3 开满鲜花的小路 教学实录-2023-2024学年语文二年级下册（统编版）

3开满鲜花的小路教学实录-2023-2024学年语文二年级下册（统编版）一、课程背景与目标定位

《3开满鲜花的小路》是2023-2024学年语文二年级下册（统编版）的一篇课文。本课程以生动的故事情节为基础，通过讲述主人公小松鼠在林间小路上种花，最终使得小路开满鲜花的故事，引导学生感受大自然的美好，培养良好的道德品质。教学目标定位为：

1.让学生通过阅读课文，理解故事内容，体会小松鼠的美好心灵。

2.学习课文中的生字词，提高学生的识字量和词汇量。

3.培养学生的观察力、想象力以及表达能力。

4.引导学生关注环境保护，培养良好的环保意识。二、核心素养目标

课程目标设定

1.语言素养：通过朗读和讲述，培养学生感受语言美、运用语言表达的能力。

2.思维素养：激发学生观察生活中的美，培养想象力和创造性思维。

3.情感态度与价值观：引导学生体验故事中的善良与美好，培养关爱自然、珍惜环境的情感。三、教学内容分析

1.主题内容：《3开满鲜花的小路》是一篇以自然和美德为主题的课文，讲述了小松鼠在林间小路上撒上花种，经过一段时间，小路两边开满了鲜花，给森林里的动物们带来了快乐的故事。课文通过生动的语言和形象的描绘，让学生感受自然的美好和小松鼠的善良。

具体内容包括：

-课文的故事情节、角色和场景。

-课文中的生字词和重点句子。

-课文传达的关爱自然、分享美好的主题。

2.重点难点：

重点：

-正确朗读课文，理解课文内容，体会小松鼠的美好品质。

-学习课文中的生字词，如“撒、盛、香、引”等，并能在实际情境中运用。

-掌握课文中的比喻句式，如“小路就像一条美丽的花带”。

难点：

-理解课文中的抽象词汇，如“美好”、“善良”等，并能在生活中找到对应的例子。

-学会通过观察和想象，描述鲜花盛开的场景。

-能够运用课文中的语言表达方式，创作自己的小故事。四、教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：通过讲解课文内容，帮助学生理解故事情节和小松鼠的美好品质。

2.讨论法：组织学生分组讨论，分享自己对课文的理解和感受，培养合作学习和表达能力。

3.情境教学法：通过模拟课文中的场景，让学生在角色扮演中深入体验故事，增强情感共鸣。

教学手段：

1.多媒体展示：使用PPT展示课文图片和动画，帮助学生直观理解课文内容。

2.教学软件：利用教学软件进行生字词的学习和复习，提高学生的学习效率。

3.现场演示：教师通过实物展示或现场演示种花过程，增强学生的直观感受和实践体验。五、教学过程

1.导入环节（约5分钟）

内容：教师以提问方式引导学生回顾上节课的内容，如“上一课我们学习了什么故事？故事里有哪些动物？”接着，教师展示一张鲜花盛开的图片，询问学生：“你们知道这是什么地方吗？这里为什么会这么美丽？”通过这些问题激发学生的兴趣和好奇心，自然导入本课《3开满鲜花的小路》。

2.新知学习（约25分钟）

内容：首先，教师带领学生共同朗读课文，让学生感受语言的韵律美。然后，教师针对课文内容进行讲解，解释生字词和重点句子，帮助学生理解课文。在讲解过程中，教师可以适时提问，检查学生对课文的理解程度。接着，教师引导学生分析课文中的角色，如小松鼠的美好品质，以及课文想要传达的关爱自然、分享美好的主题。最后，教师组织学生进行小组讨论，分享自己从课文中得到的启示。

3.实践应用（约10分钟）

内容：教师为学生提供一些鲜花种子和花盆，让学生动手实践，体验种花的乐趣。在实践过程中，教师引导学生观察种花的过程，了解种花的要点，并鼓励学生用自己的语言描述这个过程。同时，教师可以组织学生制作关于“开满鲜花的小路”的海报，让学生发挥创意，设计出自己心中的美丽小路。学生可以通过绘画、剪纸等方式表现鲜花盛开的景象，吸引人们的注意。最后，每个小组展示他们的海报，并介绍他们的设计理念。

4.总结与提升（约5分钟）

内容：教师邀请学生分享自己在课堂上的收获，包括对课文的理解、种花的体验以及海报制作的心得。教师总结本节课的重点，强调关爱自然、分享美好的主题，并鼓励学生在生活中实践这一理念。最后，教师布置课后作业，要求学生结合本节课的内容，写一篇关于“我心中的美丽小路”的短文，以巩固所学知识。六、教学反思

今天的课堂上，孩子们对《开满鲜花的小路》这篇课文表现出了浓厚的兴趣，他们通过朗读和讨论，很好地理解了故事中小松鼠的美好品质。在实践环节，种花的体验让孩子们兴奋不已，他们在动手操作中学会了观察和表达。海报制作环节也激发了孩子们的创造力，他们设计的海报充满想象力。但也有不足之处，比如在讨论环节，有些孩子参与度不高，我需要思考如何在未来的课堂上更好地调动每一个学生的积极性，让每个孩子都能在课堂中找到自己的位置，充分参与到学习中来。七、结语

今天的语文课我们一起走进了小松鼠的世界，感受到了那条开满鲜花的小路带来的美好。孩子们，你们在课堂上表现得非常棒，通过自己的努力，我们不仅学会了新的生字词，还理解了课文中的深刻含义。我希望你们能像小松鼠一样，拥有一颗善良的心，懂得分享，关爱身边的每一份美好。在未来的日子里，让我们一起继续探索语文的世界，发现更多的故事，学习更多的知识。记得，学习不仅仅是在课堂上，更是在生活的每一处。希望你们能将今天学到的，应用到生活中，让生活也像那条小路一样，开满鲜花，充满阳光。加油，孩子们，老师期待看到你们更多的进步和成长！八、教学资源与支持

1.多媒体资源：

-视频：播放《3开满鲜花的小路》课文动画视频，帮助学生更直观地理解故事情节。

-图片：收集森林小路、鲜花盛开等图片，用于导入新课，激发学生兴趣。

-音频：播放课文朗读音频，帮助学生模仿正确的发音和语调。

2.阅读材料：

-课内延伸阅读：挑选与课文主题相关的其他故事，如《小兔子的花园》、《小熊的礼物》等，让学生在课后阅读，进一步巩固关爱自然、分享美好的主题。

-课外拓展阅读：推荐关于大自然、动植物主题的儿童文学书籍，如《森林报》、《小王子》等，供学生课外阅读，丰富知识面。

3.在线工具：

-在线词典：使用在线汉语词典，帮助学生查找课文中的生字词，理解词义。

-听力练习软件：利用在线听力练习软件，让学生练习朗读课文，提高朗读水平。

-写作辅助工具：推荐在线写作辅助工具，如句型模板、写作素材库等，帮助学生完成课后作文。

4.教学参考资料：

-教师用书：详细解读课文，提供教学建议，帮助教师更好地把握教材。

-教学课件：制作精美课件，辅助教学，提高课堂效果。

-教学案例：收集优秀教学案例，供教师参考，优化教学方法。

5.学习交流平台：

-建立班级学习群，方便学生交流学习心得，分享学习资源。

-利用教育平台，发布学习任务，监控学生学习进度，及时给予反馈。

6.实践活动资源：

-组织学生参加植树节、环保志愿者等活动，让学生在实践中体验关爱自然、分享美好的理念。

-与当地植物园、动物园等机构合作，开展实地考察活动，丰富学生的课外生活。九、作业布置与反馈

作业布置：

亲爱的同学们，为了帮助你们更好地巩固今天学习的《3开满鲜花的小路》，我给大家布置以下作业：

1.朗读课文《3开满鲜花的小路》三遍，注意语气和表情，让你们的声音充满情感。

2.写一篇短文，题目为《我心中的美丽小路》，要求结合课文内容，发挥想象，用生动的语言描述你们心中的美丽小路，字数不少于100字。

3.学习生字词，每个生字词写5遍，并尝试在句子中使用这些词语。

4.家长协助孩子进行课文内容的口头复述，检查孩子对课文的理解程度。

作业反馈：

在批改你们的作业时，我发现大部分同学都能很好地完成作业任务，以下是对你们作业的反馈：

1.朗读作业：大部分同学能够正确朗读课文，但有些同学的声音还不够洪亮，希望在下次朗读时能够更加自信。

2.短文作业：许多同学的短文都很有创意，能够结合课文内容进行想象。但有些同学在句子表达上还需要多加练习，注意语言的连贯性和条理性。

3.生字词学习：大部分同学都能认真书写生字词，但个别同学的字迹不够工整，希望能够在下一次书写时更加注意字的美观。

4.口头复述：家长反馈，大部分孩子能够流畅地复述课文内容，这表明孩子们在课堂上对课文的理解较为深刻。

针对作业中存在的问题，我给出以下建议：

1.对于朗读作业，希望同学们在朗读时能够更加投入情感，让朗