版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
《测量误差与数据处理》测量列组内系统误差的发现方法随机误差系统误差随机误差随机误差随机误差随机误差随机误差实验对比法01CONTENTS目录残余误差观察法02残余误差校核法03不同公式计算标准差比较法04实验对比法PART01一、实验对比法实验对比法是改变产生系统误差的条件,进行不同条件的测量,以发现系统误差。这种方法适用于发现不变的系统误差。残余误差观察法PART02二、残余误差观察法残余误差观察法是根据测量列各个残余误差大小和符号的变化规律,直接由误差数据或误差曲线图形来判断有无系统误差。这种方法适于发现有规律变化的系统误差。二、残余误差观察法残余误差大体上正负数量相同,且无显著变化规律,则不存在系统误差。残余误差数值有规律地递增或递减,且在测量开始与结束时误差符号相反,则存在线性系统误差。残余误差符号有规律地逐渐由负变正、再由正变负,且循环交替重复变化,则存在周期性系统误差。
同时存在线性系统误差和周期性系统误差。二、残余误差观察法对恒温箱温度测量10次,测得数据分别为(单位℃):20.06,20.07,20.06,20.08,20.10,20.12,20.14,20.18,20.18,20.21,判别测量列中有无系统误差。【例题】解:
,故计算正确。二、残余误差观察法根据残余误差观察法,残余误差值由小到大,符号由负变正,故存在线性系统误差。残余误差校核法PART03三、残余误差校核法
1.用于发现线性系统误差(马利科夫准则)首先将测量数据按测量先后排列起来,分别求残余误差ν1,ν2,…,νn。把残余误差数列分为前后两组,分别求前后两组残余误差的代数和,然后求前后两组代数和之差:
若上式的两部分差值Δ显著不为0,则有理由认为测量列存在线性系统误差。三、残余误差校核法对恒温箱温度测量10次,测得数据分别为(单位℃):20.06,20.07,20.06,20.08,20.10,20.12,20.14,20.18,20.18,20.21,用马利科夫准则判断测量列中是否有变化系统误差。【例题】解:
,故计算正确。三、残余误差校核法对恒温箱温度测量10次,测得数据分别为(单位℃):20.06,20.07,20.06,20.08,20.10,20.12,20.14,20.18,20.18,20.21,用马利科夫准则判断测量列中是否有变化系统误差。【例题】解:
Δ显著不为0,故测量列中存在线性系统误差。当周期性系统误差是整个测量误差的主要成分时,则相邻的残余误差的差值(
vi-vi+1)符号也将出现周期性的正负号变化,因此由差值(
vi-vi+1)可以判断是否存在周期性系统误差。三、残余误差校核法
2.用于发现周期性系统误差(阿卑—赫梅特准则)若有一等精度测量列,按测量先后顺序将残余误差排列为ν1,ν2,…,νn。三、残余误差校核法
2.用于发现周期性系统误差(阿卑—赫梅特准则)当周期性系统误差不是整个测量误差的主要成分时,可用阿卑—赫梅特准则进行判断。
若则认为该测量列中含有周期性系统误差。
三、残余误差校核法对某电感测量了10次,测量值为50.74,50.76,50.82,50.85,50.83,50.74,50.75,50.81,50.85,50.85,用阿卑—赫梅特准则判断测量列中是否存在周期性系统误差。【例题】解:,故计算正确。三、残余误差校核法对某电感测量了10次,测量值为50.74,50.76,50.82,50.85,50.83,50.74,50.75,50.81,50.85,50.85,用阿卑—赫梅特准则判断测量列中是否存在周期性系统误差。【例题】解:,故测量列中含有周期性系统误差。不同公式计算标准差比较法PART04四、不同公式计算标准差比较法对等精度测量,可用不同公式计算标准差,通过比较以发现系统误差。1.按贝塞尔公式:2.按别捷尔斯公式:令若则怀疑测量列中存在系统误差。四、不同公式计算标准差比较法对某量进行11次测量,测得数据33.93,33.94,33.98,34.02,34.01,33.90,33.93,34.04,33.97,34.02,33.96,用不同公式计算标准差比较法判断测量列中是否存在系统误差。【例题】解:四、不同公式计算标准差比较法解:,故计算正确。,故测量列中不存在系统误差。小结PART05小结01.实验对比
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- 团队管理企业培训
- 二零二五年度企业兼职市场营销人员合同2篇
- 在线健康信息替代搜寻对老年人健康素养的影响研究-基于社会认知理论
- 医生年终工作总结
- 2025年度绿色建筑合作框架协议范本3篇
- 基于前景理论的大规模传染疫情应急管理决策研究
- 二零二五年POS机租赁与移动支付安全监控合同3篇
- 临床胃肠镜术前术后护理要点
- Unit 4 Lesson 1My family photo(说课稿)-2024-2025学年冀教版(2024)初中英语七年级上册
- 全国冀教版信息技术三年级上册新授课 二 画大熊猫 说课稿
- DB44∕T 2149-2018 森林资源规划设计调查技术规程
- 肝移植的历史、现状与展望
- 商业定价表(含各商铺价格测算销售回款)
- 【化学】重庆市2021-2022学年高一上学期期末联合检测试题
- 供应商物料质量问题赔偿协议(终端)
- 单位工程质量控制程序流程图
- 部编版小学语文三年级(下册)学期课程纲要
- 化学工业有毒有害作业工种范围表
- 洼田饮水试验
- 定置定位管理一
- 商票保贴协议
评论
0/150
提交评论