《3 长方形和正方形》（教学实录）-2024-2025学年三年级上册数学苏教版

《3长方形和正方形》（教学实录）-2024-2025学年三年级上册数学苏教版一、课程基本信息

1.课程名称：《3长方形和正方形》

2.教学年级和班级：2024-2025学年三年级上册，三（1）班

3.授课时间：2024年10月15日

4.教学时数：1课时

本节课主要教授《3长方形和正方形》章节内容，包括长方形和正方形的定义、特征、性质以及周长的计算方法。通过观察、操作、讨论等活动，让学生掌握长方形和正方形的基本知识，为后续学习打下基础。二、核心素养目标

1.空间观念：培养学生通过观察、操作活动，认识长方形和正方形的特点，能够在现实生活中识别这两种图形，发展学生的空间观念。

2.逻辑思维：训练学生通过比较、分析，理解长方形和正方形的周长概念，掌握计算周长的方法，提高学生的逻辑思维能力。

3.应用意识：鼓励学生将所学的长方形和正方形知识应用于解决实际问题，如计算物体表面的周长，增强学生的应用意识。三、学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：学生在二年级时已经学习了平面图形的基本概念，如三角形、圆形等，对图形有了初步的认识。此外，他们还学会了简单的长度单位换算和加法、乘法运算。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：学生对图形有较高的兴趣，喜欢通过操作和游戏来学习新知识。他们在观察和动手操作方面表现出了较强的能力，但在抽象思维方面可能还比较薄弱。学生的学习风格多样，有的喜欢独立思考，有的则倾向于合作学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：学生在理解长方形和正方形的周长概念时可能会遇到困难，因为周长的计算涉及到空间观念和抽象思维。此外，将周长计算公式应用于实际问题中，如计算物体周长时，学生可能会在单位转换和精确测量方面遇到挑战。四、教学资源

-教科书《3长方形和正方形》

-多媒体教学设备（投影仪、电脑）

-实物模型（长方形和正方形模型）

-画图工具（直尺、铅笔、橡皮）

-白板及白板笔

-数学练习册

-小组讨论材料（卡片、贴纸等）五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

-展示长方形和正方形的图片，让学生观察并说出它们的特点。

-提问：同学们，你们在生活中在哪里见过这样的图形？它们有什么共同的特征？

2.新知学习（25分钟）

-自主探究：让学生拿出准备好的长方形和正方形模型，观察并讨论它们的特点。

-归纳总结：教师根据学生的讨论，总结出长方形和正方形的基本特征，如对边平行、四个角都是直角等。

-定义讲解：教师正式介绍长方形和正方形的定义，并解释相关术语，如长、宽、周长等。

-公式推导：通过实物模型，引导学生理解周长的概念，并推导出长方形和正方形的周长计算公式。

-练习巩固：发放练习题，让学生独立完成，巩固所学知识。

3.互动讨论（10分钟）

-小组合作：学生分组，每组设计一个长方形或正方形的实际问题，并讨论解决方案。

-展示分享：每组选取一名代表，向全班展示他们的问题及解决方案。

4.实践应用（10分钟）

-生活联系：教师提出一些生活中的实际问题，如计算房间周长、桌面周长等，让学生运用所学知识解决。

-动手操作：学生分组，每组用纸板制作一个长方形或正方形的模型，并计算其周长。

5.总结与反思（5分钟）

-回顾总结：教师引导学生回顾本节课所学内容，总结长方形和正方形的特点及周长的计算方法。

-反思提问：教师提问学生，他们在学习过程中遇到了哪些困难，又是如何克服的？

-作业布置：教师布置相关的练习题，要求学生在课后独立完成，进一步巩固所学知识。

6.课堂延伸（5分钟）

-布置探究任务：教师提出一个探究性问题，如“你能找到生活中其他形状的图形吗？它们有什么特征？”要求学生回家后进行观察和思考，下节课分享。

整个教学过程注重学生的参与和互动，通过实物模型、小组讨论、生活实例等方式，帮助学生理解长方形和正方形的概念，培养他们的空间观念、逻辑思维和应用意识。同时，教师及时给予反馈和指导，确保学生能够掌握本节课的重难点。六、教学反思与改进

这节课学生的参与度很高，大家都能积极参与到讨论和操作活动中。不过，我也注意到有些学生在理解周长概念时还是有些模糊，可能是因为缺乏直观的感性认识。下次我会准备更多的实物模型，让学生亲手操作，增强他们的直观感受。

另外，课堂练习的难度可能对于部分学生来说有些高，我会根据学生的反馈调整练习题的难度，确保每个学生都能有所收获。还有，在小组讨论环节，我发现有些小组的合作不够深入，我会加强引导，让学生明确讨论的目标和任务，提高合作效率。

总体来说，这节课达到了预期的教学目标，但仍有改进的空间。我会根据学生的实际情况，不断调整教学方法和内容，让每个学生都能更好地理解和掌握长方形和正方形的知识。七、教学资源与技术支持

教学资源库：

-课件资源：制作包含长方形和正方形基本概念、特征、周长计算方法的课件，以及相关练习题和案例分析。

-案例资源：收集生活中的长方形和正方形应用案例，如建筑设计、家具设计等，用于课堂教学实例分析。

-视频资源：整合关于长方形和正方形的动画视频、教学视频，帮助学生直观理解图形特征和周长计算过程。

-文章资源：整理关于几何图形的科普文章、数学故事，激发学生的学习兴趣和探究欲望。

-练习资源：设计不同难度的练习题库，包括基础题、提高题和拓展题，满足不同学生的学习需求。

在线学习平台：

-远程教学：利用在线学习平台进行远程教学，通过视频会议、在线问答等方式，突破时间和空间限制，提高教学灵活性。

-互动讨论：建立在线讨论区，鼓励学生在平台上进行交流和讨论，分享学习心得和解题技巧。

-学习进度追踪：通过平台记录学生的学习进度和成绩，方便教师监控教学效果，及时调整教学策略。

技术支持：

-教学设备维护：定期检查和更新教学设备，包括电脑、投影仪、音响系统等，确保教学过程中设备的正常运行。

-网络环境优化：保障校园网络的稳定性和