2023二年级数学下册 五 有余数的除法（一步一步走（解决问题））教学实录 西师大版

2023二年级数学下册五有余数的除法（一步一步走（解决问题））教学实录西师大版一、教学背景

授课内容：有余数的除法（一步一步走（解决问题））

授课年级：二年级

教材版本：西师大版

本节课通过“一步一步走”这一生活情境，让学生理解有余数除法的概念和应用，培养学生解决问题的能力。结合教材内容，通过讲解、演示、练习等环节，使学生掌握有余数除法的计算方法和在实际生活中的运用。二、核心素养目标

课程目标设定

1.让学生能够在具体情境中理解和运用有余数除法，发展学生的数感和运算能力。

2.培养学生提出问题、分析问题和解决问题的能力，增强逻辑思维和应用意识。

3.通过小组合作解决问题，提升学生的合作交流能力和语言表达能力。三、教学内容分析

1.主题内容：本节课的主题内容是“有余数的除法”，通过“一步一步走”的生活情境，让学生理解除法中余数的概念，掌握有余数除法的计算方法，并能够运用到解决实际问题的过程中。

-通过故事情境引入有余数的除法概念。

-学习如何进行有余数除法的计算。

-应用有余数除法解决实际问题。

2.重点难点：

-重点：理解余数的概念，掌握有余数除法的计算步骤，能够正确进行有余数的除法运算。

-通过具体的物品分配问题，让学生直观感受余数的存在。

-通过反复练习，巩固有余数除法的计算方法。

-难点：将有余数除法应用于解决实际问题，理解除法在生活中的应用。

-通过设计多样化的实际问题，让学生在实践中运用有余数除法。

-通过小组讨论和交流，引导学生发现和解决实际问题中的数学关系。四、教学资源

-软硬件资源：电脑、投影仪、电子白板

-课程平台：学校内网教学系统

-信息化资源：多媒体课件、教学动画、电子习题

-教学手段：小组合作学习、游戏化学习、情境模拟五、教学实施过程

1.导入新课

-方式：通过讲述“悖论酒店”的故事，让学生在有趣的故事中感受逻辑的奥妙，激发他们的好奇心和探索欲。

-目的：引导学生初步理解逻辑推理在日常生活中的应用，为深入学习有余数除法打下直观基础。

2.讲授新知

-概念讲解：通过直观的例子，如分苹果的故事，介绍有余数除法的概念，让学生理解余数产生的情境。

-演绎推理：通过演绎的方式，展示有余数除法的运算规则，如“如果有5个苹果，每人分1个，会剩下几个？”

-归纳推理：引导学生通过观察和总结，发现有余数除法的规律，如“每次分配后余数总是小于除数”。

-逻辑谬误：通过错误的除法例子，让学生识别并理解“除不尽”的情况，即有余数除法的实际情况。

3.巩固练习

-课堂练习：设计分物品的游戏，让学生实际操作，练习有余数除法的计算，如分糖果、分铅笔等。

-小组讨论：学生分组讨论，如何将有余数除法应用到日常生活中的问题解决中，如分零食、分座位等。

4.深化理解

-案例分析：通过分析生活中的实际案例，如分蛋糕时每个人得到相同份但最后剩下一小块的情况，让学生运用有余数除法进行计算。

-辩论活动：组织学生辩论“在分配物品时是否应该考虑余数”，通过辩论加深对有余数除法重要性的理解。

5.课堂总结

-知识梳理：总结有余数除法的计算步骤和注意事项，强调余数在计算中的处理方法。

-学生反馈：学生分享在课堂上的所学所思，讨论有余数除法在实际生活中的应用，提出疑问和解决策略。六、教学反思与改进

这节课通过生活情境引入有余数除法，学生们参与度很高，能够理解并掌握基本概念。但在巩固练习环节，我发现部分学生在处理较大数目的有余数除法时，计算速度和准确性有所下降。我想，接下来可以增加一些针对大数计算的练习，同时，也可以引入一些游戏化的教学手段，比如用卡片游戏来提高他们的计算兴趣和能力。

另外，在小组讨论环节，有些学生不太愿意主动发言。我考虑在今后的教学中，可以设置一些小组奖励机制，鼓励每个学生都能积极参与讨论，这样不仅能提高他们的合作能力，也能让每个学生都有表达自己想法的机会。通过这样的改进，我相信学生们对有余数除法的理解和应用能力都会有所提升。七、教学资源与支持

多媒体资源：

-图片素材：包括各种物品的图片，如苹果、糖果、铅笔等，用于直观展示有余数除法的分配过程。

-视频素材：制作或搜集有关有余数除法的应用场景视频，如分蛋糕、分水果等生活情境，帮助学生理解除法中余数的实际意义。

-音频素材：录制有余数除法的相关概念和计算规则的音频讲解，学生可以在课后反复听讲，加深理解。

教学辅助材料：

-课件：设计多媒体课件，集成图片、文字、动画等元素，辅助讲解有余数除法的概念、计算步骤和应用实例。

-小组活动指南：提供小组合作学习的指导材料，包括讨论话题、任务分配、成果展示等，确保小组活动有序有效。

阅读材料：

-数学科普书籍：选择一些适合二年级学生的数学科普书籍，让学生了解除法在生活中的广泛应用，增强学习兴趣。

-数学故事书：挑选含有数学问题的故事书，让学生在故事中自然遇到有余数除法的情境，激发学习欲望。

实践工具：

-练习题册：编制针对有余数除法的练习题册，包含基础题、提高题和拓展题，帮助学生巩固所学知识。

-游戏卡片：设计有余数除法的游戏卡片，通过游戏化的方式，让学生在玩乐中学习，提高计算能力。

-个人学习进度表：提供学习进度跟踪表格，让学生记录自己的学习情况和存在的问题，以便教师进行个别辅导。

教学网站资源：

-在线数学练习平台：推荐学生使用在线数学练习平台，进行有余数除法的互动练习，实时反馈答案，提高学习效率。

-数学教育论坛：介绍学生和家长访问数学教育论坛，获取更多的学习资源和辅导资料。

教学支持服务：

-家长指南：向家长提供有余数除法的教学目标