2024高考生物一轮复习课时作业22染色体变异含解析新人教版

PAGE7-课时作业22染色体变异一、选择题(每小题5分，共60分)1．下列关于变异的叙述，不正确的是(B)A．基因突变不肯定变更生物的表现型B．基因重组是生物变异的根原来源，一般发生在有性生殖的过程中C．体细胞中含有两个染色体组的个体不肯定是二倍体D．染色体的结构和数目发生变更都属于染色体变异解析：由于密码子具有简并性，故生物基因出现突变，其性状也不肯定变更；基因突变是生物变异的根原来源，基因重组是生物变异的重要来源；同源四倍体通过花药离体培育，形成的个体含两个染色体组，是单倍体而不是二倍体；染色体变异包括染色体的结构变异和染色体的数目变异。2．下列关于染色体结构变异的叙述，不正确的是(C)A．外界因素可提高染色体断裂的频率B．染色体缺失了某段，可使生物性状发生变更C．一条染色体某一段颠倒180°后，生物性状不发生变更D．染色体结构变异一般可用现代遗传技术干脆检验解析：染色体结构变异是由于某些自然条件或人为因素造成的，这些变更可导致生物性状发生相应的变更。虽然倒位是某段染色体的位置颠倒，但使其中的基因位置发生了变更，也可导致生物的性状发生变更。3．下列状况引起的变异属于染色体变异的是(B)A．非同源染色体上非等位基因的自由组合B．染色体的某一片段移接到另一条非同源染色体上C．同源染色体的非姐妹染色单体之间发生局部交换D．DNA分子中发生碱基对的增加、缺失或变更解析：基因重组在减数分裂中有两种形式：一种是在减Ⅰ后期非等位基因随着非同源染色体的自由组合而自由组合；另一种是同源染色体的非姐妹染色单体之间发生交叉互换；B选项属于染色体变异；D选项属于基因突变。4．下列有关基因突变、基因重组和染色体变异的叙述，不正确的是(B)A．三倍体无子西瓜的培育过程利用了染色体变异的原理B．基因突变、基因重组和染色体变异确定了生物进化的方向C．基因重组可以产生新的基因型D．基因突变不肯定都会引起生物性状的变更解析：基因突变、基因重组、染色体变异是可遗传的变异，变异是不定向的，自然选择确定生物进化的方向。5．果蝇灰体对黄体为显性，相关基因E、e位于X染色体上。用X射线处理一只灰体雄蝇，然后将其与黄体雌蝇杂交，数千只子代(F1)中出现一只灰体雄蝇。检测发觉，这只灰体雄蝇Y染色体上多了一段带有E基因的片段。下列推断不正确的是(A)A．亲代灰体雄蝇变异发生在胚胎时期B．试验结果说明突变具有低频性C．F1中灰体雄蝇的出现是染色体结构变异的结果D．F1灰体雄蝇与黄体雌蝇交配，后代雄蝇都是灰体解析：假如亲代灰体雄蝇变异发生在胚胎时期(此时Y染色体上多了一段带有E基因的片段)，则后代中的雄蝇将均为灰体，这与题中信息冲突；数千只子代(F1)中出现一只灰体雄蝇，说明突变具有低频性；Y染色体上多了一段带有E基因的片段属于染色体结构变异；由于F1灰体雄蝇的Y染色体上带有E基因，因此，该灰体雄蝇的后代中雄性个体均为灰体。6．下列关于染色体变异的叙述，正确的是(B)A．除病毒外，全部生物都能发生染色体变异B．非同源染色体之间交换部分片段属于染色体结构变异C．脱氧核苷酸数目和排列依次发生变更必定导致染色体结构变异D．用光学显微镜能干脆视察到染色体数目变异而不能视察到染色体结构变异解析：原核生物没有染色体，也不能发生染色体变异；非同源染色体之间交换部分片段属于染色体结构变异中的易位；少量的脱氧核苷酸数目和排列依次发生变更属于基因突变；用光学显微镜能干脆视察到染色体数目和结构的变更。7．将纯种的某二倍体植物品种甲(AA)与近缘纯种乙(EE)杂交后，经多代选育出如右图所示的新品种丙(图中的同源染色体黑色部分是来自品种乙的染色体片段，品种甲没有此片段)。相关叙述错误的是(B)A．杂交选育过程中肯定发生过染色体结构上的变异B．杂交选育过程中肯定发生过DNA上碱基对的替换C．丙品种的产生为生物的进化供应了原材料D．丙品种自交后代中有1/2个体能稳定遗传解析：据丙中染色体上基因的种类可知，在杂交育种过程中肯定发生了染色体结构变异；染色体结构变异属于生物可遗传变异的来源之一，能够为生物进化供应原材料；图示丙品种自交后代的基因型及比例为AAEEAaEEaaEE＝121，其中AAEE和aaEE为纯合体，能稳定遗传。8．关于植物染色体变异的叙述，正确的是(D)A．染色体组整倍性变更必定导致基因种类的增加B．染色体组非整倍性变更必定导致新基因的产生C．染色体片段的缺失和重复必定导致基因种类的变更D．染色体片段的倒位和易位必定导致基因排列依次的变更解析：染色体组整倍性变更导致染色体数目变更，但基因种类不变；染色体组非整倍性变更不肯定会有新基因产生；染色体片段的重复不会导致基因种类的变更，染色体片段的缺失可能会导致基因种类削减，也可能不变。9．下列有关“低温诱导植物染色体数目的变更”试验的叙述，正确的是(A)A．低温诱导染色体加倍的原理和秋水仙素诱导染色体加倍的原理一样B．改良苯酚品红染液的作用是固定和染色C．固定和解离后的漂洗液都是体积分数为95%的酒精D．在高倍显微镜下可以视察到细胞从二倍体变为四倍体的过程解析：低温柔秋水仙素诱导染色体数目变更的原理，都是抑制细胞分裂时纺锤体的形成，导致染色体数目加倍；改良苯酚品红染液的作用是对染色体进行染色；固定后的漂洗液是体积分数为95%的酒精，解离后的漂洗液是清水，目的是洗去多余的盐酸；经解离后细胞已经死亡，不能视察到细胞从二倍体变为四倍体的过程。10．科研人员围绕培育四倍体草莓进行了探究，试验中，每个试验组选取50株草莓幼苗，以秋水仙素溶液处理它们的幼芽，得到如图所示结果。相关说法错误的是(D)A．试验原理是秋水仙素能够抑制纺锤体的形成进而诱导形成多倍体B．自变量是秋水仙素浓度和处理时间，所以各组草莓幼苗数量应当相等C．由试验结果可知用0.2%的秋水仙素溶液处理草莓幼苗1天最简单胜利D．推断是否培育出四倍体草莓的简便方法是让四倍体草莓结出的果实与二倍体草莓结出的果实比较解析：推断是否培育出四倍体草莓，可用显微镜视察其细胞内的染色体数，让四倍体草莓结出的果实与二倍体草莓结出的果实比较并不能精确推断，因为草莓果实的大小受到外界环境等多种因素的影响。11．(湖南重点中学月考)现有高秆不抗病(Bbcc)和矮秆抗病(bbCc)两作物品种，为了达到长期培育高秆抗病(BbCc)杂交种的目的，下列有关快速育种方案的叙述，正确的是(C)A．每年让高秆不抗病(Bbcc)植株和矮秆抗病(bbCc)植株杂交就可以达到目的B．利用诱变育种技术可以达到快速育种的目的C．培育纯合的亲本对长期培育杂交种是最有利的D．仅运用单倍体育种技术就能实现快速育种的目的解析：每年让高秆不抗病(Bbcc)植株和矮秆抗病(bbCc)植株杂交，可以得到高秆抗病个体(BbCc)，但是还须要在杂交后代中进行选择，A错误。诱变育种的原理是基因突变，基因突变具有不定向性，因此不能达到快速育种的目的，B错误。利用单倍体育种获得纯合的亲本BBcc、bbCC，二者杂交所得的后代基因型均为BbCc，C正确。单倍体育种获得的都是纯合体，不符合育种要求，D错误。12．(西安模拟)在某作物育种时，将①②两个植株杂交，得到③，再将③进行如图所示的处理。下列分析错误的是(A)A．由③到④过程肯定发生了非同源染色体上非等位基因的自由组合B．⑤×⑥的育种过程中，依据的主要原理是染色体变异C．若③的基因型为AaBbdd，则⑧中能稳定遗传的个体占总数的1/4D．由③到⑧过程可能发生突变和基因重组解析：由③到④过程是诱变育种，会发生基因突变，A错误；由于⑥植株是多倍体，所以由⑤和⑥杂交得到⑨的育种过程中，依据的主要原理是染色体数目变异，B正确；若③的基因型为AaBbdd，说明含有两对等位基因和一对纯合基因，因此⑧植株中能稳定遗传的个体占总数的1/4，C正确；由③到⑧过程中要进行有丝分裂和减数分裂，所以可能发生基因突变、染色体变异和基因重组，为生物进化供应原材料，D正确。二、非选择题(共40分)13．(10分)(重庆模拟)燕麦颖片颜色有三个品种，黑颖(A_B_或aaB_)、黄颖(A_bb)、白颖(aabb)，两对基因独立遗传。B、b基因所在的染色体片段缺失(B、b基因不流失)会导致花粉败育，但雌配子可育。现发觉基因型为AaBb的燕麦植株可能存在花粉败育，若想推断是哪条染色体片段发生了缺失，可将AaBb植株自交，请完成下列预料。(1)假如没有子代产生，则是B和b基因所在染色体片段缺失所致。(2)假如子代的表现型及比例是黑颖黄颖白颖＝431，则是B基因所在染色体片段缺失所致。(3)假如子代的表现型及比例是黑颖黄颖白颖＝100，则是b基因所在染色体片段缺失所致。解析：(1)假如没有子代，说明没有可育花粉，则应是B和b基因所在的染色体片段缺失。(2)假如是B基因所在染色体片段缺失，雌性能产生四种配子且比例为1AB1Ab1aB1ab，但雄性只能产生两种配子且比例为1Ab1ab，故子代的表现型及比例是黑颖黄颖白颖＝431。(3)假如是b基因所在染色体片段缺失，雌性仍产生四种配子且比例为1AB1Ab1aB1ab，但雄性只能产生两种配子且比例为1AB1aB，故子代的表现型只有黑颖。14．(14分)粮食是人类生存的基本条件，提高单位面积粮食产量、质量是解决粮食问题的主要途径之一。(1)为提高农作物的单产量，得到抗倒伏、抗锈病等优良品种，科学家往往采纳多种育种方法来培育符合农业要求的新品种。依据下列供应的材料，设计育种方案，尽快得到所需品种。非生物材料可自选。生物材料有：A.小麦的高秆(显性)抗锈病(显性)纯种，B.小麦的矮秆(隐性)不抗锈病(隐性)纯种，C.小麦的高秆(显性)不抗锈病(隐性)纯种。①要得到的是能应用于生产的具有抗倒伏、抗锈病等优良性状的品种，该品种应是纯合子。②所选择的生物材料：A、B。(填写生物材料对应的字母)③育种过程中最快得到所需品种的方法是单倍体育种。④用花药离体培育法，预期产生所须要类型的概率：1/4。假如从播种到获得种子须要一年，则获得该品种植株至少须要2年。(2)随着科技的发展，很多新的育种方法已经出现并投入应用。①用一般小麦和黑麦培育八倍体小黑麦的原理是染色体变异，常用的化学药剂是秋水仙素。②航天育种是目前一个热门话题，如“神七”就载有萌发的植物种子。那么利用这种方法是否肯定能获得人们所期望的志向性状？不肯定，为什么？因为基因突变是不定向的。③螟虫是危害水稻的主要害虫之一。科学家为了削减农药的运用，希望培育出具有抗螟虫性状的水稻新品系，最适合的育种方法是基因工程育种，其原理是基因重组。解析：(1)①干脆应用于生产的品种要保持优良性状，纯合体自交后代不发生性状分别。②杂交育种的原理是基因重组，要将两个优良性状(抗倒伏、抗锈病)组合到一起，选择A、B两个亲本可以实现。③最快的育种方法是单倍体育种，常通过杂交、花药离体培育、人工诱导染色体加倍实现。④将亲本杂交后的子代进行花药离体培育、人工诱导染色体加倍可得到四种纯合子，且比例相同，具有抗倒伏、抗锈病性状的植株占1/4。亲本杂交得到子代须要1年，子代经花药离体培育、人工诱导染色体加倍得到纯合子须要1年。(2)一般小麦为六倍体，黑麦为二倍体，两者杂交得到的个体有四个染色体组，人工诱导染色体加倍后为八倍体，原理是染色体变异。③运用转基因技术将抗虫基因转移到植物体内，属于基因重组。15．(16分)在某严格自花传粉的二倍体植物中，发觉甲、乙两类矮生突变体(如图所示)，矮化植株无A基因，矮化程度与a基因的数量呈正相关。丙为花粉不育突变体，含b基因的花粉败育。请回答下列问题(甲、乙、丙均为纯合体)：(1)甲类变异属于基因突变，乙类变异是在甲类变异的基础上，染色体的结构发生了重复。(2)乙减数分裂产生2种花粉，在分裂前期，一个四分体中最多带有4个a基因。(3)甲的自交后代只有一种表现型，乙的自交后代中(各类型配子和植株的成活率相同)，F1有3种矮化类型，F2植株矮化程度由低到高，数量比为323。(4)为鉴定丙的花粉败育基因b是否和a基因位于同源染色体上，进行如下杂交试验：丙(♀)与甲(♂)杂交得F1。再以F1作父本(填“父本”或“母本”)与甲回交。①若F2中，表现型及比例为全为矮化，则基因b、a位于同源染色体上。②若F2中，表现型及比例为正常矮化＝11，则基因b、a位于非同源染色体上。解析：(1)依题意，在某严格自花传粉的二倍体植物中，出现的矮化植株无A基因，矮生突变体甲的基因型为aa，据此可推断矮生突变体甲的出现是由于A基因突变成a基因所致；分析题图可知，矮生突变体乙的出现，是由于甲的1条染色体上a基因所在的片段移接到同源的另一条染色体上，此类变异属于染色体结构变异中的重复。(2)乙在减数分裂过程中，因同源染色体的分别，产生了不含a基因和含2个a基因的2种花粉。在减数第一次分裂前的间期，由于染色体的复制，由原来含2个a基因变成了含4个a基因，所以在分裂前期，一个四分体中最多带有4个a基因。(3)设用a－表示不含a基因，则乙的基因型可表示为a－aa。结合对(2)的分析可知，乙产生的雌配子和雄配子各有2种：a－、aa，它们之间的数量比为11。乙自交，F1的基因型及其比例为a－a－a－aaaaaa＝121，已知矮化程度与a基因的数量呈正相关，所以F1有3种矮化类型。在F1中，eq\f(1,