统编人教版四年级语文上册第9课《古诗三首》精美课件_第1页
统编人教版四年级语文上册第9课《古诗三首》精美课件_第2页
统编人教版四年级语文上册第9课《古诗三首》精美课件_第3页
统编人教版四年级语文上册第9课《古诗三首》精美课件_第4页
统编人教版四年级语文上册第9课《古诗三首》精美课件_第5页
已阅读5页,还剩101页未读 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

部编版小学语文教材四年级上册第三单元第九课古诗三首暮江吟|题西林壁|雪梅任务四大走进山水展览馆情境任务植物展览馆里有神奇的植物,动物展览馆里有伟大的建筑师,今天,我们要走进山水展览馆,跟随着诗人的观察角度,品读诗人精美的语言,感受山水无声却胜有声的独特魅力!山水展览馆日期:2023年10月5日时间:14:30地点:乐学路62号编号:2333保存截图刷二维码验证通过暮江吟【唐】白居易解诗题暮江吟mù注释①﹝吟﹞古代诗歌体裁的一种。幕、慕、墓、募①知诗人白居易772年-846年字乐天,号香山居士,是唐代伟大的现实主义诗人。白居易的诗歌题材广泛,形式多样,语言平易通俗,有“诗魔”和“诗王”之称。有《白氏长庆集》传世,代表诗作有《长恨歌》《卖炭翁》《琵琶行》等。读诗文,读准字音一道残阳铺水中,半江瑟瑟半江红。可怜九月初三夜,露似真珠月似弓。暮江吟【唐】白居易mùsè读出节奏一道残阳铺水中,半江瑟瑟半江红。可怜九月初三夜,露似真珠月似弓。暮江吟【唐】白居易借注释、插图理解诗意﹝瑟瑟﹞这里形容未受到残阳照射的江水所呈现的青绿色。﹝可怜﹞可爱。﹝真珠﹞这里指珍珠。注释一道残阳铺水中,半江瑟瑟半江红。可怜九月初三夜,露似真珠月似弓。暮江吟【唐】白居易②③④﹝吟﹞古代诗歌体裁的一种。①残阳真珠瑟瑟可怜珍珠可爱青绿色夕阳一道残阳铺水中,半江瑟瑟半江红。可怜九月初三夜,露似真珠月似弓。暮江吟【唐】白居易圈出描写景物的词语。试着连起来说一说诗句的意思。快要落山的夕阳,霞光柔和地铺在江水上,江水一半碧绿,一半艳红。最可爱的是那九月初三的夜晚,露珠似颗颗珍珠,朗朗新月形如弯弓。赏析诗歌一道残阳铺水中,半江瑟瑟半江红。可怜九月初三夜,露似真珠月似弓。暮江吟【唐】白居易想想,诗人是如何描写观察到的景物。想想边朗读边想象画面,用自己的话说说你联想到的画面。说说残阳江水露珠新月一道残阳铺水中,半江瑟瑟半江红。可怜九月初三夜,露似真珠月似弓。一道残阳铺水中,半江瑟瑟半江红。半江瑟瑟半江红这里形容未受到残阳照射的江水所呈现的青绿色。由远及近观察由上到下观察抓住江水色彩特点生动表达一道残阳铺水中,半江瑟瑟半江红。表达准确把“铺”换成“照”或“射”可不可以?思考不可以。“铺”写出夕阳余晖是洒满江面的,更柔和、更动感、更宏大。如果换成“照”或“射”则不能体现这一特点。可怜九月初三夜,露似真珠月似弓。从傍晚到夜晚连续观察可怜九月初三夜,露似真珠月似弓。可爱从“可怜”二字,你体会到了诗人怎样的情感?思考表达了对江边夜晚的喜爱。巧用比喻,生动表达露珠比作珍珠新月比作弯弓想画面,悟诗情诗的前后两句分别描绘了怎样的画面?一道残阳铺水中,半江瑟瑟半江红。可怜九月初三夜,露似真珠月似弓。夕阳西沉、晚霞映江的绚丽景象弯月初升、露珠晶莹的朦胧夜色《暮江吟》通过细致观察,描写夕阳西沉、晚霞映江、弯月初升、露珠晶莹几幅景象,抒发了作者对自然美景的喜爱之情。一道残阳铺水中,半江瑟瑟半江红。可怜九月初三夜,露似真珠月似弓。暮江吟【唐】白居易整体感知夕阳西沉晚霞映江弯月初升露珠晶莹喜爱小组合作学古诗《题西林壁》《雪梅》贰借助多种方法理解诗的意思。壹朗读古诗,读准字音,读出节奏。叁想象诗歌描写的画面。肆感悟诗歌表达的情感和道理。陆比较两首诗的异同。伍尝试背诵古诗。题西林【宋】苏轼壁解诗题题西林壁tí①②﹝题﹞书写,题写。﹝西林﹞西林寺,在今西庐山脚下。注释解诗题题西林壁题写在西林寺墙壁上的诗。知诗人苏轼1037年-1101年字子瞻,号东坡居士,世称苏东坡。眉州眉山(今属四川省眉山市)人。北宋文学家、书法家、画家。有《东坡七集》《东坡乐府》等传世。﹝题﹞书写,题写。﹝西林﹞西林寺,在今西庐山脚下。﹝缘﹞因为。注释横看成岭侧成峰,远近高低各不同。不识庐山真面目,只缘身在此山中。题西林壁【宋】苏轼②③①读准字音yuán读出节奏横看成岭侧成峰,远近高低各不同。不识庐山真面目,只缘身在此山中。题西林壁【宋】苏轼横看成岭侧成峰,远近高低各不同。不识庐山真面目,只缘身在此山中。题西林壁【宋】苏轼小组汇报诗意从正面看,山岭连绵起伏;从侧面看,山峰巍峨耸立;从远处、近处、高处、低处看庐山,庐山呈现各种不同的样子。我之所以认不清庐山真正的面目,是因为我人身处在庐山之中。理解诗意赏析诗歌什么是“岭”,什么是“峰”?横看成岭侧成峰,远近高低各不同。岭相连的山。连绵起伏,坡度缓。峰高而尖的山。高耸入云,坡度大。赏析诗歌思考:横看庐山和侧看庐山,有什么不同呢?横看成岭侧成峰,远近高低各不同。横看成岭侧看成峰正面看庐山山岭连绵起伏,从侧面看庐山山峰耸立。不同角度观察观察地点站在不同的位置看庐山,样子会有变化吗?横看成岭侧成峰,远近高低各不同。远近高低同一事物,从不同的角度去看,结果也不相同。为什么身在庐山却看不见庐山的全貌呢?不识庐山真面目,只缘身在此山中。庐山的全貌是因为自己身在庐山当中,视野被庐山的峰峦所局限,看到的就只能是部分景物。如果想要看清庐山全貌,应该怎么做呢?不识庐山真面目,只缘身在此山中。跳出局部,从整体进行观察,才能看到全貌。庐山无声,却蕴藏着大道理。你从中明白了什么?不识庐山真面目,只缘身在此山中。当人没有跳出局部从整体观察时,就很难认清事物的真相和全貌。《题西林壁》通过描写从不同角度看到庐山不同的姿态告诉我们:看问题的角度不同,得到的结果也不同。要想真正了解事物,就要从整体观察,对它进行全面了解。横看成岭侧成峰,远近高低各不同。不识庐山真面目,只缘身在此山中。题西林壁【宋】苏轼整体感知角度不同结果也不同雪梅【宋】卢钺读准字音梅雪争春未肯降,骚人阁笔费评章。梅须逊雪三分白,雪却输梅一段香。雪梅【宋】卢钺xiángsāoxùnshūlúyuè读出节奏梅雪争春未肯降,骚人阁笔费评章。梅须逊雪三分白,雪却输梅一段香。雪梅【宋】卢钺知诗人卢钺具体生卒年、生平事迹不详闵县(今福建福州)人,宋朝末年生人,存世诗作也不多,与刘过是朋友,以两首代表作《雪梅》流芳百世,因此被称为卢梅坡。﹝降﹞服输。﹝骚人﹞诗人。﹝阁﹞同“搁”,放下。这里读gē。注释梅雪争春未肯降,骚人阁笔费评章。梅须逊雪三分白,雪却输梅一段香。雪梅【宋】卢钺②⑤①借注释、插图理解诗意③④﹝评章﹞评议。这里指评议梅与雪的高下。﹝逊﹞不及,比不上。降xiángjiàng降落投降降妖除魔梅雪争春未肯降,骚人阁笔费评章。梅须逊雪三分白,雪却输梅一段香。雪梅【宋】卢钺小组汇报诗意梅花和雪花都认为各自占尽了春色,谁也不肯服输,难坏了诗人,难写评判文章。说句公道话,梅花须逊让雪花三分晶莹洁白,雪花却输给梅花一段清香。理解诗意赏析诗歌梅雪争春未肯降,骚人阁笔费评章。拟人表达生动、形象轻快上扬的语调梅雪争春图赏析诗歌梅须逊雪三分白,雪却输梅一段香。梅花清香芬芳但不洁白不分高下各有所长雪洁白无瑕但无清香细致观察对比观察为什么梅雪争春不分高下?雪梅梅花因为在雪的寒冷开放,才有不畏风雪,“凌寒独自开”的高贵品格。雪因为在梅花的衬托下,才会更显洁白无瑕。二者相辅相成,互相衬托。梅雪无声,却蕴藏着大道理。你从中明白了什么?无论是人还是物,都各有所长,各有所短,要互相学习,互相帮助,以他人之长补一己之短。《梅雪》中梅雪争春,写出了梅花、雪各有所长的特点:梅香,雪白。告诉我们无论是人还是物,都各有所长,各有所短,要互相学习,互相帮助,以他人之长补一己之短。梅雪争春未肯降,骚人阁笔费评章。梅须逊雪三分白,雪却输梅一段香。雪梅【宋】卢钺整体感知香白比较异同梅雪争春未肯降,骚人阁笔费评章。梅须逊雪三分白,雪却输梅一段香。雪梅【宋】卢钺横看成岭侧成峰,远近高低各不同。不识庐山真面目,只缘身在此山中。题西林壁【宋】苏轼观察点不同,看到的景象不同。要观览全局,就要跳出局部,从整体观察。事物各有所长。要取他人之长补一己之短。山水无声,却蕴藏着大道理。拓展对比阅读霜草苍苍虫切切,村南村北行人绝。独出前门望野田,月明荞麦花如雪。村夜【唐】白居易一道残阳铺水中,半江瑟瑟半江红。可怜九月初三夜,露似真珠月似弓。暮江吟【唐】白居易两首诗有什么相同之处?诗人是如何将咏物和表达观点、情感联系起来的?拓展对比阅读梅雪争春未肯降,骚人阁笔费评章。梅须逊雪三分白,雪却输梅一段香。雪梅【宋】卢钺一树寒梅白玉条,迥临村路傍溪桥。不知近水花先发,疑是经冬雪未销。早梅【唐】张谓两首诗有什么相同之处?诗人是如何将咏物和表达观点、情感联系起来的?古诗词运用连一连《题西林壁》《雪梅》《暮江吟》宋宋唐白居易苏轼卢钺连续,从上到下,从远到近观察。不同角度观察。对比观察。古诗词运用填入恰当的诗句我们在看足球比赛时,球员经常会“不识庐山真面目,只缘身在此山中”。场上的球员和观众看到的是不一样的。球员在场上的时候,注意力都在球上,视野受到了限制,常常会错过在观众看来十分可惜的机会,但事实上,他们已经做出了在那个位置上最大努力了。昨天我和“小胖”打羽毛球,成绩不相上下。他扣球比我有力气,但我动作比他灵活。这真是“梅须逊雪三分白,雪却输梅一段香”。丽丽乐乐不识庐山真面目,只缘身在此山中梅须逊雪三分白,雪却输梅一段香学以致用请认真观察生活中的山山水水,选择合适的方式记录观察对象的变化。可以简单记录你当时的想法和心情。书写生字左右结构半包围结构——·新课导入·——

我们学过哪些描绘不同季节景物的古诗呢?大家一起来做一个古诗达人,说一说你所知道的相关古诗吧!晓出净慈寺送林子方

【宋】杨万里毕竟西湖六月中,风光不与四时同。接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红。梅花

【宋】王安石墙角数枝梅,凌寒独自开。遥知不是雪,为有暗香来。——·教学目标·——认识6个生字,会写12个生字,正确理解“瑟瑟、可怜、缘”的意思,读准多音字“降”。1正确、流利、有感情地朗读古诗,并能背诵古诗。默写《题西林壁》。2借助注释理解诗意,体会诗歌感情,激发和培养学习古诗的兴趣。3——·会认字·——暮瑟缘降逊输mùsèyuánxiángxùnshū骚sāo降多音字jiàngxiáng(降落)(迫降)(投降)(劝降)造句:敌人威逼利诱,想使革命者投降,只能是徒劳的。——·会写字·——暮注意这些字的笔画顺序哟。吟题侧峰庐须逊输费降缘峰生字讲解fēng(山峰)(峰峦起伏)造句:湖的周围是连绵不断的山峰。易错提示:右下是三横,不要少写一横。(谦逊)(逊色)造句:谦逊是一切美德的皇冠。易错提示:本字读“xùn”,不要读成“sūn”。逊——·字词练习·——一、多音字组词。铺pū

()pù

()降jiàng

()xiáng

()铺床店铺降落投降二、比一比,再组词。暮()幕()峰()锋()日暮屏幕山峰锋利【吟】古代诗歌体裁的一种。

——·走近诗人·——

白居易(772年-846年),

字乐天,号香山居士,唐代伟大的现实主义诗人。他的诗歌题材广泛,形式多样,语言平易通俗,有“诗魔”和“诗王”之称。代表作品:《忆江南》《暮江吟》《钱塘湖春行》《琵琶行》等。——·创作背景·——

此诗大约是长庆二年(822年)白居易在赴杭州任刺史的途中写的。当时朝廷政治昏暗,牛李党争激烈,诗人自求外任。作者离开朝廷后心情轻松畅快,途径江边时吟成此诗。——·初读感知·——暮江吟[唐]白居易一道残阳铺水中,半江瑟瑟半江红。可怜九月初三夜,

露似真珠月似弓。

全诗构思妙绝之处,在于描绘了两幅幽美的自然风景。一幅是夕阳西沉,晚霞映江的绚丽景象,一幅是弯月初升,露珠晶莹的朦胧夜色。////////——·诗意解读·——一道残阳铺水中,半江瑟瑟半江红。

【残阳】快要落山的太阳。

注释【瑟瑟】这里形容未受到残阳照射的江水所呈现的青绿色。一道残阳铺水中,半江瑟瑟半江红。

翻译

傍晚时分,快要落山的太阳,斜照在江水之上。夕阳照映下的江水,一半呈现青绿色,一半呈现红色。一道残阳铺水中,半江瑟瑟半江红。

因为残阳已接近地平线,几乎是贴着地面照过来,好像铺在水面上;同时“铺”也显得平缓,写出了秋天夕阳的柔和,给人以亲切、安闲的感觉。——·诗意解读·——可怜九月初三夜,露似真珠月似弓。

【可怜】可爱。【似】好像。【真珠】珍珠。注释【月似弓】农历九月初三,上弦月,月弯如弓。可怜九月初三夜,露似真珠月似弓。

翻译

九月初三的这个夜晚是多么的可爱啊!那露珠像珍珠一样明亮,月亮像弯弓一样挂在天空。可怜九月初三夜,露似真珠月似弓。

这里运用了两个比喻,体会这两个比喻的妙处。

表现诗人对大自然的喜爱之情。

用“真珠”作比喻,不仅写出了露珠的圆润,而且写出了在新月的清辉下,露珠闪烁的光泽。诗人再抬头一看,一弯新月初升,如同在天空中,悬挂了一张精巧的弯弓。作者从像弓一样的一弯新月,想起当时正是“九月初三夜”,不禁脱口赞美它的可爱,直接抒情,把感情推向高潮,表达对大自然的热爱之情。——·领悟诗情·——

《暮江吟》描写了深秋时节暮江落日和露伴新月的美景,展现了一幅色彩绚丽的秋江暮景图,表达了诗人对傍晚江畔秋色及大自然的热爱之情。——·积累拓展·——

①举头望明月,低头思故乡。——李白②海上生明月,天涯共此时。——张九龄③露从今夜白,月是故乡明。——杜甫与“月亮”有关的诗句:书写,题写。

——·走近诗人·——苏轼(1037年—1101年)

字子瞻,号东坡居士。北宋著名文学家、书法家、画家。与其父苏洵、其弟苏辙并称为“三苏”。

其文纵横恣肆,与黄庭坚并称“苏黄”;其词开豪放一派,与辛弃疾并称“苏辛”;其散文著述宏富,豪放自如,为“唐宋八大家”之一。——·创作背景·——

此诗是苏轼在1084年由黄州贬赴汝州时经过九江,和朋友游览庐山时所作。苏轼十几次徜徉于庐山的灵山秀水之间,写下了五首庐山记游诗,《题西林壁》是最后一首。庐山——·初读感知·——题西林壁[宋]苏轼横看成岭侧成峰,远近高低各不同。不识庐山真面目,只缘身在此山中。////////

诗人抓住了庐山的不同姿态来谈感受,赞美了庐山雄奇壮观、千姿百态的景象。朗读时,整体基调是高昂的,“远近高低”要读出起伏感,“真”“只”要读重音。——·诗意解读·——横看成岭侧成峰,远近高低各不同。

翻译

从正面看,庐山是连绵起伏的山岭;从侧面看,庐山是峭拔挺立的山峰。从远处、近处、高处、低处看庐山,庐山会呈现各种不同的样子。横看成岭侧成峰,远近高低各不同。

诗的前两句概括而形象地写出了千姿百态的庐山风景。作者的观察角度从横到侧,从远到近,从高到低,给读者以空间感,从不同角度体现了庐山的美。——·诗意解读·——不识庐山真面目,只缘身在此山中。

【不识】看不清,认不清。

注释【面目】面貌,这里指庐山的景色。【只缘】只因为。不识庐山真面目,只缘身在此山中。

翻译

我之所以认不清庐山真正的面目,是因为我身处在庐山之中。——·讨论·——

为什么诗人身在此山中,反而认不清庐山的真面目呢?——·感悟提升·——

因为身在庐山之中,视野为庐山的峰峦所局限,看到的只是庐山的一峰一岭、一丘一壑,这必然带有片面性。游山所见如此,观察世上事物也常如此。要想对某个事物有全面的、符合实际的认识,就必须站在客观的立场上,从不同的角度去分析问题。正如俗话所说:“当局者迷,旁观者清。”雪梅宋•卢钺——·走近诗人·——

卢钺,自号“梅坡”,宋朝末年人,具体生卒年、生平事迹不详,存世诗作也不多,与刘过是朋友,以两首雪梅诗留名千古。——·创作背景·——

这首诗具体创作年代已无法考证,当作于宋末的一个初春日,梅花开放,作者赏玩之时。——·初读感知·——雪梅[宋]卢钺梅雪争春未肯降,骚人阁笔费评章。梅须逊雪三分白,雪却输梅一段香。////////

这首诗阐述了梅和雪的关系,缺一不可,结合在一起,才能组成美丽的春色。前两句写梅雪争春,要诗人评判,后两句是诗人对梅与雪的评语。——·诗意解读·——梅雪争春未肯降,骚人阁笔费评章。

【降】服输。【骚人】诗人。

注释【阁】同

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论