17 松鼠教学实录-2024-2025学年五年级上册语文统编版

17松鼠教学实录-2024-2025学年五年级上册语文统编版一、教学背景

授课内容：《17松鼠》

授课年级：五年级

教材版本：统编版

本节课旨在通过学习《17松鼠》一文，引导学生掌握描写动物的方法，培养学生的观察力和想象力，同时激发学生对自然和生命的热爱。本文描绘了松鼠的可爱形象，通过生动的语言和细腻的描绘，让学生在感受文学魅力的同时，了解松鼠的生活习性。二、核心素养目标

1.语言素养：通过阅读《17松鼠》，培养学生准确、生动、细腻地表达动物形象的能力。

2.思维素养：引导学生分析文中对松鼠的描绘，提升学生的观察、分析和概括能力。

3.文化素养：让学生了解关于松鼠的文化知识，增强对自然和生命的尊重与关爱。

4.审美素养：培养学生对文学作品的美感体验，激发学生对文学艺术的热爱。三、教学内容分析

1.主题内容：《17松鼠》是一篇描写松鼠的文学作品，通过生动的语言描绘了松鼠的形态、习性和生活环境，展现了作者对松鼠的喜爱和尊重。本节课将围绕以下主题内容进行教学：

-松鼠的外貌特征

-松鼠的生活习性

-松鼠与人类的关系

2.重点难点：

-重点：

a.学习作者如何通过细节描绘来表现松鼠的特征。

b.掌握对松鼠生活习性的描述，了解其与生态环境的关系。

c.培养学生通过文学作品关爱自然、尊重生命的意识。

-难点：

a.理解并分析作者运用比喻、拟人等修辞手法来增强文章表现力。

b.深入探讨文学作品中的情感表达，感受作者对松鼠的情感态度。

c.结合生活实际，引导学生思考如何保护松鼠及其生存环境。四、教学方法与策略

1.采用讲授与讨论相结合的方式，先由教师引导学生理解课文内容，再通过小组讨论深入分析松鼠的特点和生活习性。

2.设计角色扮演活动，让学生模拟松鼠的行为，增强对文本的理解和体验。

3.利用多媒体展示松鼠的图片和视频，直观地帮助学生认识松鼠的外貌和生活环境。

4.通过项目导向学习，鼓励学生开展松鼠保护的小组研究项目，培养实践能力和团队协作精神。五、教学过程

1.导入环节（约5分钟）

内容：教师以问题导入，询问学生是否见过松鼠，它们给人们留下了什么印象。接着展示一张松鼠的图片，让学生观察并描述松鼠的特点，激发学生的兴趣和好奇心。

2.新知学习（约25分钟）

内容：

a.教师带领学生朗读《17松鼠》，让学生初步感受文本的语言美和松鼠的形象。

b.分析课文结构，讲解课文中的修辞手法，如比喻、拟人等，引导学生理解这些手法如何增强文章的表现力。

c.讨论松鼠的外貌、习性和生活环境，让学生在小组内分享自己的理解和感受，教师适时给予点评和指导。

d.分析作者对松鼠的情感态度，让学生体会作者对自然和生命的尊重与关爱。

3.实践应用（约10分钟）

内容：将学生分成小组，每组根据课文内容设计一张松鼠海报，包括松鼠的图画、特点和生活环境的描述。学生需要运用所学知识，创作出富有创意的海报，以吸引人们的注意。最后，每个小组展示他们的海报，并介绍他们的设计理念。

4.总结与提升（约5分钟）

内容：教师邀请学生分享本节课的收获，总结松鼠的特点、生活习性和作者的情感态度。同时，引导学生认识到保护松鼠及其生存环境的重要性，提升学生的环保意识。最后，教师布置课后作业，让学生结合课文内容，写一篇关于松鼠的短文，巩固所学知识。六、教学反思

今天的课堂上，学生们对松鼠的描述和作者的情感投入有了很好的理解。我发现通过多媒体展示松鼠的图片和视频，有效地帮助学生形象地理解了课文内容。但在小组讨论环节，有些学生的参与度不高，我应该在今后的教学中更多地引导他们参与到课堂活动中来。此外，布置的课后作业要更注重个体差异，让每个学生都能在作业中有所收获。七、评价与反馈

1.课堂表现评价

参与度：学生们在课堂上积极参与讨论，尤其是角色扮演环节，大家都能投入其中，表现出较高的合作能力和创造力。但部分学生在小组讨论中显得较为内向，未来需要更多鼓励他们表达自己的观点。

准确性：学生在对课文内容的理解和分析上，总体表现良好，能够准确把握松鼠的特点和生活习性，但在修辞手法的运用上，部分学生理解不够深入，需要进一步加强引导。

2.作业与测试评价

作业质量：学生的作业完成情况良好，能够结合课文内容进行创意表达，逻辑思维能力得到了锻炼。但部分学生在文字表达上还需提高，需要更多练习来加强写作能力。

测试成绩：单元测试显示，学生们对课文的理解较为扎实，但在综合运用知识解决问题的能力上还有提升空间，需要在后续教学中加以强化。

3.反馈与改进

学生反馈：学生们普遍反映课堂互动有趣，但希望在写作方面得到更多的指导。我将根据反馈调整教学方法，增加写作练习和个别指导。

教师反思：通过本节课的教学，我认识到在培养学生表达能力和创造力方面还需加强。未来，我将设计更多实践活动，让学生在实践中提升能力，同时注重个体差异，确保每个学生都能得到适当的关注和提升。八、教学资源与支持

1.多媒体资源：

-图片素材：收集不同角度和场景下松鼠的图片，用于导入新课，帮助学生直观地认识松鼠的形态和生活环境。

-视频素材：播放关于松鼠生活习性的短视频，辅助学生理解课文内容，增强对松鼠的了解。

-音频素材：录制课文《17松鼠》的朗读音频，供学生跟读和模仿，提高朗读水平。

2.阅读材料：

-相关文章：选取与动物描写相关的课外阅读材料，如其他描写松鼠或类似动物的文学作品，以拓宽学生的阅读视野。

-课文拓展：提供关于松鼠的趣味小知识或相关文化背景的资料，帮助学生更深入地了解松鼠。

3.实践工具：

-观察记录本：发放给每位学生一本观察记录本，鼓励他们在生活中观察松鼠或其他动物，记录下有趣的行为和特点。

-创作工具：为学生提供绘画工具，如彩笔、水彩、画纸等，以便在实践环节创作松鼠海报。

4.教学参考资料：

-修辞手法资料：准备一份关于比喻、拟人等修辞手法的参考资料，供学生在小组讨论时查阅。

-松鼠生态资料：收集关于松鼠生态和习性的专业资料，供教师备课和学生在研究项目时参考。

5.互动教学工具：

-问答卡：设计问答卡，用于课堂提问和小组讨论，增加互动性和趣味性。

-小组讨论指南：提供小组讨论的指南，指导学生如何进行有效的合作和交流。

6.测试与评估工具：

-课堂小测验：设计关于课文内容的简短测验，用于检查学生对知识的掌握情况。

-作业评价量表：制定作业评价量表，详细列出评价标准，帮助学生了解作业要求，提高作业质量。

7.环保教育资源：

-环保宣传册：准备关于保护松鼠及其生存环境的宣传册，供学生在课后阅读和分享。

-环保实践活动：组织学生参与校园或社区的环保活动，如植树、清理垃圾等，培养学生的环保意识。

8.网络资源：

-教育网站：推荐学生访问与课文相关的教育网站，如自然保护、动物研究等，以获取更多学习资源。

-在线互动平台：利用在线教育平台，为学生提供课后讨论和