兴趣，爱好，按照合理的要求，自己设计星期日一天的安排。5.小组内进行交流，每组推荐一份最佳方案进行全班交流。6.请同学们对照最佳方案，再次修改自己的设计方案。7.请同学们把自己设计的假日方案带回家给爸妈看，如果父母能接受，就与他们一起去实现自己的方案，如果父母不能接受，就请他们说说不接受的理由，与父母进行沟通。（四）课余生活守规则（守规则）孩子们，我们不仅要合理规划课余生活，在课余生活进行时，要有一些要特别注意的地方。1.PPT呈现图片。P9例子。2.呈现P9类似图片请学生以小组为单位选择其中一种情景做温馨提示卡。3.课余生活中，我们的言谈举止应当符合小学生的行为规范，注意文明礼貌，尊重他人，遵守活动规则。三、小结学生总结，教师补充。安全教育：上下楼梯时要注意安全，切勿打闹。教学反思：新的课程理念告诉我们，作为老师我们不仅是课程的实施者，也是课程的研究者，在实施课程的过程中，我们要有敢于质疑的精神。质疑是人的思维走向深刻的开始，我们要真正看清自己所经历过的教学过程则需要不断质疑才会有新的发现。我们要经常反思：“这样做可以吗？”“这样设计适合我们的学生吗？”“本节课情境的创设有效吗？”等，有质疑才会有发现，有发现才会有努力，有努力才会有发展。

2学会沟通交流学习目标1、认识到正确的人际沟通在日常生活中的重要作用；2、了解学生在人际沟通方面存在的问题；3、帮助学生提高人际沟通的技巧。教学重难点及关键教学重点1、以学生为主体，避免说教，使之自省。2、让学生自己找出在人际沟通中存在的不足。3、认识到正确的人际沟通在日常生活中的重要作用。教学难点理解、掌握人际沟通中正确的态度和方法技巧。在体验与分享中掌握人际沟通的方法与技巧。人际沟通方法与技巧的有效运用教法讲述法，讨论法，提问法学法合作交流法，自主交流法教具及学具准备1.

学生分组：全班分成7个6人小组，座位安排如右图。2.

多媒体演示课件。3.

轻松柔和的背景音乐。（课前播放）4.

A4白纸42张。教学时数两课时教学过程设计二、课前组织热身活动：请同学们站起来，我们一起做运动：伸出你的双手，1左手掌放在右手掌上面，2左手放回原位，3右手掌放在左手掌上面，4右手放回原位。请跟着节奏一起做，1、2、3、4……节奏越来越快。大家加快点，发现其实这是一个鼓掌运动。好，让我们一起来鼓掌，欢迎大家来上心理健康活动课。【注】通过简单而有趣的热身活动活跃课堂气氛，放松学生心情，拉近师生距离，为后面的学习提供良好的情绪铺垫。三、课题引入世界著名成功学大师、心理学家卡耐基说：“一个人的成功，15%靠IQ，85%EQ”故事：触龙说赵太后语言的运用技巧是人际交往中沟通过程中的一项重要技巧，所以这节课我们的主题是“学会沟通”四、人际沟通的方法与技巧（一）相互信任，主动交往1、游戏活动《撕纸活动》游戏：（1）把纸上下对折（2）再把它左右对折（3）在对折后的纸上撕去右上角（4）然后顺时针转180度（5）撕去右上角2、教师提问：为什么同学们撕纸结果不一样，其原因是什么？3、学生回答和总结：其原因在于：（1）老师叙述的信息不够详细（2）同学们之间没有进行交流（3）同学们没有向老师提出问题4、教师归纳和过渡：这说明我们大家在沟通的过程中出了问题，那么什么是沟通呢？那我们继续学习。沟通的定义及本节课的重点5、案例讨论（1）袁燕与方婷来自外地，同在本市一所重点高中读书，又住在同一宿舍。两人由陌生人渐渐变成无所不谈的知已。期中考试结束后，两人的关系在悄悄变化。袁燕性格比较内向，方婷则开朗大方，像男孩一样，整天嘻嘻哈哈。期中考袁燕成绩退步较大，心中忧郁，常板脸皱眉。方婷以为袁燕是为自己生气，因此又郁郁不安。有时候，双方讲话语气都比较冲，虽然过后很快好起来，但争吵是越来越频繁。一段时间后，两人都感觉心理距离日益增大。袁燕认为，方婷与自己是好友，应该知道自己心里想的是什么。

方婷又感觉在这样的交往中显得小心翼翼，心里很压抑。

两人就这样互不点破，就像隔着一层纸一般相互继续交往。6、学生讨论1、如果你是袁燕，你会怎么做？2、如果你是方婷，你会采取怎样的沟通方式？7、解梦一个国王做了一个梦，梦见自己的牙齿一颗颗掉光了。他很不安，传了一个圆梦者来圆梦。这个圆梦者说：“陛下，这是一个不好的兆头。就像你一颗颗掉落的牙齿一样，你的家人也将一个个先于你死去。”国王听了大怒，命令将此人投入监狱，并吩咐再传一个圆梦者来。第二个圆梦者说：“陛下，这是个好兆头。这个梦的意思是，你将比你家里所有的人都长寿。”国王听了非常高兴，赏了这个圆梦者一大笔钱。8、思考：1、两个圆梦者说话的意思一样吗？为什么他们的结局截然相反？2、这个故事给了我们一个怎样的启示？（二）沟通的技巧与方法1、游戏：《动作传递》教师总结：信息单向传递，是单向沟通容易出错，要双向传递心理知识：链式信息和环式信息2、教师小结：一个小小的游戏尚且因为理解不同又无法沟通而出现了这么多的结果，要是我们的人际交往中缺乏理解交流或者理解偏差可能会造成一些不良后果。产生误解，人际关系紧张等常常是因为你所表达的并不一定就是别人所理解的，你所听到的未必就是别人想表达的。人际交往从来都不是一厢情愿的,

它是一个双向的互动的过程。我们要有意识地增加双方的信息交流和感情沟通,不断反馈、调节沟通方式，才能达到沟通的最佳效果，实现人际交往愉快,人际关系融洽。板书设计学会沟通交流学会沟通，让心靠近教学反思在人际沟通中，要成为一个受欢迎的人前提就是要学会倾听。不仅要表达自己的意见、想法，更重要的是要用心听对方所传达的信息，才能真正达到沟通的目的。这种倾听的能力，既是一种尊重人的态度，也是一种可以训练的、十分有效的人际沟通的方法和技巧，在人际交往中灵活运用倾听的技能交到更多的朋友。

3主动拒绝烟酒与毒品学习目标1．知识目标：（1）举例说出香烟中所含的有毒物质及其危害性；（2）分析酗酒对人体健康的危害；（3）说明毒品对个人、家庭和社会的危害性。2．能力目标：（1）通过对吸烟、过度饮酒对身体的健康的种种危害的学习，进一步坚定学生拒绝烟、酒的决心，形成良好生活习惯；（2）通过什么是毒品及吸毒、贩毒的危害的学习，使学生能够远离毒品，拒绝毒品；（3）通过识破毒贩的伎俩的学习，提高学生警觉戒备意识，自觉抵制毒品的诱惑。3．情感态度与价值观目标：使学生树立拒绝烟酒，远离毒品的意识，增强自己参与禁毒的社会责任感，明白拒绝烟酒，远离毒品不仅是个人家庭的要求，而且也是社会、国家的需要。教学重难点及关键点教学重点香烟中所含的有毒物质及其危害性；酗酒对人体健康的危害；毒品对个人、家庭和社会的危害性教学难点形成远离烟酒，拒绝毒品的意识和行为教法讲述法，讨论法，提问法学法合作交流法，自主交流法教具及学具准备

多媒体演示课件。

轻松柔和的背景音乐。（课前播放）教学课时两课时教学过程及设计1、创设情境，导入新课（图片导入）展示：吸烟、醉酒及吸毒的种种危害，引出本节课的课题

《拒绝烟酒与毒品》。近年来，青少年逐渐成为吸烟人群的主力军，这已成为一个不容忽视的社会问题。社会家庭环境等影响是造成青少年吸烟、喝酒现象的重要因素。2、学生自学，互动交流学生根据下述目标，自学8分钟，通过课本找到下述相关知识点；结合自己所学及身边，分小组进行讨论下列问题，得出结论（7分钟）。1、吸烟对人体健康有哪些危害。2、酗酒对人体健康有哪些危害。3、什么是毒品及毒品常见的种类。4、毒品对人体的危害。5、识破毒贩的伎俩。三、教师讲解，引发深思青年学生是祖国的未来，民族的希望，是社会主义现代化建设的主力军和后备力量，是未来社会的中坚。国家强盛，民族兴旺，社会进步的历史重任，又义不容辞地落在了青少年学生的身上，由于一些青年学生对烟、酒和毒品的危害缺乏足够的认识和了解，抵御不住烟、酒，毒品的诱惑，而坠入其深渊，因此，我们青年学生应培养健康上进的生活情趣，养成良好的生活习惯，珍爱生命，拒绝烟酒与毒品。首先我们一起来认识吸烟的危害。（1）吸烟危害人体健康1.

香烟燃烧产生的烟雾中含有哪些物质？（有焦油、一氧化碳、尼古丁、二恶英等300多种有害的化学物质，其中有40多种致癌物质。如尼古丁，它可以导致肺癌等疾病。）2.

吸烟与肺癌发病率的关系。结论：每天吸烟的数量越多，肺癌的发病率就越高。3.

吸烟的危害还有哪些？（1）会对循环、消化、神经系统造成损伤。（2）会引发高血压、冠心病。（3）女性会诱发子宫癌。（4）孕妇会诱发胎儿畸形。（5）青少年会降低记忆力，分散注意力，影响身体的生长发育和正常学习。（二）饮酒危害健康吗？课件展示酒后驾车引发事故、酗酒者导致心脏病发作致死的案例。1.

过度饮酒对人体有什麽危害?（1）.引起神经中枢过度兴奋或麻痹抑制，俗称醉酒。（2）.引起心血管系统、肝脏、肠胃等病变。（3)

.引起胎儿发育障碍或智力低下。（4）.对记忆力、注意力、判断力、机能及情绪反应有伤害。（过渡）同学们，烟酒是吸毒的入门药，几乎所有的吸毒者在尝试毒品前，均已形成吸烟或饮酒的嗜好，请大家远离烟酒，不给毒品留有可乘之机，哪么，什么是毒品？（三）、什么是毒品?1．含义：毒品是指鸦片、海洛因、吗啡、大麻、可卡因以及国务院规定管制的其他能够使人形成瘾癖的麻醉药品和精神药品。具有成瘾性的毒品，分为麻醉品与精神药物两大类。2．毒品的种类：摇头丸、大麻、海洛因、冰毒等3．吸毒的危害①不同的毒品摄入体内，都有各自的毒副反应及产生戒断症状，对健康形成直接而严重的损害，甚至吸毒过量以至死亡。此外，由于毒品对消化系统、呼吸系统、心血管系统、免疫系统的影响，滥用毒品可导致多种并发症的发生。如急慢性肝炎、肺炎、败血症、心内膜炎、肾功能衰竭、心律失常、血栓性静脉炎、动脉炎、支气管炎、肺气肿、各种皮肤病、慢性器质性脑损害、中毒性精神病、性病及爱滋病。百年前就有诗曰“剜骨剃髓不用刀，请君夜吸相思膏（相思膏，即鸦片）”。②毒品不仅对躯体造成巨大的损害，由于毒品的生理依赖性与心理依赖性，使得吸毒者成为毒品的奴隶，他们生活的唯一目标就是设法获得毒品，为此失去工作、生活的兴趣与能力。长期吸毒精神萎靡，形销骨立，人不象人，鬼不象鬼。板书设计远离烟酒毒品，铸就幸福人生教学反思吸烟，酗酒，吸毒对人体健康有着不可估量的危害，青少年要树立拒绝烟酒，远离毒品的意识，学会保护自己，形成良好生活习惯。

4选举产生班委会学习目标1．初步认识民主选举。2．了解民主选举的基本程序。3．初步感受参与民主选举的意义4．学会客观地评价自己和他人。5.

形成积极的现代民主参与意识及能力，教学重难点及关键教学重点：了解班委会的日常工作和职责要求。教学难点：班委会的选举程序教法讲解法，情景体验法，多媒体教学法学法合作交流，实践法教具及学具准备教师准备：搜集班级建设的照片和视频，准备多媒体素材学生准备：调查了解班委会的职责教学时数两课时教学过程及设计教学准备1．教师就学生自己参加的选举活动进行充分的准备，包括了解该班级以前班委会学生的情况，本校或其他学校是否有过先例，学生对此可能会有什么样的反映，选举过程中可能会出现哪些问题等，并做好应对准备。2．如果本校曾经有过民主选举产生班委会的先例，教师最好能够请有关的学生“现身说法”做介绍，并事先了解具体情况、效果，对介绍提出适当的要求。这种做法要比由教师介绍更为理想。教学过程1．导入。请学生阅读教科书第12页的课文，然后提问学生：“我们班从前的班委会是如何产生的?你们对自己选举班委会有什么看法?”请几名学生自由发表意见。2．全班讨论。教师引导：由同学们自主选举班委会是一件非常有意义的事情，全班同学都可以从中学到很多东西，并得到锻炼。但自主选举也要求将学生分成小组，讨论选举程序，提醒他们参考教科书及教师提出的要求。4．全班活动。每个小组介绍本组提出的程序，并说明理由、教师说明：“下面，根据教科上的程序和每个小组的程序，通过全班讨论，我们确定一个正式的选举程序，下次的选举将按照同学们自己确定的程序进行。”5．教师对学生活动进行总结，并布置家庭作业。教学建议1．学生此前很可能听到过许多有关民主选举的事情。但缺乏真正的理解，没有相关的经验，本课题的学习对他们十分重要，对他们今后的学校化生活，特别是社会生活是必不可少的，教师应当让学生理解其所具有的重要意义。2．如果条件允许，可以与班主任老师商量，将本课题的学习与班委全的选举结合起来，让学生亲身经历—次自主选举，教师要为此做好充分的准备，最好使选举与课题学习同步进行，如果不能进行真正的选举，最好安排模拟选举。3．农村地区的学校可以利用本地区村委会选举的实例，比如请村委会成员、选举委员会成员等来介绍选举程序及其意义。1.播放视频：《我校丰富的班级活动》2.导入语：你们班开展的班级活动都有哪些呢？也是这样精彩吗？我们应该开展哪些班级活动？【班委会的职责

】1.你说我说：什么是班委会？班委会在班级中的地位？2.解释班干部制度的渊源和中国特色的时代特点。3.小小分享会：你印象最深刻的一次由班委会组织的活动。4.活动园（课本27）：你们班还设有哪些班委岗位？说说这些岗位的具体任务有哪些。5.活动园（课本28）：如果你是王晓鹏，会选谁来做班长呢？请结合材料说说理由。6.总结：班委会承担着班级建设中的很多日常工作，并负责组织参加学校的一些活动，为班级和同学服务。班委会由班委会委员组成，他们根据分工，各司其职，开展工作，共同承担责任。7.温馨提示：无论是选举他人当班委，还是自己竞选班委，我们都要对不同岗位的要求有充分的认识。【班委选举有程序】1.小调查：你们班的班委是怎样产生的？请你在符合你们班情况的选项后面画勾。2.你说我说：你赞成那种观点？说说自己的理由。3.活动园（课本30-31）：（1）为什么要发布公告呢？你能为同学们解答吗？（2）我们班的每个同学都享有选举权吗？新来的同学可以竞选班委吗？（3）怎样才能做好竞选演讲呢？你可以帮大家想想办法吗？（4）班主任作为班级的一份子，是否有权参与班委的选举？4.温馨提示：班委会选举时，每个同学都要珍惜自己的选举权利，认真投出一票，选出愿意为班级服务的同学。板书设计选举产生班委会班委会的职责，班委选举有程序教学反思相信同学们会在今后的班委会选举中，投出自己宝贵的一票，选出愿意为班级服务的同学。安全教育：课间上下楼梯时要注意安全。

5协商决定班级事务学习目标情感、态度与价值观：增强民主协商和民主参与意识。能力：学习一些与大家商量办事的基本方法和规则，即尊重别人的发言权，不随便打断或轻易否定别人的发言；在民主协商中能做到求同存异，学会倾听和接纳别人的意见；能清楚明白地表达自己的观点，学会说服他人；当自己的意见不被别人采纳时，要心胸开阔，做到少数服从多数等。知识：明白集体的事应大家商量，知道民主集中制这一民主生活中的基本原则。教学重难点及关键教学重点：通过联系实际和体验，明白集体的事应大家商量，知道这是民主生活中的一个基本原则。学习一些与大家商量办事的基本方法。教学难点：在和大家商量事情的过程中，遇到一些突发情况能恰当处理。教法讲解法，情景体验法，多媒体教学法学法合作交流，实践法教具及学具准备教师准备：了解班级学生在民主协商和民主参与方面的现状。学生准备：调查了解班级事务处理办法，收集少代会的资料。七、教学时数两课时教学过程与设计活动一

集体的事大家商量1．[播放动画：班干部的烦恼：作出的决定同学不满意]引导学生结合情境进行讨论：为什么大家不满意？集体的事到底谁说了算呢？（板书：集体的事谁说了算？）小结：集体的事不能一个人说了算，要与大家商量。2．民主协商有哪些途径和方法呢？[出示图片：有事大家商量]引导学生结合情境进行讨论：还有哪些民主协商的途径和方法？小结：在集体生活中，在做决议之前，要多听取各方同学的意见；在征求大家意见的基础上，由队委会商量决定；还可以选出代表，举行少代会。集体的事大家共同商量，才能做出满意的决定。（板书：有事大家商量）了解少代会的相关知识。[播放课件：少代会介绍]【设计意图：以小干部谈苦恼的活动方式，引出本课要研讨的话题，以引发学生的思考，激发学生对这一问题的兴趣。】活动二

用好你的发言权[出示图片：班干部的烦恼：同学不爱发言]结合情境引发思考：这些不爱发言的同学是怎么想的呢？[播放动画：不爱发言的同学的想法]你们班遇到过这种情况吗？你们能找找原因，解决好这个问题吗？小结：集体的事是大家共同的事，每一个同学都要有主人翁的责任感，关心集体，在集体中积极主动地发表自己的意见和建议，用好自己的发言权，共同促进集体的发展。我们班干部在讨论的时候，要做到以下几个方面：一是可以事先告诉大家，让大家提前做好准备再讨论；二是干部应注意倾听和积极鼓励同学出主意，这样每一个同学都能参与到集体事务中来了。【设计意图：通过对集体商议中主要矛盾的集中讨论，引发学生对于自身发言权重要性的认识。】活动三

集体议事时怎样做出决定[出示图片：班干部的烦恼：同学意见不统一]根据情境引发进一步思考：当大家的积极性都调动起来了，发言都非常踊跃了，可意见不一致了，又该怎么办呢？[出示图片：民主表决][出示图片：班委会讨论决定]总结：班集体的事，应由全班同学共同做出决定。如果大家意见不一致，可以通过表决，采纳多数人同意的意见。也可由班委会在征求大家意见的基础上做出决定。少先队的事，可由全体少先队员做出决定，也可由队委会在征求少先队员意见的基础上做出决定，还可选出代表组成少先队代表大会，由少先队代表大会做出决定。总之，集体的事应该大家商量。【设计意图：从学生在民主生活中出现的问题出发，集中讨论意见不统一时民主表决这种形式的优势和作用，让学生产生正确的表决意识。】活动四

学会商量1．[出示图片：学会商量]引导学生结合情境进行讨论：你们在商量事情的时候遇到过这些问题吗？你当时是怎么想的呢？教师追问：（1）假如你在发言，别人打断你的话，你有什么感受？你希望别人怎么做？（2）假如因为没有采纳自己的意见就生气，周围人会有什么感受？（3）如果只顾自己说，不给别人说话的机会，别人会怎么想？（4）怎样清楚地表达自己的意见，说服别人呢？通过换位思考，让学生认识自己该怎么做，帮助学生形成正确的民主生活观念。2．学生小组内商讨制定“听说守则”。小结：我们要掌握一些与大家商量办事的基本方法和规则，即尊重别人的发言权，不随便打断或轻易否定别人的发言；在民主协商中能做到求同存异，学会倾听和吸纳别人的意见；能清楚明白地表达自己的观点，学会说服他人；当自己的意见不被别人采纳时，要心胸开阔，做到少数服从多数。[播放课件：听说守则]九、板书设计集体的事谁说了算有事大家商量，学会商量教学反思通过本节课的学习，我们知道了班集体的事应该由大家商量，不能由一人说了算。在商量集体的事情时，我们每个同学都要积极参与，为集体出谋划策。当大家的意见不一致时，就应该实行少数服从多数的原则，采取民主表决和协商的方式，做出决定。

6我们神圣的国土学习目标知道我们伟大的祖国是屹立于世界东方的中华人民共和国，为养育我们的祖国而感到骄傲和自豪。教学重难点及关键教学重点知道我国的地理位置、领土面积、行政区划、首都、人口、地势、地形、资源和海域，知道钓鱼岛自古以来就是我国的领土，神圣不可侵犯。教学难点进一步培养认识地图的能力，通过识图提高和发展空间思维的能力；培养探究和收集资料的能力。教法讲解法，情景体验法，多媒体教学法学法合作交流，实践法教学及学具准备地球仪、两半球图、中国政区图、中国地形图，相关课件，学生探究的各种资料。教学时数两课时教学过程及设计1、导入。“在四年级认识家乡的活动中，我们都知道了家乡是祖国的一部分。我们伟大的祖国是中华人民共和国，是我们生长的地方。下面就让我们去寻访祖国，了解我们生息的国土吧。”2、情感引导。播放歌曲《我爱你，中国》作为背景音乐，可配以歌词的朗诵，观察教科书第30页呈现的地图，了解祖国的轮廓，阅读教科书第31页的文字，知道我国的基本轮廓形状像一只昂首挺胸的雄鸡。3、阅读教科书第30页豆博士的话，布置并组织学生进行探究活动。确定开展“漫游中华”活动的寻秘方向，学生可以按小组为单位，也可以自由组合成寻秘小组，认领寻秘的任务。教师将准备好的各种资料分发给学生。“漫游中华”寻秘活动的探究方向：我们祖国的位置、国土面积和海域；我们祖国的大陆邻国和隔海相望的国家；祖国的行政区划；祖国的首都北京；祖国的地势、地形特点；全国人口及资源分布。4、在地图生搜索钓鱼岛的位置。分组开展寻秘活动。5、我国的位置“我们祖国的领土如此辽阔，要寻访伟大的祖国可不是一件容易的事情，因此我们必须借助于地图。从三年级开始，我们已经学习了怎样在地图上确定方向，让我们利用课桌桌面（或举起一本教科书）来复习一下。”学生通过摸桌角，模拟确定地图上的8个方位。6、结合地球仪、两半球图或中国在世界中的位置图介绍：“我国位于世界的东方，在东半球的北半球，亚洲的东部，太平洋西岸。”7、开展识图活动，练习在地球仪或教科书第32页的中国在世界中的位置图上认识我国的位置。8、我国的面积和海域。阅读教科书第33页的课文。结合教科书第30页上的中华人民共和国地图。或教科书第32页中国在世界中的位置图分组汇报：①我国国土辽阔，面积有960万平方千米，居世界第三位。②我国东临太平洋，靠近大陆的部分是海。③距我国海岸线12海里以内的海域是我国的领海。距海岸线200海里以内，我国还拥有对海洋资源的开发和利用权。9、我国的四大海域我国的海域辽阔，我国的东部由北向南分别是：渤海、黄海、东海、南海。10、我国的四端：中国地理位置四至点：最北端：北纬53度，黑龙江省的漠河以北的黑龙江主航道的中心线上；最南端：北纬3度，南沙群岛的曾母暗沙；最西端：东经73度，帕米尔高原上；最东端：东经135度黑龙江和乌苏里江交汇处。板书设计伟大而神圣的国土，我们为你骄傲教学反思祖国的美景令人陶醉，祖国的发展令人自豪。今天，我们是祖国的小主人，尽自己的力量介绍祖国、宣传祖国；明天，我们是祖国的建设者，用勤劳的双手打造更美好的家园。让世界认识中国，让中国走向全国，走向全世界。愿祖国的明天更美好！

7中华民族一家亲学习目标1、正确认识我国新型的民族关系，认识到我国是一个统一的多民族国家，维护民族团结。认识民族团结对实现社会主义核心价值观的意义.2、正确认识中华儿女血脉相连，为实现祖国的统一而努力。3、认识到海外华人华侨的力量，以及她们的爱国情怀。教学重难点及关键教学重点：让学生明白中华民族一家亲，了解新型的民族关系，团结互助。教学难点：通过引导让学生了解博大精深的中华文化，了解让全球华人聚集在一起的力量。教法讲解法，情景体验法，多媒体教学法学法合作交流，实践法教具及学具准备课件，歌曲教学时数两课时教学设计及过程一、导入新课，提示目标（一）、导入新课：通过课前活动导入新课：欣赏歌曲视频：中华民族一家亲，说说你对中华民族一家亲的理解。（二）、出示课题（投影）：第二课中华民族一家亲（板书）（三）、出示学习目标（投影）：1.通过探究活动与分享交流可以让学生认识到我们的的民族关系，平等互助。2.通过思考感悟可以让学生明白团结的重要性，从而更好的与少数民族友好相处。3.通过读一读，可以让学生了解到博大精深的中华文化。（四）告诉学生这节课的重点以及难点（投影）：重点：让学生明白中华民族一家亲，了解新型的民族关系，团结互助。难点：通过引导让学生了解博大精深的中华文化，了解让全球华人聚集在一起的力量。二、学生自学，预习填空(5分钟左右)（一）、出示预习导航（投影）：1、1、我国是一个（

）的多民族国家。各族人民（

），共同发展，谱写了一曲曲民族（

）之歌。2、新中国成立以后各族人人民都成为国家的主人，（

）、团结、互助、（

）的社会主义民族关系逐渐形成和巩固。各族人民（

），互相帮助，互相支持，亲如一家人，为实现各民族（

）而团结奋斗。3、（

）源远流长，割不断民族的血脉；历尽百年沧桑，（

）起中华儿女爱国真情。中华文化源远流长，是我们共同的（

）。4、实现（

），民族团结，中华腾飞，是包括台湾同胞在内的全国人民的（

），也是众多海外华人华侨的（

）。（二）、教师检查学情。三、新知探究（15-20分钟）（一）知识点梳理：一、探究活动1、文成公主与松赞干布的故事，至今仍在汉藏两族人民中间广为流传。2、抗日战争中的“回民支队”，是中华儿女团结御侮的历史见证之一。3、毛主席接见维吾尔族老人库尔班的铜像矗立在新疆和田市的团结广场上。你知道中华各族亲如一家的关系是怎样形成的吗？今天，各组人民的团结互助关系体现在哪些方面？同学们可以动动脑筋思考一下。五十六个民族是一家我国是一个统一的的多民族国家。56个民族如同56朵绚丽的鲜花，盛开在神州大地，装点着祖国的锦绣河山。各族人民和睦相处，共同发展，谱写了一曲曲民族团结之歌。分享交流：搜集新时期各族人民团结互助的事例，讲述一个“各族人民一家亲”的故事。（二）知识点梳理：新型的民族关系：新中国成立后，各族人民都成为国家的主人，平等、团结、互助、和谐的社会主义新兴民关系逐步形成和巩固。各族人民互相尊重、互相帮助、互相支持，亲如一家人，为实现各民族共同繁荣而团结奋斗。思考感悟：在南美洲的草原上，发生过这样一件令人惊心动魄的是。一个秋日的下午，一篇临河的草丛突然起火，顺着风游走的火舌像一条红色的项链，向草丛中央一个小小的丘陵包围过来。丘陵上无数的蚂蚁被逼的连连后退，他们似乎除了葬身火海已别无选择。但是就在这时，出乎意料的情形出现了，只见蚂蚁们迅速聚拢，抱成一团，滚成一个黑色的“蚁球”冲进火海。烈火将外层的蚂蚁烧的噼啪作响，然而，“蚁球”越滚越快，终于穿过火海，冲进小河。河水把“蚁球”卷向岸边，使大多数蚂蚁绝处逢生。读一读：2011年7月，以“两岸同心，我们同行”为主题的“两岸万名青年大型交流活动”拉开帷幕。上万名台湾青少年应邀访问大陆。攀登万里长城、拜谒黄帝陵、畅游长江三峡，他们在感受大陆同胞血脉亲情的同时，更多的了解到中华民族的悠久历史和源远流长的灿烂文化。一位台湾大学生说：“长城、中山陵这些历史遗迹，原来只在历史教科书上看到过，现在亲临目睹以后从内心感到十分亲切，我深刻的感受到两岸文化同出一源、血脉相通。”（五）知识点梳理实现祖国统一实现祖国统一，民族团结，中华腾飞，是包括台湾同胞在内的全国人民的共同心愿，也是众多海外华人华侨的共同心声。热爱祖国：北京奥运会火炬传递到美国旧金山时，一位海外华侨用这样的方式向祖国致敬。板书设计中华民族一家亲，中华文化源远流长教学反思这节课的活动探究时间有点不足，以及留给学生的讨论时间较少，以后尽量调整一下时间。

8美丽文字，民族瑰宝学习目标情感态度价值观：尊重中华民族的优秀文明成果，能传播和弘扬中华优秀传统文化，激发学生的文化自信和文化自觉

。知识目标：

知道中华民族汉字的特点，发展历史和汉字书法艺术。过程与方法：通过了解中华民族的优秀传统文化，热爱中国汉字，尊重中华民族的优秀文明成果。教学重难点及关键重点：汉字的特点。难点：汉字的发展历史教法：讲解法、情景体验法、多媒体教学法。学法：合作交流、实践法。教具及学具准备教师准备：

准备多媒体课件、素材。学生准备：

了解中华民族丰富多样的文字教学时数两课时教学设计及过程导入1.播放图片：人民币上的民族常识2.导入语：我国是一个多民主的大家庭，各民族兄弟姐妹共同努力，发展着祖国的经济和文化，促进了各民族之间的相互交流。55个少数民族中，除回族、满族已全部转用汉语外，其他53个民族都有自己的语言，有的民族有自己的文字，让我们一起来了解各民族多种多样的语言和文字吧！新课教授1.汉字现状我国是多民族、多语言、多文种的国家，除汉字外，还有藏文、蒙文、维吾尔文、朝鲜文等几十种文字。这些文字都是中华民族智慧的结晶，他们共同书写了祖国悠久的历史和灿烂文化。2.我国各民族语言的使用状况（1）汉语是我国各民族之间交际的通用语言。（2）一个民族内使用多种语言。（3）双语和多语现象普遍。3.《中华人民共和国国家通用语言文字法》明确规定：“国家推广普通话，推行规范汉字”。【古老而优美的文字】1.汉字的起源汉字已有五千年的历史。它由记事符号和记事图画演变而成。早在新石器时代晚期的彩陶上，就出现图画和符号，它就是汉字的前身。现在所能看到的最早成熟汉字，是公元前十四世纪（商代）刻于兽骨和龟甲上的文字，称甲骨文。已使用单字四千六百多个，形声字已占一定比例，已是发展成熟的文字了。2.传说：仓颉造字相传，仓颉“始作书契，以代结绳”。在此以前，人们结绳记事，后又发展到用刀子在木竹上刻以符号作为记事。随着历史的发展，用结绳和刻木的方法，远不能适应需要，这就有创造文字的迫切要求。有一年，仓颉到南方巡狩，看见一只大龟，龟背上面有许多青色花纹。仓颉发现龟背上的花纹竟是有意义可通的。他想花纹既能表示意义，如果定下一个规则，岂不是可用来传达心意，记载事情么？仓颉到处观察，天上星宿的分布、地上山川的脉络、鸟兽虫鱼的痕迹、草木器具的形状，描摹绘写，造出种种不同的符号，并且定下了每个符号所代表的意义。仓颉把这种符号叫作"字"。3.汉字的演变汉字的演变至今已经历了六千多年。5.汉字书法欣赏汉字书法欣赏①：王羲之汉字书法欣赏②：颜真卿汉字书法欣赏③：米芾汉字书法欣赏④：赵孟頫6.总结：字会说话，内蕴人生哲理；字是视觉的感动、心灵的感悟。板书设计美丽文字，民族瑰宝丰富多样的文字，古老而优美的文字教学反思本课是五年级《道德与法治》第四单元《骄人祖先

灿烂文化》的第一课。教材包含了“丰富多样的文字”、“古老而优美的文字”、“意蕴隽永的汉字”和“影响深远的汉字”这四个活动主题。这些内容让学生知道我国是有几千年历史的文明古国，掌握应有的历史知识，了解中华民族对世界文明的重大。

9古代科技，耀我中华学习目标情感态度价值观：

让学生知道我国是有几千年历史的文明古国，古代科技的发展达到了世界领先水平，对世界科学技术的伟大贡献。知识目标：

知道古代科技巨人的事迹和科学层面的贡献。过程与方法：让学生知道我国是有几千年历史的文明古国，古代科技的发展达到了世界领先水平，对世界科学技术的伟大贡献。教学重难点及关键重点：古代科技巨人的事迹难点：古代科学家在科学层面的贡献教法讲解法，情景体验法，多媒体教学法学法合作交流，实践法教具及学具准备教师准备：准备多媒体课件，素材学生准备：搜集有关古代科学家的事迹教学时数两课时教学过程及设计导入1.播放图片：古代主要的科技发明2.导入语：在中华文明的历史画卷里，一代又一代劳动人民用汗水和智慧创造了无数的光辉业绩，一个有一个科学巨人取得了不朽的科技成就。

新课教授灿若繁星的古代科技巨人

】1.“小小故事会”（1）请同学们课前搜集古代科学家的重要发明和有关事迹。（2）在办理展开故事会，请学生讲一讲古代科学家的伟大贡献。2.查资料利用图书馆、博物馆、互联网等资源，搜集和整理关于中国古代科技的资料信息，补充下表，并与同学交流。3.我国古代科学家追求真理、献身科技的故事，对你有什么启发？【独具特色的古代科学】1.古代科学：医学、农学、天文学、算学2.屠呦呦与青蒿素——2015年首位获得诺贝尔科学类奖项的中国女科学家。3.天文历法与“二十四节气”（1）农业与天文历法的关系（2）学唱“二十四节气”歌板书设计古代科技，耀我中华古代科技巨人，独具特色的古代科学教学反思1）对中国的影响：奠定了中国文明古国的地位；带来无比的自豪和骄傲；但并没有给中华民族带来更多的社会和经济效益。（2）对世界文明（欧洲）的影响：①造纸术书写材料的一次革命，促进世界文明和文化的发展;②火药的使用,推动世界从冷兵器时代进入热兵器时代;③指南针的使用,开辟地理发现，迎来了新航路开辟的时代;④印刷术促进了文化传播，思想解放和社会进步。

10传统美德，源远流长学习目标1.知识与能力了解中华文化独具特色的发展历程；理解中华文化源远流长的基本特征；知道文字和史书典籍是中华文化源远流长的见证；懂得如何再创中华文化辉煌。2.过程与方法结合我国一些传统文化现象产生和发展历程的分析，培养学生综合思维能力，全面、辩证、历史地分析中华文化的基本特征；培养学生初步懂得从我国的文字和史书典籍中收集、整理和提炼中华民族文化信息的能力。3.情感、态度与价值观增强对中华文化和中华民族的认同感，增强学生的民族自豪感和自信心，增强爱国主义情感；激发学生积极地继承我国优秀的传统文化、发展我国先进文化的使命感和责任感。教学重