（2024年秋季版）七年级道德与法治上册 7.1 家的意味教学实录 新人教版

（2024年秋季版）七年级道德与法治上册7.1家的意味教学实录新人教版一、课程背景与目标定位

《家的意味》是2024年秋季版新人教版七年级道德与法治上册的重要内容。本节课旨在让学生理解家的概念，认识家对个人成长的重要性，培养学生的家庭责任感和归属感。通过学习，使学生懂得珍惜家庭亲情，尊重父母，关爱家人，形成正确的家庭观念。本节课与学生的生活紧密相连，符合七年级学生的认知水平和心理特点，有助于提升学生的道德素养和法律意识。二、学情分析与内容规划

1.学情分析：学生已具备基本的道德与法治知识，对家庭结构有初步了解，但对家庭关系中的权利与义务、情感交流等方面的理解和实践经验较为有限。

2.内容规划：本节课围绕家的意味这一主题，通过以下内容展开教学：

-回顾课本中关于家庭的基本概念，让学生分享对家的初步认识。

-分析家庭中的亲情关系，引导学生探讨家庭成员间的权利与义务。

-设计互动活动，如小组讨论、角色扮演等，让学生体验家庭中的情感交流。

-通过案例分享，让学生理解家庭在个人成长中的重要性。

-总结家庭对个人和社会的意义，强调家庭责任感的重要性。三、教学内容分析

1.主题内容：本节课的主题内容是“家的意味”，主要包括以下几个方面：

-家庭的定义与组成。

-家庭成员之间的相互关系与情感联系。

-家庭在个人成长和社会发展中的作用。

-家庭责任感和归属感的培养。

2.重点难点：

-重点：让学生理解家庭不仅仅是物理空间，更是情感交流和成长的港湾。重点在于引导学生认识家庭关系中的相互尊重、理解和支持。

-难点：如何在教学中引导学生深入理解家庭成员间的权利与义务，以及如何培养学生对家庭责任感和归属感的认识。具体包括：

-家庭成员间的权利与义务：让学生理解家庭成员之间应承担的责任和义务，如孝敬父母、关心家人等。

-家庭情感交流：引导学生学会表达家庭情感，理解家庭成员间的情感支持和理解的重要性。

-家庭责任感：培养学生对家庭的认同感，认识到自己是家庭的一部分，应承担相应的责任和义务。

-家庭归属感：让学生感受到家庭的温暖，增强对家庭的归属感，从而更好地融入家庭生活。四、教学方法与策略

1.选择讲授与小组讨论相结合的教学方法，通过讲授引入家庭基本概念，随后组织学生进行小组讨论，分享个人对家的理解和感受。

2.设计角色扮演活动，模拟家庭场景，让学生在扮演中体验家庭成员间的互动，理解家庭关系和情感交流。

3.利用案例研究，分析课本中的实例，引导学生深入探讨家庭责任感和归属感的培养。

4.教学媒体使用方面，将采用PPT展示关键知识点，同时播放家庭主题的视频片段，增强直观感受，促进学生情感共鸣。五、教学过程

1.导入环节（约5分钟）

内容：教师通过播放一段温馨的家庭视频，让学生感受到家庭的温暖和重要性。视频结束后，教师提问：“家对你来说意味着什么？”让学生自由发言，分享他们对家的看法和感受。这样可以激发学生的兴趣，为接下来的新知学习打下情感基础。

2.新知学习（约25分钟）

内容：教师首先通过PPT展示家庭的基本概念和家庭成员间的相互关系，讲解家庭在个人成长和社会发展中的作用。接着，引导学生阅读课本中的案例，让学生在小组内讨论家庭成员间的权利与义务，以及如何培养家庭责任感和归属感。讨论结束后，每组选代表分享讨论成果，教师对学生的回答进行点评和总结。

具体步骤如下：

-教师通过PPT介绍家庭的基本概念，包括家庭的定义、组成和功能。

-学生阅读课本中的案例，了解家庭成员间的权利与义务。

-学生分组讨论，探讨如何培养家庭责任感和归属感。

-各小组汇报讨论成果，教师点评并总结。

-教师通过案例分析和讲解，让学生进一步理解家庭的重要性。

3.实践应用（约10分钟）

内容：教师设计一个实践活动，要求学生以小组为单位，创作一幅关于家庭的海报。海报上需包含家庭的象征物、家庭成员间的互动场景以及一句关于家庭的格言。学生在创作过程中，需要运用所学知识，思考如何表现家庭的意义和家庭成员间的情感联系。完成后，每个小组展示他们的海报，并介绍他们的设计理念。

4.总结与提升（约5分钟）

内容：教师引导学生回顾本节课所学内容，总结家庭的意义、家庭成员间的权利与义务以及如何培养家庭责任感和归属感。最后，教师提出一个问题：“如何将所学应用到实际生活中？”让学生思考并回答，以此提升学生对家庭的认识和责任感。教师对学生的回答进行点评，给予鼓励和指导。六、教学反思与改进

这节课结束后，我觉得学生们对家的理解有了更深的认识，他们能够积极地参与到讨论和活动中，这一点让我非常欣慰。但在教学过程中，我也发现了一些不足之处。比如，在小组讨论环节，有些学生可能因为害羞或者不自信，没有充分表达自己的想法。我应该在课堂上更加鼓励他们，让他们知道每个人的观点都是宝贵的。

另外，我觉得在实践应用环节，虽然学生们创作的海报很有创意，但有些小组可能在理解家庭成员间权利与义务方面还不够深入。下次我会提前准备一些更具体的指导问题，帮助学生更深入地思考这些概念。

我也注意到，在教学过程中，我可能没有充分考虑到所有学生的学习风格。下次我会尝试加入更多互动元素，比如游戏或者情景剧，让课堂更加生动，满足不同学生的学习需求。通过这些改进，我相信我可以更好地帮助学生们理解家庭的真正含义，培养他们的家庭责任感。七、结语

今天的课我们一起探讨了家的意味，大家分享了自己的想法和感受，看到了家庭的温暖和力量。家不仅仅是一个地方，它更是我们情感的港湾，是我们成长的摇篮。我希望通过今天的学习，你们能够更加珍惜家庭，理解家庭中的每一个成员，学会在家庭中承担责任，传递爱。记住，我们每个人都是家庭的一部分，我们的行为和态度会影响到整个家庭。在今后的日子里，无论遇到什么困难，都要记得家的力量，它会给你们带来勇气和信心。我们一起学习了道德与法治中关于家庭的知识，希望你们能够将这些知识应用到生活中，让家庭成为你们永远的避风港。谢谢大家的积极参与，期待我们下一次的课堂再见！八、作业布置与反馈

作业布置：

亲爱的同学们，为了帮助大家更好地理解和巩固今天课堂上学习的“家的意味”这一内容，我为大家布置以下作业：

1.思考题：请结合今天的学习内容，写一篇短文，题目为《我的家，我的港湾》，内容可以包括你对家的理解、家庭成员间的相互关系、家庭对你的意义等方面。字数不少于300字。

2.实践作业：与家人进行一次深入的交流，了解他们对家庭的理解和感受，以及他们对你在家庭中的角色和责任的期望。交流后，写一份交流报告，总结你的收获和感悟。

3.绘画作业：绘制一幅关于家庭的画作，可以是家庭树、家庭成员的肖像或者家庭活动的场景。在画作旁边附上简要的文字说明，表达你对家庭的情感。

作业反馈：

在批改大家提交的作业时，我发现以下几个方面的亮点和需要改进的地方：

1.思考题方面，大多数同学能够结合课堂所学，表达对家的深刻理解。亮点是同学们能够用具体的例子来阐述家庭的重要性，但有些同学的内容较为表面，缺乏深入的思考和感悟。建议大家在写作时，多从个人经历出发，挖掘家庭对自己的影响。

2.实践作业方面，我很高兴看到许多同学能够积极与家人交流，这本身就是一个很好的家庭互动。交流报告中的亮点是同学们能够真实地记录家人的想法和自己的感受。但也有一些同学在报告中缺乏个人感悟和反思。建议大家在写作时，不仅要记录家人的观点，还要结合自己的感受，进行深入的思考。

3.绘画作业方面，同学们的创意和表达能力让我印象深刻。画作中的亮点是同学们能够用色彩和线条表达对家庭的爱和温暖。但有些同学的画作在构图和细节处理上还有提升空间。建议大家在绘画时，多注意构图和细节的刻画，使画作更加生动和完整。

针对以上反馈，我鼓励大家继续努力，不断提升自己的理解和表达能力。家庭是我们生活中最宝贵的财富，通过这些作业，我希望大家能够更加珍惜家庭，理解家庭的意义，并在未来的日子里，能够将所学应用到实际生活中，为家庭的和谐和幸福做出贡献。九、教学资源与支持

1.多媒体资源：

-视频：精选家庭主题的短视频，用于导入环节，引发学生对家庭的思考。

-图片：收集不同家庭场景的图片，用于辅助教学，帮助学生理解家庭成员间的关系和情感。

-音频：录制家庭对话或故事，让学生在听力练习中感受家庭氛围，提高听力理解能力。

2.阅读材料：

-精选短文：《家的温暖》、《家庭的责任》等，这些短文围绕家庭主题，包含家庭关系、家庭责任、家庭情感等核心要素，旨在帮助学生深化对家庭的理解。

-案例分析：从课本中选取典型案例，如《孝敬父母的重要性》、《家庭和谐的力量》等，引导学生分析家庭成员间的权利与义务，以及如何培养家庭责任感和归属感。

3.在线工具：

-在线词典：推荐学生使用在线词典，如百度汉语、有道词典等，方便学生查找和了解与家庭相关的词汇和表达。

-听力练习软件：推荐学生使用听力练习软件，如BBCLearningEnglish、VOALearningEnglish等，提高学生的英语听力水平，同时让学生在真实语境中感受家庭话题。

4.教学支持：

-教学参考书：《道德与法治教学参考书》，为教师提供详细的教学指导和案例，帮助教师更好地进行课堂教学。

-教学网站：推荐教师访问“人教版道德与法治教学资源网”，该网站提供丰富的教学资源，包括教案、课件、习题等，支持教师开展教学活动。

-学生辅导资料：《道德与法治学生辅导书》，为学生提供课后复习和练习的材料，帮助学生巩固所学知识。

5.教学活动：

-角色扮演：设计家庭主题的角色扮演活动，让学生在模拟家庭场景中体验家庭成员间的互动，提高学生的实践能力。

-小组讨论：组织学生进行小组讨论，让学生分享对家庭的理解和感悟，培