人教版七年级生物上学期期末复习专题三 藻类与植物的类群（4大考点）

专题三藻类与植物的类群（必备清单）考点01藻类考点01藻类考点02孢子植物考点03种子的结构考点04种子植物▉考点01藻类1、代表植物：水绵、新月藻、海带、紫菜、衣藻（单细胞）等。2、生活环境：主要分布在水中，有的生活在淡水，有的生活在海洋中。3、形态结构：单细胞或多细胞，没有根、茎、叶的分化。4、繁殖方式：孢子繁殖。5、与人类生活的关系（1）释放氧气（大气中近90%的氧气都是由藻类提供的）；（2）为鱼类提供食物；易错警示①藻类的整个身体都浸没在水中，全身都能从环境中吸收水分和无机盐。易错警示①藻类的整个身体都浸没在水中，全身都能从环境中吸收水分和无机盐。②海带、裙带菜等大型海藻的食用部分和光合作用部位不是叶，而是叶状体；像根的部位不是根，而是根状物。③藻类含叶绿素，但不呈现绿色是因为含有的其他色素掩盖了叶绿素的绿色。④氮、磷、钾含量过多时，会导致藻类疯长，在淡水中引起水华现象，在海水中引起赤潮现象。⑤“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝”中描写了藻类。（4）供工业和医药使用▉考点02孢子植物一、苔藓植物1、代表植物：葫芦藓、地钱、尖叶匍灯藓等2、生活环境：陆地上的潮湿环境中3、形态结构：植株矮小，具有类似茎和叶的分化，但“茎”中无导管，“叶”中无叶脉（无输导组织），“根”非常简单，称为假根（只有固定功能，没有吸收功能）。4、繁殖方式：孢子繁殖（在孢蒴中）5、与人类生活的关系（1）监测空气污染程度（许多苔藓植物的叶只有一层细胞，二氧化硫等有毒气体可以从背腹两面侵入细胞，从而威胁它们的生存）；泥炭藓等形成泥炭，可作燃料及肥料。易错警示①“苔痕上阶绿，草色入帘青”中描写了苔藓植物。②“苔花如米小，也学牡丹开”中的“苔花”指的是易错警示①“苔痕上阶绿，草色入帘青”中描写了苔藓植物。②“苔花如米小，也学牡丹开”中的“苔花”指的是孢蒴。1、代表植物：铁线蕨、鳞毛蕨、肾蕨、桫椤、卷柏、满江红等2、生活环境：森林和山野的阴湿处3、形态结构：有根、茎、叶的分化，有输导组织4、繁殖方式：孢子繁殖（叶片背面有隆起的孢子囊群）5、与人类生活的关系（1）食用、药用；（2）观赏；（3）作绿肥和饲料；（4）形成煤。易错警示①易错警示①卷柏（可药用）、满江红（水中）是蕨类植物；桫椤为我国一级重点保护的蕨类植物。②“箭茁脆甘欺雪苗，蕨芽珍嫩压春蔬”中描写了蕨类植物。③古代蕨类植物可形成煤。孢子是一种生殖细胞，十分微小，可以通过空气、水等传播，在适宜的环境中可形成新个体，因此藻类、苔藓植物和蕨类植物的生殖都离不开水。▉考点03种子的结构一、菜豆种子和玉米种子结构图易错警示易错警示①在玉米种子的剖面上滴一滴碘液（淀粉遇碘会变蓝），变成蓝色的部分是胚乳，说明胚乳含淀粉。②由于种皮和果皮紧贴在一起，因此每一粒玉米种子严格来说应为果实。③我们吃的大米（水稻），营养物质主要来自胚乳。二、比较菜豆种子和玉米种子结构比较内容菜豆种子玉米种子不同点子叶数目2片1片功能贮存营养物质转运营养物质胚乳没有胚乳有胚乳营养物质贮存部位子叶胚乳相同点1、种皮（保护种子内部结构）2、胚（新植物的幼体）：①胚芽（发育成植株的茎和叶）②胚轴（发育成植株的根、茎连接处）③胚根（发育成植株的根）④子叶三、比较种子和孢子多（有薄壁组织）强（如果环境过于干燥或寒冷，它可以处于休眠状态，待气候适宜时再萌发）少弱（只有散落在温暖潮湿的环境中才能萌发，否则很快就会丧失生命力）▉考点04种子植物1、由种子发育而成的植物统称为种子植物。2、种子植物的分类植物类群裸子植物被子植物代表植物松、杉、柏、苏铁、银杏珙桐、柳树、苹果、菊花器官组成根、茎、叶、种子根、茎、叶、花、果实、种子主要特征种子外面无果皮包被种子外面有果皮包被（可保护种子）其他特征有发达的输导组织，适于在干旱和贫瘠的土壤中生长不少果实的形态结构有利于种子传播，是陆地上分布最广的植物类型易错警示①裸子植物不完全具有六大器官：裸子植物的种子无果皮包被，无果实；有伪花(假花)，但不能作为器官，它只具有根、茎、叶和种子四大器官。②易错警示①裸子植物不完全具有六大器官：裸子植物的种子无果皮包被，无果实；有伪花(假花)，但不能作为器官，它只具有根、茎、叶和种子四大器官。②果实=种子+果皮，小麦、水稻、葵花籽属于果实。③白果≠果实：“白果”是裸子植物银杏的