《机械制图与CAD技术基础（第二版）》 3-8 绘制和识读平面体的三视图 教案

常州市高级职业技术学校江苏联合职业技术学院武进分院武进技师学院教案课程名称课程性质总课时适用专业班级机械制图与CAD技术基础√必修£专业选修£公共选修60数控技术、数字化设计与制造24211、24201教案课程名称机械制图与CAD技术基础任课教师李添翼课题名称绘制和识读平面体的三视图授课课时2授课形式√理论讲授□理实一体化□实践授课班级24211授课时间10月24日第1-2节授课地点9-4012420110月23日第3-4节9-404月日第-节月日第-节教学目标素质1.具备观察、分析、判断的基本能力，养成严谨细致的学习习惯。知识1.能说出基本体的分类，能认识常见基本体中的平面体以及具体各组成面。能力1.会画常见基本体中的平面体的三视图，并能作出其表面直线或点的投影。教学重点平面体的组成面位置及投影分析教学难点平面体的组成面位置及投影分析教学方法与手段讲授、指导阅读、课堂训练更新删除内容教学资源教材、习题集教学环节教学内容教师活动学生活动课前准备绘图工具，尤其铅笔，要削好粗、细两种备用等。备内容、方法和学生根据老师要求，准备绘图工具课中引入新授小结作业布置作业展评一、基本几何体的概念与分类简单得不能再分的几何体就是基本几何体。分为：平面体和曲面体平面体：表面都是由平面所构成的形体。如棱柱、棱锥、棱台等。曲面体：表面是由曲面和平面或者全部是由曲面构成的形体，如圆柱、圆锥、圆台、圆球、圆环等。二、棱柱的三视图1.棱柱的三视图分析（1）主视图六棱柱的主视图由三个长方形线框组成。中间的长方形线框反映前、后面的实形；左、右两个窄的长方形线框分别为六棱柱其余四个侧面的投影，由于它们不与正面V平行，因此投影不反映实形。顶、底面在主视图上的投影积聚为两条平行于OX轴的直线。（2）俯视图六棱柱的俯视图为六方形，反映顶、底面的实形。六个侧面垂直于水平面H，它们的投影都积聚在正六边形的六条边上。（3）左视图六棱柱的左视图由两个长方形线框组成。这两个长方形线框是六棱柱左边两个侧面的投影，且遮住了右边两个侧面。由于两侧面与侧投影面W面倾斜，因此投影不反映实形。六棱柱的前、后面在左视图上的投影有积聚性，积聚为右边和左边两条直线；上、下两条水平线是六棱柱顶面和底面的投影，积聚为直线。2．棱柱三视图的画图步骤（1）先画出三个视图的对称线作为基准线，然后画出六棱柱的俯视图；（2）根据“长对正”和棱柱的高度画主视图，并根据“高平齐”画左视图的高度线；（3）根据“宽相等”完成左视图。3．求棱柱表面上点的投影练习：习题集P34/1二、棱锥的三视图习题集P34/11．棱锥的三视图分析2.棱锥三视图的作图步骤3.求棱锥表面上点的投影师生共同回顾本节课的学习所得，请学生来回答有些问题。习题集P34/1、3重在促使全体同学都能熟练平面的投影作图。尤其投影面平行面和垂直面的投影特性提问学生，生活中的基本体有哪些？通过提问进行汇总对照PPT，引导学生观察基本体放置的位置，特别是几个表面的位置。讲画结合，引导和指导学生跟画，先指导，让学生做，巡视、辅导，展评布置任务，任务分析，巡视辅导分析各个平面位置及投影，讲画结合，引导和指导，师生同步作图引导学生分析总结作图所得师生共同总结听讲思考、回答、听讲听讲、记忆听讲、思考、作图作图分享和老师一到观察、分析、记忆根据老师的指导、观察、分析、画图作图、分享根据老师的指导、摆放、观察、分析、回答、作图分享作图所得一起分析、小结记录作业课后作业与观察批改作业、个别辅导复习、预习教学反思由于课时安排较少，学生整体基础相对之前几年更差一些，而且自觉性