Unit 4 Lesson 1My family photo（说课稿）-2024-2025学年冀教版（2024）初中英语七年级上册

Unit4Lesson1Myfamilyphoto（说课稿）-2024-2025学年冀教版（2024）初中英语七年级上册课题：科目：班级：课时：计划3课时教师：单位：一、教学内容分析本节课的主要教学内容为冀教版初中英语七年级上册Unit4Lesson1"Myfamilyphoto"，主要涉及家庭成员的称呼、描述人物外貌和职业的词汇及句型。课程将引导学生学习如何介绍自己的家庭成员，并能够运用所学知识进行简单的对话交流。

教学内容与学生已有知识的联系：本节课所学的家庭成员称呼、人物外貌和职业的词汇及句型，与学生在生活中已有的家庭认识和日常交流密切相关。学生在之前的学习中已经接触过一些基本的英语词汇和句型，本节课的内容将帮助他们将这些知识应用到实际场景中，提高他们的英语实际运用能力。二、核心素养目标分析本节课的核心素养目标旨在培养学生的语言能力、文化意识和思维品质。通过学习"Myfamilyphoto"，学生将能够运用英语介绍家庭成员，增强语言实践能力。同时，通过交流分享，学生将提升跨文化交际意识，理解家庭在不同文化中的相似性与差异性。思维品质方面，学生将学会观察、分析并描述人物特征，培养观察力和逻辑思维。此外，课程还注重学生情感态度的养成，鼓励学生尊重家庭多样性，培养积极向上的价值观。三、教学难点与重点1.教学重点

①学习并掌握家庭成员的英语称呼，如：mother,father,sister,brother等。

②学习并运用描述人物外貌和职业的词汇及句型，例如："Heisatallman.""Sheisadoctor."

2.教学难点

①准确运用英语进行家庭成员的介绍，能够使用正确的时态和语序，如一般现在时态的运用。

②在实际对话中灵活运用所学词汇和句型，如根据具体情况选择合适的形容词和名词搭配，以及正确使用be动词的不同形式。四、教学资源1.软硬件资源

-多媒体投影仪

-电脑

-录音机/音响

-白板

2.课程平台

-学校教学管理系统

-英语学习软件（如翼课网）

3.信息化资源

-电子版课本

-家庭成员图片素材

-视频资料（如家庭介绍视频）

4.教学手段

-小组讨论

-角色扮演

-互动问答

-口语练习五、教学过程设计1.导入环节（用时5分钟）

-开场白：教师展示一张自己的家庭照片，并简单介绍家庭成员，引发学生对家庭话题的兴趣。

-提问：让学生思考并用自己的语言描述家庭成员，如："Whoisthis?Whatdoeshe/shelooklike?"

-目的：激发学生的学习兴趣，引出本节课的主题。

2.讲授新课（用时20分钟）

-教学重点讲解：教师通过PPT展示家庭成员的英语称呼，并配以图片进行讲解。

-①提供中英文对照，让学生跟读并模仿发音。

-②通过示例句子展示如何使用这些称呼。

-教学难点讲解：教师展示描述人物外貌和职业的词汇及句型，并进行实际演示。

-①介绍形容词的使用，如："tall,short,fat,thin"等。

-②介绍职业名词，如："doctor,teacher,engineer"等。

-③演示如何构建句子，如："Sheisatallteacher."

-目的：确保学生理解和掌握新知识。

3.巩固练习（用时10分钟）

-小组活动：学生分成小组，使用学到的词汇和句型相互描述家庭成员。

-①每组选择一位成员作为描述对象，其他成员猜测。

-②教师巡回指导，纠正发音和语法错误。

-角色扮演：学生两人一组，模拟介绍自己的家庭成员。

-①一名学生扮演介绍者，另一名学生扮演询问者。

-②教师观察并给予反馈。

-目的：通过实践练习巩固学生对新知识的理解和掌握。

4.课堂提问与互动（用时5分钟）

-教师提问：随机抽取学生，让他们用英语介绍自己的家庭成员。

-学生提问：鼓励学生相互提问，如："Doesyoursisterliketoreadbooks?"

-目的：检验学生的语言运用能力，增强课堂互动。

5.创新环节（用时5分钟）

-家庭树绘制：学生尝试用英语绘制自己的家庭树，并在全班展示。

-①学生用英语标注家庭成员的名字和关系。

-②教师邀请学生分享自己的家庭树，并进行简要介绍。

-目的：培养学生的创造力和语言表达能力，同时巩固所学知识。

6.结束语（用时5分钟）

-教师总结本节课的学习内容，强调重要知识点。

-学生反馈：教师邀请学生分享本节课的学习收获。

-目的：巩固学习成果，为学生提供反思和总结的机会。

总用时：45分钟六、知识点梳理1.家庭成员的英语称呼

-father（父亲）

-mother（母亲）

-sister（姐妹）

-brother（兄弟）

-grandmother（祖母）

-grandfather（祖父）

-son（儿子）

-daughter（女儿）

2.描述人物外貌的词汇

-tall（高的）

-short（矮的）

-fat（胖的）

-thin（瘦的）

-beautiful（漂亮的）

-ugly（丑陋的）

-old（老的）

-young（年轻的）

3.描述人物职业的词汇

-doctor（医生）

-teacher（老师）

-engineer（工程师）

-lawyer（律师）

-nurse（护士）

-driver（司机）

4.描述人物特征的句型

-He/Sheis+形容词+名词。

-He/Shehas+形容词+身体部位。

-He/Shelookslike+形容词/名词。

5.介绍家庭成员的句型

-Thisismy+家庭成员称呼。

-My+家庭成员称呼+isa+职业名词。

-My+家庭成员称呼+is+形容词。

6.询问家庭成员信息的句型

-Whoishe/she?

-Whatdoeshe/shelooklike?

-Whatdoesyour+家庭成员称呼+do?

7.常用交际用语

-Nicetomeetyou.

-Howareyou?

-I'mfine,thankyou.

-Andyou?

-What'syourname?

-Mynameis+姓名.

8.语法知识

-be动词的不同形式：am,is,are。

-一般现在时态的运用。

9.文化意识

-家庭在不同文化中的相似性与差异性。

-尊重家庭多样性，培养积极向上的价值观。

10.思维品质

-观察力：学会观察人物特征，如外貌、职业等。

-逻辑思维：学会用英语描述人物特征，构建句子。

-创新能力：尝试用英语绘制家庭树，展示自己的家庭。

本节课的知识点涵盖了家庭成员称呼、人物外貌和职业的词汇、句型以及交际用语等方面，旨在帮助学生掌握基本的英语交流技巧，为今后的学习打下坚实基础。在实际教学中，教师应注重培养学生的观察力、逻辑思维和创新能力，提高他们的英语核心素养。七、板书设计1.重点知识点

①家庭成员称呼：father,mother,sister,brother,grandmother,grandfather,son,daughter

②描述人物外貌的词汇：tall,short,fat,thin,beautiful,ugly,old,young

③描述人物职业的词汇：doctor,teacher,engineer,lawyer,nurse,driver

2.重点词汇

①形容词：tall,short,fat,thin,beautiful,ugly,old,young

②名词：father,mother,sister,brother,grandmother,grandfather,son,daughter,doctor,teacher,engine