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文档简介

第三单元我们在公共场所第9课这些是大家的生来朴素不华丽

一年四季穿黑衣

身上经常穿白粉

有人帮助来擦去谜语：公共财物公物黑板

公物是指归国家或者集体所有的财产或者物体。供整个集体共同使用的，为了方便集体中的每一个人的。

公物的定义公物判断你知道学校、班级里还有哪些公物吗？

学校里的公物

学校、教室还有哪些公物给你的生活和学习带来了便利？

我和公物的故事小组合作交流：

身边的公物还好吗？学校公物调查表调查人_________它们怎么样了水桶好（✔）有损坏（）不能用了（）大家用时很爱护乒乓球台好（）有损坏（✔）不能用了（）有同学玩球的时候，用球拍敲球台……好（

）有损坏（）不能用了

（）好（

）有损坏（）不能用了（）

大家一起来爱护你认为他们的做法好吗？小组合作交流：

在保护公物方面，我们还可以做些什么呢?

同学们真棒，能说出这么多学校里的公物！下面，请同学们打开课本第34页，看看图中同学正在干什么，说说他们正在使用哪些公物？学校里的公物

爱护公物人人夸

小朋友，讲文明，爱护公物我能行。

不在桌上乱刻画，挪动桌椅要小心。

开门开窗轻手脚，一砖一墙都爱护。

雪白墙壁不留痕，扶手栏杆常清洁。

花草树木不攀折，爱护公物人人夸。

大家一起学儿歌

大家一起来欣赏结束语：同学们，公物是为我们大家服务的，也需要我们大家的共同爱护。轻轻地摆放桌椅、轻轻地开关门窗等事情看起来虽小，看起来简单，可是意义却十分重大，也是我们美好心灵的外在表现。公物就像我们的好朋友一样，让我们行动起来，爱护公物，从我做起，从身边小事做起，让校园在我们每位同学的精心呵护下变得更加美丽！【学生讲堂】争做文明学生共创文明校园谢谢大家！1.作者对“为什么我们会如此平庸”的思考很有现实针对性，既暴露了问题，也进行了如何解决问题的思考。2.丰富的情感是人生发展最重要的推动力，只要心中有爱就能免于孤立的生存，就能创造杰出人生。3.爱因斯坦认为提出问题比解决问题更重要的意思是，提出一个新的问题意味着我们的生命空间开拓出新的疆域。4.4.“忘了是在江南、江北／是在哪一个城市，哪一个园子里捡来的了”两句采用设问的修辞手法，进一步拓展了作品思乡的广度——大陆的每一个城市、每一个乡村、每一寸土地，都是无比值得怀念的。5.随着社会经济的进一步发展，安土重迁的观念越来越深入人心，即使富庶地区的人们也乐意告别家乡，外出闯荡一番。6.峡中，强烈的阳光与乳白色云雾交织一起，数步之隔，这边是阳光，那边是云雾，真是莫名其妙。7．有人希望，黑人只要撒撒气就会满足；如果国家安之若素，毫无反应，这些人心会大失所望。8．传统文化中的各个成分，在其发生的时候，是应运而生的，在历史上起过积极作用。9．由于剩余价值的发现，这里就豁然开朗了，而先前无论资产阶级经济学家或者社会主义批评家所做的一切研究都只是在黑暗中摸索10满耳的阵阵蛙鼓，激昂亢奋地噪闹着，将静夜和旷野喧嚣得如同这季候一般，热情洋溢，生机勃勃。11．野花肆意开放，花丛间常可见一队队小面伶俐的麻褐色野兔，在那里追逐嬉

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