2023三年级英语下册 Unit 1 Animals on the farm（Again Please）教学实录 冀教版（三起）

2023三年级英语下册Unit1Animalsonthefarm（AgainPlease）教学实录冀教版（三起）一、课程背景与目标定位

本节课是冀教版三年级英语下册Unit1"Animalsonthefarm（AgainPlease）"的教学实录。本单元以农场动物为主题，旨在帮助学生复习和巩固已学的动物单词，提高学生运用英语进行简单对话的能力。通过本节课的学习，学生能够熟练掌握农场动物的英语表达，能在实际情景中运用“Again,please”进行互动交流，同时培养他们对英语学习的兴趣。二、学情分析与内容规划

1.学情分析：学生已经学习了一些基础的英语单词和简单句型，具备初步的听说能力，但可能在发音和词汇运用上存在困难。学生对农场动物有一定的了解，但在描述和交流时可能缺乏足够的词汇和句型。

2.内容规划：本节课将围绕农场动物这一主题，首先通过图片和实物引入动物单词，复习巩固旧知识。接着，通过听力练习让学生辨认动物的声音，提高听力理解能力。然后，通过角色扮演和对话练习，让学生在实际语境中运用“Again,please”进行交流，提升口语表达能力。最后，通过小组活动，让学生在小组内讨论并描述农场动物，增强合作意识和语言运用能力。三、学习者分析

1.学生已经掌握了基本的英语字母和简单单词的发音，能够识别并拼读一些动物名词，如"cow"、"sheep"、"pig"等，并且对基本的英语指令有了一定的理解。

2.学习兴趣方面，学生对动物主题通常表现出较高的兴趣，喜欢模仿动物的叫声和行为，这有助于他们学习相关的英语词汇。在能力上，学生具备一定的听说能力，但读写能力还在发展中。学习风格方面，学生更喜欢通过互动游戏和活动来学习，对视觉和听觉刺激反应良好。

3.学生可能遇到的困难和挑战包括：发音不准确，对某些动物单词的记忆不牢固，以及在真实语境中运用所学知识进行交流时的紧张和不确定。此外，对于一些抽象的词汇和句型，学生可能会感到难以理解。在课堂活动中，如何鼓励每个学生积极参与，也是教师需要面对的挑战之一。四、教学方法与手段

1.教学方法：

-采用直观教学法，通过展示实物和图片来帮助学生直观地理解单词和句型。

-实施任务型教学法，通过角色扮演和小组活动，让学生在实际交流中学习使用目标语言。

-运用游戏教学法，通过设计有趣的游戏，激发学生的学习兴趣，巩固所学内容。

2.教学手段：

-使用多媒体课件展示农场动物的图片和视频，增加学生的感官体验。

-利用互动式白板，让学生参与拼写和朗读单词，提高学生的参与度。

-利用教学软件进行听力练习，帮助学生提高听力理解能力，并通过即时反馈纠正发音。五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

-展示农场图片，引导学生说出他们认识的动物。

-提问：“你们去过农场吗？在农场里看到了什么？”

-引出本节课的主题：“Today,wearegoingtotalkaboutanimalsonthefarmagain.”

2.新知学习（20分钟）

-阅读理解：展示农场动物的图片，引导学生说出动物名称，并复习相关单词。

-听力训练：播放录音，让学生听动物的声音，并辨别是哪种动物。

-词汇学习：讲解“Again,please”的用法，并通过例句让学生理解其含义。

-角色扮演：教师扮演农场主，邀请学生扮演不同动物，通过对话练习使用“Again,please”。

-小组活动：学生分成小组，用“Again,please”进行动物名称的猜谜游戏。

3.互动讨论（10分钟）

-小组讨论：讨论在农场中，不同动物的特点和生活习性。

-角色扮演：学生轮流扮演动物，并用英语描述该动物的外貌和习性。

4.实践应用（10分钟）

-听力练习：播放一段有关农场动物的对话，学生听后回答问题。

-口语练习：学生分成小组，用本节课学到的单词和句型编写并表演一个小故事。

5.总结与反思（5分钟）

-总结本节课学到的单词和句型，强调“Again,please”的用法。

-学生分享在课堂中的学习体会，教师给予肯定和鼓励。

6.作业布置（5分钟）

-布置作业：要求学生绘制一幅农场动物的画，并用英语描述每种动物。

7.课堂结束（5分钟）

-教师带领学生回顾本节课的内容，确保学生掌握了重点知识。

-教师鼓励学生在日常生活中多观察和描述动物，提高英语表达能力。六、教学反思

今天的课堂上，孩子们对于农场动物的话题表现出浓厚的兴趣，他们积极参与到角色扮演和小组讨论中，这让我感到非常欣慰。但是在听力练习环节，部分孩子对于动物声音的辨识还有困难，我意识到需要更多地个性化指导。另外，我也发现有些孩子在口语表达时仍然害羞，未来我会尝试更多方法来鼓励他们大胆开口。整体来看，这节课的教学目标基本达成，我会继续调整教学方法，让每个孩子都能在英语学习中找到乐趣和自信。七、结语

亲爱的同学们，今天我们一起度过了愉快的学习时光，我们复习了农场动物的知识，也学会了如何用英语再次请求别人重复。我很高兴看到大家能够在课堂上积极互动，勇敢地用英语表达自己。记住，每一次的努力都是你成长的脚步，不管是在学习上还是在生活中，都要保持好奇心和学习的热情。希望你们在接下来的学习中，能够继续进步，不仅在英语上，也在其他所有领域里都能够展现出你们最好的自己。别忘了，学习永远是一件快乐的事情，享受它，珍惜它。加油，孩子们！期待我们下一次的课堂再见！八、教学资源拓展

1.拓展资源：

-农场动物相关的英文绘本，如《FarmAnimals》等，可以让学生在课后阅读，增强对农场动物的了解。

-英语动画片或儿童节目，如《PeppaPig》中的农场主题集，能够让学生在轻松愉快的氛围中学习农场动物的相关词汇和句型。

-农场动物的英文歌曲，如《OldMacDonaldHadaFarm》，通过歌曲的形式让学生记忆单词和句型。

-英语学习软件或APP，如Duolingo，提供农场动物主题的学习模块，帮助学生巩固和拓展相关知识。

2.拓展建议：

-鼓励学生在家中与家长一起模拟农场场景，用英语进行角色扮演，提高学生的口语表达能力。

-让学生尝试用英语编写关于农场动物的小故事，并在课堂上与同学分享，锻炼写作和表达能力。

-建议学生在家中种植植物或照顾小动物，通过实践了解生物的生长过程和习性，同时用英语记录观察日记。

-鼓励学生观看英语原版的自然纪录片，如《PlanetEarth》中关于动物的片段，以增强对动物和自然的兴趣。

-提供一些简单的英语科普文章，让学生了解农场动物的科学知识，如动物的食物链、生命周期等。

-建议学生在课后与家长一起制作农场动物的模型或手