2024-2025学年新教材高中地理第二单元从地球圈层看地表环境单元活动学会自然地理野外考察学案鲁教版必修1

PAGE15-单元活动学会自然地理野外考察【热点链接】2024年4月，执行我国第36次南极考察的“雪龙”号和“雪龙2”号船已返回上海国内基地码头，标记着我国第36次南极考察暨首次“双龙探极”圆满完成。中国第36次南极考察队队员首次用大型底栖生物拖网在宇航员海开展底栖生物调查，这是中国在宇航员海首次开展海洋生态系统调查的重要组成部分。我国开展南极科考的意义是什么？提示科学探讨价值高，在大气、海洋、水资源等方面具有很高的探讨价值；有利于促进科学技术的进步；有利于培育人才；有利于提升我国的综合国力等。课程标准学业质量标准核心素养定位通过野外视察或运用视频、图像，进行地理野外考察的实践。水平1：依据地理资料，指出地理野外考察的方法和途径。水平2：通过地理资料，说明自然地理野外考察留意事项。水平3：依据图表资料，分析野外考察的内容。水平4：通过图表资料，探讨野外考察的成果。综合思维：野外考察的方法和途径。区域认知：描述考察地地理环境特征。地理实践力：实地考察地理景观。一野外考察的目的1.提高eq\o(□,\s\up3(01))地理实践实力。野外考察有利于理论与实践相结合，提高地理实践实力。2．训练地理综合思维。通过对野外考察所获得指标进行分析，地理综合思维能够得到强化。3．培育协作精神。野外考察，须要考察小组成员eq\o(□,\s\up3(02))分工协作，可以提高合作意识，强化协作精神。二野外考察的一般步骤1．选定考察地点。应尽量选择自然地理要素相对比较eq\o(□,\s\up3(01))典型的地点，还要考虑交通便利、eq\o(□,\s\up3(02))环境平安。2．搜集相关eq\o(□,\s\up3(03))文献资料。通过查阅考察地点相关资料，初步了解考察地点。3．规划eq\o(□,\s\up3(04))考察路途，选取视察点位。依据“便捷、平安、自然地理现象具有eq\o(□,\s\up3(05))典型性”的原则，确定考察路途、布置视察点位。4．确定考察时间。依据考察须要、平安、地理事物eq\o(□,\s\up3(06))季相改变等综合确定考察时间。5．打算考察装备。确定位置和方向：地形图、罗盘、eq\o(□,\s\up3(07))卫星定位仪；考察土壤：小铲；考察岩石：地质锤；其他还有笔记本、铅笔、相机等。6．野外实地考察。考察时留意视察和记录地理信息，重点部位须要采样。7．总结分析考察成果。考察成果一般以考察报告的形式呈现。三示例：某丘陵山地综合自然地理考察1．气候。亚热带北部，冬季eq\o(□,\s\up3(01))低温少雨，夏季eq\o(□,\s\up3(02))高温多雨。2．地形与河流。主峰海拔173米，山上有泉水出露，形成eq\o(□,\s\up3(03))溪流。3．植被。常绿阔叶和落叶阔叶混交林为主。4．土壤。地带性土壤为黄棕壤。1．推断正误。(1)自然地理考察不须要考虑人文地理条件。(×)(2)野外考察主要视察地貌和水文景观。(×)2．一份实习报告的名称是“嵩山地区的地貌实习”，这可以表示()①是嵩山旁边学生的实习活动②实习地点在嵩山③考察的是专项地貌特征④说明实习手段是视察A．①②B．③④C．①④D．②③答案D解析“嵩山地区的地貌实习”表示了实习地点是嵩山，实习内容是地貌。3．模拟对当地一座小山气温日改变的实习，撰写一份简洁的实习报告。提示(无统一答案，格式符合即可)名称：××山气温日改变测量实习报告仪器：温度计视察线路和视察点：自山脚下到山顶方向选择视察点方法和手段：测量实习成果：山脚下温度较高，气温日改变小；山顶气温较低，气温日改变大……主题探究野外考察的目的和步骤安徽省沿江一城市的某中学暑假游学活动中，支配有视察最近一座1000多米高山的气温垂直改变实习任务。据此探究下列问题：(1)这次实习前预备哪种着装？(2)为验证“每上升100米，气温下降0.6℃”。须要做哪些测量的打算？(3)除了测量之外，还可以从哪些方面说明气温的垂直改变特征？[成果展示](1)运动鞋或雨鞋，防晒服或雨衣，长衫等。(2)视察线路和视察点选择：一条人们常走的登山路途，有明显标记物；查询这些标记物的海拔。仪器打算：温度计。(3)不同海拔人们的衣着穿戴；不同海拔位置主要植被特征等。1．野外考察的目的及意义目的意义提高地理实践实力运用工具和资料，对各视察点进行视察、测量、测试，采集标本和样品，进行填图、摄影等，有利于理论与实践相结合，提高地理实践实力训练地理综合思维通过野外考察，提升对地表环境的综合认知；通过分析获得的多项指标，可以强化地理综合思维培育协作精神野外考察须要分工协作，可以提高合作意识，强化协作精神2．野外考察的一般步骤步骤留意事项选定考察地点尽量选择地貌、水文、植被和土壤等多个自然地理要素比较典型的地点；还要考虑交通的便利性、环境的平安性等因素搜集相关文献资料文献资料主要包括相关地方志、地形图、气候统计资料、植被、土壤和水系等资料，以及卫星影像、照片等规划考察路途，选取视察点位依据“便捷、平安、自然地理现象具有典型性”的原则，确定考察路途；在海拔、坡度、坡向、植被、土壤、地貌等视察对象发生显著改变的界限前后，布置重点视察点位续表步骤留意事项确定考察时间坚持“平安第一、易于考察”的原则。对于我国中东部大部分区域来说，可选择深秋或初冬季节；高纬度、高海拔地区，最好选择夏季或者初秋进行打算考察装备野外考察须要确定自己所在的位置和行走的方向，需打算地形图、罗盘、卫星定位仪等；考察土壤须要打算小铲；考察岩石须要打算地质锤，还需打算笔记本、铅笔和相机，智能手机等野外实地考察依据考察支配，沿着考察路途进行考察，记录时间、地点、经纬度、海拔、地形、植被、土壤、气候、地貌等视察要素，同时进行摄影或者录像总结分析考察成果撰写考察报告，探讨沟通，完善调查成果一地理野外实习小组对河谷地貌进行实地考察。据此完成(1)～(2)题。(1)下列对河流谷地考察方案的地点、线路选择中，最不合适的是()A．沿河道步行上溯或顺流而下考察B．自河流一侧横跨河道，垂直于河流方向选择若干点考察C．反复跨越河道、沿着迂回线路考察D．在一侧考察若干点后到对岸再选点考察(2)考察河谷地貌要获得的信息有()①河道长度②河流宽度③河流深度④河岸坡度⑤河网密度A．①②③B．②③④C．③④⑤D．①③⑤野外考察的方法和步骤的选择类题透析思路点拨考察路途选择典型的考察eq\o(□,\s\up3(01))路途和地点。可沿河考察、选择河流沿岸eq\o(□,\s\up3(02))重要考察地点。考察内容地貌的组成要素。河谷地貌须要考察河谷的宽度、eq\o(□,\s\up3(03))深度和坡度等。[答案](1)C(2)B主题探究综合自然地理考察不整合接触是指上、下地层间的层序发生间断，即先后沉积的地层之间缺失了一部分地层。这种间断的时期可能代表没有发生沉积作用的时期，也可能代表以前地层被侵蚀的时期。这种接触关系称为不整合。某地理实习小组一成员绘制了如下的素描图。据此探究下列问题：(1)该实习的主要方向是哪类地理要素？(2)该队员对地理要素作出正确推断，他应当重点记录哪些内容？(3)该实习队员绘制素描图，还可以增加哪些图形信息？[成果展示](1)地质构造(类型)。(2)岩石的地质年头(或化石特征)，与地质年头表对应确定地层形成的地质年头。(3)图名；绘制时间；图示景观所在地理位置(视察点编号)；比例尺、方向、图例和注记等。1．山地综合自然地理概况要素详细状况位置亚热带北部气候冬季低温少雨，夏季高温多雨地形主峰海拔173米水文山上有泉水出露，形成溪流植被植被保存较好，为国家森林公园。自然植被以常绿阔叶和落叶阔叶混交林为主，由于人类活动的影响，一些地方也有人工植被的成分土壤地带性土壤为黄棕壤2．考察路途和重点点位景观(1)目的：为了比较全面地了解该山丘的植被、土壤、地貌等状况。(2)路途：从北坡山麓起先爬向山顶，沿路视察植被、土壤及地貌的改变，在山顶视察不同坡向上的植被与土壤的异同，然后从河流的另一侧沿着山路下坡。(3)考察路途与重点点位景观。3．考察记录表(1)考察地点、考察时间和记录人。(2)考察要素及所见状况地貌山坡、山脊、鞍部、山谷等水文河流大小、流速快慢、有无瀑布与深潭、水质澄澈还是浑浊等植被类型、特征等土壤母质、厚薄、颜色、分层、有机质含量等其他滑坡、塌落、人类活动影响等(3)考察成果摘录要素详细状况土壤山麓土壤母质为黄土，土层较厚；山顶土壤母质为石灰岩风化物，土层较薄植被山麓常绿阔叶树较多；山顶常绿阔叶树相对较少地形地质在山坡较陡地带发觉滑坡水文河流上游水量较小、流速较快，下游水量较大、流速较慢下表为某学校一次野外实习获得数据。据此完成(1)～(2)题。(1)该实习报告的名称最可能是()A．森林覆盖率调查B．森林蓄积量探讨C．植物群落结构分析D．自然带分布规律探究(2)该实习者为了这次实习项目，还应当记录()A．天气状况 B．水温特征C．草本植物构成 D．土壤发育程度综合自然地理考察的方法类题透析思路点拨实习报告依据eq\o(□,\s\up3(01))考察内容确定实习报告的主题。本次考察主要内容是植被的类型和eq\o(□,\s\up3(02))面积。实习项目考察植被可记录植被类型、生长、eq\o(□,\s\up3(03))分布等。[答案](1)C(2)C教材活动巧点拨[教材第56页活动]思路点拨从地形、地质、气候、植被、水文等方面的典型性分析。自然地理要素特征气候亚热带季风气候，冬季低温少雨，夏季高温多雨，垂直改变显著，多云雾天气地貌地垒式断块山，地形坎坷困难，山岭、岗地、沟谷交织分布，断裂发育水文溪流、瀑布众多，水流较急，水质澄澈，径流季节改变显著，夏季为洪水期，冬季是枯水期植被植被垂直改变显著，从山麓至山顶依次分布着亚热带常绿阔叶林、山地暖温带常绿、落叶阔叶混交林，山地温带落叶阔叶林土壤土壤垂直分布显著，从山麓到山顶依次分布着红壤、山地黄壤、山地黄棕壤、山地棕壤、山地草甸土[教材第59页活动]略。核心素养速提升素养提升1区域认知2024年，北京某校高一年级的同学们分为四个小组，前往祖国各地进行研学考察活动。下图为该校高一年级研学考察线路图。据此完成1～3题。1．高一年级同学本次外出研学考察活动最有可能在()A．寒假期间 B．清明假期间C．元旦假期间 D．中秋假期间答案A解析读图可知，高一年级同学本次外出研学考察活动的目的地都在我国南方，且距北京较远，说明研学时间较长，最有可能在寒假，A项正确。2．下列研学主题，与研学考察线路对应正确的是()A．甲—海南自然生态考察活动B．乙—彩云之南科学考察活动C．丙—广西湿地科学考察活动D．丁—福建海洋生物科学考察活动答案D解析读图可知，甲线路目的地为云南，故甲线路为彩云之南科学考察活动；乙线路目的地为广西，故乙线路为广西湿地科学考察活动；丙线路目的地为海南岛，故丙线路为海南自然生态考察活动；丁线路目的地为福建，故丁线路为福建海洋生物科学考察活动。3．在总结中，有同学这样写道“我们领会了哈尼族、傣族的风俗人情，参观了热带植物园，了解了天文学、植物学等学问”。该同学参与的科学考察线路是()A．甲B．乙C．丙D．丁答案A解析哈尼族、傣族主要分布在我国的云南，云南西双版纳有热带植物园，该同学参与的科学考察线路是去云南，为甲线路，A项正确。素养提升2综合思维下表为野外实习调查所得信息处理后的数据(单位：g/m3)。据此完成1～2题。月份1212345含沙量0.871.181.021.030.600.52月份67891011含沙量0.490.380.350.310.520.741．表格数据最可能来自()A．气象站B．植物园C．水文站D．地质所答案C解析表格中数据表示水体中含沙量随时间的改变状况，最可能来自水文站。2．这次实习报告中还可以延长到的内容是()A．中国气候和植被的分布与改变B．自然带垂直分布规律改变趋势C．气候、植被、地形对水土流失的影响D．河道形态对泥沙径流的拦截作用答案C解析水体含沙量大小与水流速度有关，水流速度与地形关系最大；植被、气候则是影响水土流失的重要因素，所以该实习报告还可以延长到水土流失缘由的分析，故C项正确。素养提升3地理实践力1．调查学校旁边某河流地貌，说明地貌的分布特点及成因。2．调查学校旁边某林地或草地，说明植被分布特点及影响因素。3．调查学校旁边某农田，推断土壤类型，说明人类活动对土壤的影响。时间：45分钟满分：100分探究点题号野外考察的目的和步骤1,2,3,4,11,13综合自然地理考察5,6,7,8,9,10,12,14一、选择题(共12小题，每小题4分，共48分，每小题只有一个选项符合题目要求)某地理野外实习在实习底图上，预设可供选择的线路方案如下图，打算用于图示区域地形类型的考察。据此完成1～2题。1．(区域认知)最为合适的线路是()A．线路1B．线路2C．线路3D．线路4答案A解析线路1沿线跨越地形类型最全面。2．(地理实践力)考察中须要()A．腿要勤，可以多次来回几次考察B．口要勤，沿途在村落问询老农夫C．眼要勤，细致视察地形单元类别D．手要勤，收集沿途各种岩石样本答案C解析在实习底图上确定线路后，沿着线路1就可以完成区域全部地形单元的视察，不必来回；老农夫对地形类型的专业语言知道较少；视察地形类型不必采集岩石样本。某地理实习小组解读大鹏半岛地理位置及海岸地貌类型分布图(下图)，设计暑假野外实习线路。据此完成3～4题。3．(区域认知)观测最为丰富的海岸地貌，最为志向的线路是()A．沿西部海岸线路B．沿东南部海岸线路C．沿东北部海岸线路D．大澳湾—大鹏澳湾线路答案B解析图示东南海岸地貌类型最为丰富。4．(综合思维)实习中须要留意的问题包括()①海潮起落②午间太阳暴晒③夜间寒冷④海陆风⑤洋流方向A．①② B．③④C．①③⑤ D．②③④答案A解析野外实习一般在白天进行，早晚有潮汐、午间太阳辐射剧烈；低纬度地区盛夏季节的夜间温度也不太低；海陆风、洋流不是要留意的问题。河流流速一般用铅鱼测定，在水中心位置将铅鱼置于水下即可测得流速(如右图)。一般水下0.1～0.3米流速最大。可以单取水下0.6米流速的一点法，可以取水下0.2米、0.8米的二点法，可以取水下0.2米、0.6米、0.8米的三点法。据此完成5～6题。5．(综合思维)测定流速最为精准做法是()A．曲流河段的凸岸一侧B．曲流河段的凹岸一侧C．直流河中部的三点法D．不同河段上的三点法答案C解析曲流河段凸岸或凹岸受水流偏转的影响，水流速度异样；直流河中部的三点法求得平均值更为精确。6．(综合思维)影响河水流速的因素可能是()A．铅鱼大小 B．铅鱼重量C．摩擦力 D．河冰答案C解析读图可知，河面水流速度慢、更深的河底水流速度也慢，故影响河水流速的因素是摩擦力。白鹿塬位于西安市东南部，是当地最大的黄土台塬。2024年3月份某野外考察者拍摄的白鹿塬自然状况下土壤剖面照片如右图。据此完成7～8题。7．(综合思维)视察土壤剖面选择3月份的缘由最可能是()A．无冻土影响B．少有降水影响C．无植被覆盖D．表土没有发生流失答案C解析3月份我国北方地区植被刚刚萌发，不足以覆盖地表，不影响自然土壤剖面的视察。8．(人地协调观)照片中黄土崖顶部土壤中有腐殖质，底部土壤中有根孔、气孔。中上部明显泛灰发白的层次最可能成因是()A．化工厂废水污染B．季节性土壤返盐C．史前干旱期盐尘D．人类增施草木灰答案D解析底部土壤中有根孔说明形成该层时已经有人类的农业生产，所以其后形成的土壤中最可能有人为施用的草木灰。下图为某野外实习报告中的一个图表。据此完成9～10题。9．(地理实践力)该次实习报告的名称最可能是()A．“某地褶皱山实习”B．“某地自然地理综合实习”C．“某地河谷地形实习”D．“某地断块山实习”答案C解析图示为阶地式河谷地形。10．(区域认知)该次视察线路上选点特征是()A．沿线匀称分布B．阶地上较多、陡坎旁边少C．阶地上较少、陡坎旁边多D．高处多、水位面旁边少答案C解析阶地上地形一样，可以少设置视察点；陡坎旁边地形改变大，须要设置较多的视察点。下图为某小组依据同一次实习活动采集的四组土壤样本绘制的简图。据此完成11～12题。11．(地理实践力)该实习记录可以简略的地理要素是()A．自然带类型 B．植被覆盖率C．农业生产方式 D．土壤改良状况答案A解析地理野外实习区域较小，一般实习范围内的自然带相同，不必作过细的说明。12．(人地协调观)该实习报告的名称最可能是()A．自然带类型对土壤形成的影响B．植树造林对水土保持的意义C．农业生产对土壤发育的影响D．地理实习影响土壤类型及发育答案C解析四组土壤样本显示：农业耕作的土层深厚，自然土壤很浅，所以该实习活动是考察农业生产对土壤发育的影响。二、综合题(共2小题，共52分)13．阅读图文材料，回答下列问题。(26分)庐山是野外地理实习开展较早的地区，是地理学科学问实践志向验证场所。多数人在夏季到此游学、考察。一地理实习小组12人在暑假中考察三叠泉，请你参与其中、并主导该次考察实习活动。三叠泉风景区位于江西省闻名风景区庐山风景区中，总面积16.5平方千米，山峰高峻，峡谷幽深。三叠泉又名三级泉、水帘泉，古人称“匡庐瀑布，首推三叠”，誉为“庐山第一奇观”，由大月山、五老峰的涧水汇合，从大月山流出，经过五老峰背，由北崖悬口依次梯级跌下而故名。古人描绘曰：“上级如飘云拖练，中级如碎石摧冰，下级如玉龙走潭。”(1)野外实地近距离考察三叠泉瀑布，须要做好哪些打算？(8分)(2)考察线路怎样支配？途中怎样做记录？(6分)(3)考察活动中须要考虑的平安问题有哪些？(6分)(4)对瀑布的考察特殊留意哪些内容？(6分)答案(1)考察地区的资料打算：三叠泉的有关资料，包括其地理位置、所在地自然地理环境等，考察期间的天气状况。考察用品打算：地质锤、罗盘、望远镜、登山绳、平安带、升降器等；衣物生活用品打算：(防湿)长衣长裤、登山手套、登山鞋(靴)、创可贴、防蚊虫药品等。(2)考察线路沿三叠泉的上下方向。途中以拍照记录为主；