4 上学路上（教学实录）-部编版道德与法治一年级上册

4上学路上（教学实录）-部编版道德与法治一年级上册一、课程基本信息

1.课程名称：道德与法治

2.教学年级和班级：一年级（1）班

3.授课时间：2022年10月10日

4.教学时数：1课时

本节课我们将学习部编版道德与法治一年级上册第三章“上学路上”，主要包括以下内容：如何安全过马路、遵守交通规则、注意出行安全等。通过本节课的学习，让学生掌握基本的交通安全知识，培养良好的安全意识。二、学情分析与内容规划

1.学情分析：学生初步了解了基础的道德与法治知识，但在实际生活中应用安全规则的经验不足，对上学途中可能遇到的安全问题的认识和应对能力有待提高。

2.内容规划：本节课将围绕上学途中的安全问题，重点教授如何安全过马路、识别交通信号、遵守交通规则等。课程将包括以下环节：

-通过图片和故事引入，让学生认识到上学途中可能遇到的安全隐患。

-通过角色扮演和情景模拟，让学生在实践中学习交通安全规则。

-设计互动问答，巩固学生对交通标志和信号的理解。

-安排小组讨论，让学生分享自己的上学路上的安全经验和建议。

-最后进行课堂小结，确保学生能够将所学知识应用到实际生活中。三、教学内容分析

1.主题内容：本节课的主题内容是“上学路上”，主要涉及交通安全知识和自我保护意识。具体内容包括：

-学习交通信号灯的意义和遵守规则。

-认识各种交通标志和它们的作用。

-学习如何安全过马路，包括行人横道的使用。

-掌握在上学途中遇到紧急情况时的应对方法。

2.重点难点：

-重点：让学生掌握交通规则，能够在实际生活中正确遵守交通信号，安全过马路。

-难点：如何让学生理解并记住交通标志的含义，以及在实际情境中灵活运用所学知识。

本节课的教学内容紧密结合学生的日常生活，旨在提高学生的交通安全意识，培养他们遵守交通规则的习惯。在教学过程中，需要通过生动的案例和实际操作，让学生能够理解并记住交通规则，同时也要注意引导学生如何在不同的交通环境中做出正确的判断和应对。四、教学方法与策略

1.教学方法：本节课将采用讲授与互动讨论相结合的教学方法，同时在关键环节引入案例研究和情景模拟，以增强学生的实践操作能力。

2.教学活动：具体的教学活动包括：

-角色扮演：模拟上学途中的不同场景，让学生扮演行人和司机，体验交通规则的重要性。

-情景模拟：设置交通信号灯和斑马线，让学生在模拟环境中练习如何安全过马路。

-小组讨论：在小组内分享自己的上学路上的安全故事，讨论如何提高交通安全。

3.教学媒体使用：将使用多媒体课件展示交通标志和信号灯的图片，以及交通安全教育视频，帮助学生直观地理解教学内容。五、教学过程设计

1.情境导入（5分钟）

内容：教师通过播放一段关于上学路上安全问题的短片，引导学生关注上学途中的安全问题。短片结束后，教师提出问题：“你们在上学路上都注意到了哪些安全问题？”学生自由发言，教师总结并引出本节课的主题。

2.新知探索（20分钟）

内容：

-教师通过多媒体课件展示交通信号灯、交通标志的图片，并讲解它们的意义和作用。

-教师讲解如何安全过马路，包括行人横道的使用、遵守交通规则等。

-教师通过案例研究，分析在上学途中可能遇到的安全问题及应对方法。

-学生跟随教师一起学习交通安全歌谣，巩固所学知识。

3.互动体验（15分钟）

内容：

-学生分组进行角色扮演，模拟上学途中的不同场景，如过马路、等红灯等，体验交通规则的重要性。

-每组学生分享角色扮演过程中的心得体会，其他学生给予评价和建议。

-教师针对学生的表现进行点评，强调关键知识点。

4.实践应用（5分钟）

内容：教师提出一个实际场景：“放学时，你独自一人走在回家的路上，遇到了一个没有交通信号灯的路口，你应该怎么做？”学生思考并回答，教师总结并强调在类似情况下如何确保自己的安全。

在以上教学过程中，教师始终关注学生的参与度和互动情况，确保每个学生都能参与到课堂活动中来。通过情境导入、新知探索、互动体验和实践应用等环节，使学生掌握交通安全知识，提高自我保护意识。六、教学反思

这节课孩子们对交通安全知识有了更深的理解，他们在角色扮演和情景模拟中表现得非常积极，能够将所学知识应用到实际情境中。但在互动讨论环节，有些孩子还是显得有些拘谨，可能需要更多的鼓励和支持来参与进来。我会在下一节课调整策略，让每个孩子都有机会表达自己的想法，确保他们能够更好地掌握交通安全知识。七、教学评估与改进

1.教学评估

这节课结束后，我观察到大部分学生对交通安全规则有了更清晰的认识，他们能够在模拟情境中正确地应用所学知识。通过课堂问答和角色扮演，我发现学生们对交通信号灯和交通标志的理解有所提高，能够意识到遵守交通规则的重要性。然而，我也注意到一些学生在实际操作中还是有些犹豫，特别是在没有交通信号灯的情况下如何安全过马路，他们还需要更多的实践和指导。

2.教学改进

为了进一步提高学生对交通安全知识的掌握和应用能力，我计划采取以下措施：

-增加实践环节：在下一节课中，我会安排更多的实践环节，比如在校园内模拟不同的交通场景，让学生在真实的环境中练习如何安全过马路和遵守交通规则。

-强化互动讨论：我会鼓励学生在小组讨论中积极发言，分享自己的经验和想法，通过同伴互助来加深对交通安全知识的理解。

-使用游戏化教学：设计一些交通安全相关的游戏，如交通安全知识竞赛或卡片游戏，让学生在游戏中学习和巩固知识。

-家校合作：我会通