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文档简介

二年级美术点线面教学设计序号项目内容1教学课题点、线、面2学科美术3年级二年级4课时1课时5教学背景本课教学的主要目的在于感受点线面组合变化的形式美感，通过观察生活中的事物让学生感受点线面组合中蕴含的均衡形式的美感，了解点线面是最基础的绘画语言，以点、线、面这三种基本造型要素为表现媒介，进而创作出充满情趣的作品6教学目标1.审美感知：观察生活中的点、线、面，感受点、线、面组合变化的美感；2.艺术表现：了解点、线、面组合后形成的美感效果，增强造型能力；3.创意实践：能用绘画或拼贴的方法，利用点、线、面创作作品；4.文化理解：能发现生活中的美，敢于创新与表现7教学重点观察生活中的点、线、面，并能用绘画或拼贴的方法表现它们的组合变化8教学难点懂得运用重复、穿插的方法表现点、线、面的组合变化9教学方式与策略激趣法、探究法、对话法、对比法、讨论法、实践法、讲授法、现场示范法、微课示范法10教学准备教师准备：示范作品、教学课件等；学具准备：绘画用具、彩纸、剪刀、胶棒等11教学流程1.激趣导入：运用多媒体演示结合的方式，分别出示点、线、面，并形成组合效果，揭示并板书课题，激发学生的学习兴趣；2.观察感悟：用多媒体出示摄影作品引导学生赏析，仔细观察，找出图片中的点线面，感受摄影作品中由点线面组成的形式美；3.探究体验：请学生画画自己认识的点、线、面，说一说自己画的点像什么，画面中的点是怎样排列的，能否把点变成线等；4.创作实践：用各种颜色的点线面自由组合创作一幅作品，可以具象也可以抽象，并给作品取个名字；5.作业展评：对学生的作品进行展示和评价；6.小结拓展：总结本节课的学习内容和要点，引导学生复习巩固，并拓展相关知识点12教学特色与反思本课内容重在引导学生关注“点、线、面”，学习运用点、线、面发展艺术感知能力和造型表现能力。通过体验探究活动让学生理解点、线、面之间的联系。利用大师作品让学生感受艺术可以表现生活，艺术可以表达情感，培养学生热爱生活的情感态度。但在实际创作中，需加强对学生构图能力

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